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文档简介

我想要的是葫芦，它可以用来做食物、药品、乐器和装饰品。赫尔，一个()，一个(a)葫芦，葫芦，藤蔓，芦苇，哇，盯着，紧挨着，葫芦花藤感谢治疗YD和NGSILN蚜虫盯着竞争邻居，葫芦花藤感谢治疗蚜虫盯着竞争邻居，哪几个字形容这个葫芦？请用“ ”画它。细长的葫芦藤蔓覆盖着绿叶，有几朵小白花。花凋谢后，藤蔓上挂着几个小葫芦。多可爱的小葫芦啊！葫芦藤有绿叶和几朵小花。花枯萎后，有几朵挂在了藤蔓上。多小的葫芦啊！几天后，叶子上有更多的蚜虫。小葫芦一个接一个地慢慢变黄。为什么小葫芦会掉下来？这个人的哪些行为可以表明这个人喜欢这个葫芦？请用“”画出来。这个人一天去看几次。他盯着小葫芦，自言自语道：“我的小葫芦，快长，快长！”种植更大的南瓜很好！“这个人一天去看几次。每天，有几次，他盯着小葫芦对自己说：“我的小葫芦，长得快，长得快，比南瓜还大。”凝视着，他自言自语道。嘿！要求1阅读：仔细阅读课文2和3中的自然段落，用“”勾掉“小傻瓜”想说的句子；用“”勾掉“小聪明”说的话，并仔细阅读。一天，他看到一些蚜虫在树叶上爬行，心想：有些昆虫害怕什么？有几只虫子并不可怕。你不要只是盯着葫芦，叶子生了蚜虫，快治！什么？你还需要处理树叶上的昆虫吗？我想要的是葫芦。叶子上的昆虫不需要处理。我如何对待树叶上的昆虫？叶子上的昆虫不需要处理。有几只虫子怕什么！有几只虫子并不可怕。写这样的句子，例如：我能为树叶上的昆虫做些什么？叶子上的虫子不需要治疗。(1)对于这种小病，您还需要注射吗？()，这种小病不需要注射。例如，有些虫子害怕什么？一些虫子并不可怕。(1)失败后你害怕什么？()、失败并不可怕。2将说：同桌将在角色中练习“小糊涂”和“小聪明”之间的对话，3将表演：在角色中表演，注意人物的动作和表达，注意语调。种植葫芦的人看到小葫芦一个接一个落下时，可能会说： ()、叶子、葫芦(水果)。看看葫芦叶。我是一片小小的葫芦叶。在阳光的照射下，我可以制造营养物质，这些营养物质通过葫芦藤输送到葫芦果实上，使小葫芦果实能够快速生长。你认为我好吗？蚜虫我们是害虫我们是害虫我们喜欢从树叶中吸取汁液。只要有我们在，葫芦和小树就惨了！啊，七星瓢虫来了，我们很可怜.我想要的是葫芦、树叶、蚜虫、吃东西、变黄、因果、掉落。在邻居的帮助下，葫芦种植者理解了叶子和果实之间的关系，理解了事物是相互关联的，改变了过去只盯着葫芦不看蚜虫的习惯，最终种植出了他想要的葫芦。又到了葫芦的生长季节，他这次会做什么？第二年，这个人又种了一个葫芦。几天后，葫芦的藤上长满了()色的叶子和()朵小花。花枯萎后，几个
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