苏教版九年级上学期期中联考语文试题

苏教版九年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。B晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。C能否根治学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。D为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。2 . 下列关于名著内容表述有误的一项是（ ）A名人传中的贝多芬与命运进行着不屈不挠的斗争，在生命最后的日子里创作出了欢乐颂。B格列佛游记讲述的是英国船医格列佛，因海难等原因落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。C简爱中的罗切斯特与简爱互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。罗切斯特拐弯抹角地试探简爱的心思，而简爱则极力维护自己做人的尊严，最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。D海底两万里是凡尔纳的三部曲中的第二部，写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。3 . 下列加点的字的注音完全正确的一项是（ ）A凛冽(lng)要塞(si)轻盈(yng)恹恹欲睡(yn)B蛮横(hng)炽热(zh)酒肆(s)颔首低眉(hn)C吹嘘(x)遏制(y)不逊(xn)自出心裁(ci)D诘责(ji)推崇( chng) 和蔼(i)丈夫之冠(gun)4 . 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的_。就像我们的生命，是必得要经历漫长的_，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了_的交织，才会更加美丽迷人。期待和失望苦痛和艰辛跋涉和坎坷ABCD5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A台湾是中国不可分割的一部分，任何染指台湾的图谋都是中国人民不能接受的。B美国动辄“退群”、极限施压的霸凌政策，到最后只能是搬起石头砸自己的脚。C老师耳提面命的严厉措施，并不能让学生真正从心灵上产生敬畏之情。D阅读和写作是相辅相成的，读的过程能给大脑提供灵感，写的过程则是灵感的释放。6 . 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等。B泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利、新月集、园丁集等，获1913年诺贝尔文学奖。C清代文学家蒲松龄，号柳泉居士，世称聊斋先生，他写的狼出自文言小说集聊斋志异。D莫怀戚的散步是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。二、现代文阅读无人机时代正在到来正在到来的第四次工业革命将使人类进入“机器人时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人无人机异军突起，频频出现在公众的视野中。无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦察、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中远程目标。无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机。当地震、洪水等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图像清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。科学技术是把双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1日起，正式对质量在250克以上的民用无人机进行实名登记注册。近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜒无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢!无人机时代正在到来，它会走向何方?这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。7 . 下列关于无人机的表述，有误的一项是（ ）A无人机是具有飞机形状的遥控飞行装置，由机身、动力、螺旋桨、录音，摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。B无人机的发展始于军事领域，美国是最早使用无人机的国家。C目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，在电商平台就可以购买到无人机，而且这些无人机通过手机APP就可以操控，十分方便。D无人机会给公共安全带来隐患，譬如扰乱航班起降等，所以，我国从2017年6月1日起，对所有民用无人机进行实名登记注册。8 . 下列对本文分析不正确的一项是（ ）A文章的说明对象是无人机，全文是按照时间顺序进行说明的。B文章从无人机在生活中的异军突起谈起，直接点明了本文的说明内容。C第段画线句运用了举例子的说明方法，说明了无人机在抗灾救灾中所起的作用巨大，优势明显，已能完全替代人的工作。D文章第段中的加点词“左右”表示概数，体现了说明文语言的准确性。9 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A军用无人机可进行运输、侦察、攻击等，它增强了国家军事实力。B仿生机器人技术的突飞猛进，已经使微型的仿生无人机的诞生成为现实。C民用无人机可广泛应用于科研、交通、环保、救灾、娱乐等领域。D无人机的发展是有利也有弊的，但无人机时代的到来势不可挡，所有的人都应该对无人机的发展予以慎重思考。阅读下面的文章，完成下列小题。三种力量俞敏洪我一直试图看透“成就事业”的本质，以期获得生命前行的力量。我曾经经历无数次的失落迷茫，千转百回在浓雾叠嶂中徘徊踟蹰，在犯了一次次愚蠢的错误后终于有所醒悟。在盘点过去几十年的生活后，我发现有三种力量在我生命的成长中起到了重要的作用。第一种力量是承受的力量。承受的力量就是能够坦然接受生命中一切苦难和失败的力量。我们和命运抗争的最常见方式是抱怨，但抱怨是一副毒药，只会使自己越来越陷入可怜的境地。只要人活着，苦难和失败就会随时随地降临。既然苦难和失败不可避免，那还有比坦然接受生命中发生的一切更好的办法吗？海伦凯勒坦然接受了自己失明的现实，霍金坦然接受了自己瘫痪的现实，司马迁坦然接受了自己被宫刑的现实。