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文档简介

说课材料,UNIT6bLISTENANDSPEAK,本课时所包含的新知识点有四个：第一、正确掌握句形“Isthis-?”和“Isthat-?”的应用,包括每个句形有两种回答方式，即肯定回答和否定回答。第二、否定回答后,如何继续追问及回答。第三、初步了解一般问句阅读时的语调。第四、初步了解句子的连读。而该课时的重点是能正确使用句形“Isthis-?”和“Isthat-?”包括它们的两种回答方式；而难点部分则是对一般问句阅读时的语调和部分句子的连读，例如：“Itis”、“Whatisit?”,Isthisadog?,Isthatacar?,制作课件的设想英语是一门语言,因此在英语教学中，要始终贯彻“交际就是一切”的教学思想，尤其在小学阶段，启蒙时期，课堂教学力求作到情景教学，寓教于乐，使学生在真实的语料语境中掌握知识。为此要对教材进行科学的处理，利用多媒体教具组织教学，进行课堂演示，便于情景教学。,说课材料,我在导课时，首先利用一幅画面将所学过的部分单词以动画的形式载入画面，通过集体回顾所学句形，并利用另一画面做衔接，从而导出本课要讲的知识点，使学生通过对比，带着疑问走进课堂。,针对本课时的重点内容，我设置了以师生对话为主线，通过依次展示图片，反复讲解新内容，从而来突出重点，为巩固该重点，我还在课件中安排学生分组对话、师生对话等形式予以训练，让绝大多数同学能掌握该重点内容，并在对话时，着重强调句子的语调和连读。为突破该课时的难点内容，我通过该课件形、声逼真的演示后，水到渠成的安排了一段师生对话，使层次较高的同学得到充分的发挥。小学英语力求寓教于乐，兴趣教学，因此我在该课时结束时，安排了一个游戏，将本课时的,说课材料,说课材料,重点内容设置在游戏中.游戏是小学英语课堂教学一个重要环节，利用多媒体来设置游戏，就跳出了课堂游戏存在的弊端，从而大大激发了学生的主体参与意识，并使他们一堂课下来均有成就感。总之，本课件力求做的使学生在真
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