人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教案

教学目标：1.通过欣赏龟兔赛跑，感受不同乐器的不同节奏、旋律、速度和音色所表达的不同音乐形象(乌龟和兔子)，理解这首音乐所表达的内容，并尝试创造一个新的结局。2.通过表演培养学生的表现力和想象力。3.通过听音乐故事，学生可以接受思想和情感教育。教学准备：海龟、兔子、猴子等小动物头饰，蓝色小猫咪贴纸，多媒体课件。教学过程：一、活动的开始：1.学生们带着音乐走进教室。2.故事导入：(老师)孩子们一定听过乌龟和兔子赛跑的故事。谁将再次描述这个故事？(学生讲故事)。(老师)今天，老师将邀请每个人听音乐童话龟兔赛跑，看看音乐家如何用音乐来讲述这个故事。“音乐欣赏，音乐童话龟兔赛跑”出现在屏幕上。)第二，新来的班主任。1.引导学生欣赏龟兔赛跑主题音乐。老师：首先，让我们认识两种乐器。(图中出现单簧管和“大管”的图片):乐器的名称是“单簧管”(点击以显示单词“单簧管”)，它演奏的音乐是(点击以发声)。你认为这首音乐听起来怎么样？哪种小动物应该配给？为什么？(学生回答)老师总结说单簧管演奏的音乐轻快活泼，非常适合兔子上下跳跃。好吧，那么让我们把这段音乐给邦妮！老师：另一种弦乐器是大管。这种乐器的名字叫“大管”。让我们看看。大管和刚才的单簧管一样吗？(引导学生区分“单簧管”和“大管”)大管演奏什么样的音乐？(点击音乐)你想把这首音乐给谁？为什么？老师断定大管演奏的音乐低沉而稳定，所以让我们把它交给行动缓慢的乌龟。(2)(老师)现在让我们再听一遍这两个主题。随着音乐的节奏，表演乌龟和兔子的动作，区分单簧管和大管的不同音色。幸运的是，它们可以在下面的音乐故事中找到。2.尽情欣赏整首歌。老师神秘地说：今天，又有一位神秘的客人来到我们的音乐卡通城。(蓝猫出现：你好，孩子们，我是蓝猫)老师：原来是一只蓝猫。孩子们，你们喜欢蓝猫吗？好奇的蓝猫今天不仅给我们的孩子带来了礼物，还带来了许多问题。当然，聪明能干的孩子将获得蓝猫奖！(老师展示蓝色的猫贴纸)老师：好的，让我们享受蓝猫带来的礼物。然而，在回答蓝猫提出的问题之前，我们必须仔细观察和倾听。(1)蓝猫出现：既然乌龟和兔子之间发生了这么有趣的事情，让我们一起来听听。当你听到兔子奔跑的音乐时，你可以拍手；当你听到乌龟行走的音乐时，你可以跺脚(听整首歌，边听边动)(老师):孩子们的耳朵真聪明。他们很快就完成了蓝猫的第一个问题。让我们继续！蓝猫出现了：孩子们顺利地通过了第一关。聪明的孩子，听了这个故事后，你知道为什么快兔子输给了慢老乌龟吗？如果你是兔子的朋友，你会如何帮助它？你从这个故事中知道什么？引导学生讨论。老师总结道：是的，骄傲让人落后。孩子们，我们不能在生活中学会傲慢。(3)蓝猫出现：想象下一场比赛的结果是什么？(学生讲述各种可能性)回去后，请编一个新的龟兔赛跑故事3.现场表演龟兔赛跑(1)展示小动物的头饰：谁想表演“龟兔赛跑”？(2)让三个孩子分别做兔子、乌龟和猴子，其他孩子做森林里的其他动物。音乐结束时，老师将带领下面的孩子们戴上头饰，和兔子、乌龟一起快乐地跳舞。过渡：孩子们表现得非常好。啊，时间过得真快！动物王国里发生的一切正在不知不觉中结束！我们也应该回家休息一下。在这里，我想布置一个任务：请让孩子们