在接受现实后，他们依然不放弃追求，成就了与众不同的人生。第二种力量是奋斗和努力的力量。人最重要的精神之一是相信奋斗和努力能够改变人生。有时候，平白无故地拥有一些东西并不见得是一件好事。药家鑫的父母如果贫穷一点就不会给他买车，不给他买车就不会撞人，不撞人就不会捅人八刀，不把人捅死就不会落得那样的结局。命运之手是环环相扣的。有些东西也许不能改变：我们改变不了自己的出生境遇，也改变不了自己的长相和身高。但我们应该坚信，奋斗和努力是改变命运的最重要力量。第三种力量是助人为乐、与人为善的力量。我相信这个世界就是一面镜子，镜子外面是你，镜子里面是别人和社会；你对镜子里的人笑，他就会对你笑；你对镜子里的人拳脚相加，他也一定会对你拳脚相加。成功需要别人的帮助，而要获得别人帮助的唯一办法就是先帮助别人。不管你被人欺骗过多少次，暗算过多少次，背叛过多少次，请一定相信这个世界上大部分都是好人。请记住，在你身上有一种取之不尽、用之不竭的力量，那就是助人为乐、与人为善的力量。当我们能掌控好这三种力量，在遇到苦难和失败时坦然面对，在人生不济时相信奋斗和努力能够改变现状，在进入社会时能够用一颗善良的心力所能及地帮助别人，我们离生命的成功就不会太远。10 . 阅读全文，用自己的话概括本文的中心论点。11 . 请你联系社会生活为第段补充一个正面事例作为论据。12 . 文章第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？13 . 文章最后一段有什么作用？14 . 除了作者所提到的三种力量，你认为人生之路还应该具备哪些力量？我是吴宓教授每天早上七点半，欧洲文学史教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖， 戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而 且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、 曹禺、吕叔湘、李赋宁与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生 BBS 上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁 地说：“这个名字多美。”全班大笑。这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976 年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”（有删改）（注）彼时正值文革期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。15 . 第段加点词语“潇洒”在文中具体指什么？16 . 第段中说“类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活 起来”，“类似的故事”指哪些？请分点概括。17 . 下面语句运用了什么修辞手法？请加以赏析。 他像一座钟。18 . 联系全文，写出你对第段划线句子的理解。19 . 文中第段都写到学生对吴宓的回忆或评价，你认为是否是多余？ 请简述理由。三、情景默写20 . 黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）_，弹琴复长啸。 （王维竹里馆）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_，_。杜甫望岳中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是_, _.陆游游山西村一诗中“_，_”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界。（请用楷书把这两句诗句写在答题卡相应的格子里）四、课外阅读阅读下文，完成小题。刘敞奉使契丹刘敞奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敝曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且通山海经、管子书晓之，契丹益叹服。（选自宋史刘敞传有删改）注释刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。驳：传说中的猛兽名。21 . 解释文中加点的词。（1）素习知山川道径（_）（2）如马而食虎豹（_）22 . 用现代汉语翻译下面的句子。自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？23 . 请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。五、诗歌鉴赏24 . 阅读下面的唐诗，完成各题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：A首联中的“孤山寺”“贾亭”交代春行路线，“初平”“低”将湖、岸、云巧妙连在一起。B颔联从听觉和视觉角度写春天的禽鸟，“几处”说明数量少，与“早莺”的“早”相照应。C颈联中的“乱”“迷”传神地写出春花的特点、游人的感受，“渐”“才”写出花草向荣的趋势。D尾联中的“行不足”指作者因体力不支，走不到湖东尽头，只好在白沙堤旁的杨柳下歇息。（2）诗句“几处早莺争暖树”中的“争”字为人称道，请分析其精妙之处。六、名著阅读25 . 探究主题水浒传的个性化人物语言探究方法对比探究参考文献金圣叹第五才子书施耐庵水浒传横向对比（一）金圣叹评水浒人物语言：“一样人，便还他一样说话”。以下是众好汉初见宋江时说的话，根据小说内容，将序号填入相应的横线处。A“这黑汉子是谁?”B“小人有眼不识泰山！一时冒渎兄长，望乞恕罪！”C“天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！”柴进李逵武松纵向对比话语摘抄A “不合吃着他的请受，权且让他一次。”（金圣叹夹批：是可让，何不可让？哀哉！）B “差拨小哥，些小薄礼，休言轻微。”（金圣叹夹批：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身分。）C “我自来和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”（金圣叹夹批：非骂陆谦，骂天下也。”）为什么是骂天下？（二）（1）B句夹批“然亦实是林冲身分”，结合小说情节，说说此时林冲是什么身份？（2）有小组成员在C句夹批处提出疑问，请结合小说具体内容，解答这个疑问。七、综合性学习26 . （题文）专题与语文实践活动。学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。（1）（妙笔生花）仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处。示例：梅，