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文档简介

盛兴幼儿园大班健康第一册教学计划教员：刘天文一、课堂情境分析我们班的孩子们能尽力做到最好，尊敬老师，爱护同学，理解并遵守日常生活的基本规则，大多数孩子能主动参加各种活动，并有一定的自信心。然而，由于我们班的大多数孩子不够合作，不能谦虚地互相分享，这学期将着重加强训练。二，教学目标1.培养孩子积极参加体育运动的习惯，让孩子喜欢在大自然中锻炼。2.以儿童感兴趣的方式发展基本动作，以提高动作的协调性和灵活性。3.帮助和提高儿童的行走、奔跑、跳跃、投掷平衡、训练、攀爬、动作、攀爬等动作，帮助儿童掌握相关的肤浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。4.帮助体弱儿童加强锻炼，增强体质；有效控制体重增加。5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。三、教学难点1.培养孩子积极参加体育运动的习惯，让孩子喜欢在大自然中锻炼。2.以儿童感兴趣的方式发展基本动作，以提高动作的协调性和灵活性。3.帮助和提高儿童的行走、奔跑、跳跃、投掷平衡、训练、攀爬、动作、攀爬等动作，帮助儿童掌握相关的肤浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。4.帮助体弱儿童加强锻炼，增强体质；有效控制体重增加。5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。6.了解安全标志，遵守交通规则，注意预防事故，培养自我保护能力。四.教材分析首先，在儿童健康教育过程中，我们必须丰富儿童的健康知识，教给他们促进和保持健康的方法和行为，使儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以运用丰富的知识、行动和行为实践、讲解示范、体育游戏、训练行为、训练习惯等。其次，在幼儿健康教育过程中，要发挥健康教育的多种功能。例如，它可以与日常生活和其他学科相结合。五、教学措施首先，在儿童健康教育过程中，我们必须丰富儿童的健康知识，教给他们促进和保持健康的方法和行为，使儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以运用丰富的知识、行动和行为实践、讲解示范、体育游戏、训练行为、训练习惯等。其次，在幼儿健康教育过程中，要发挥健康教育的多种功能。1.结合日常生活。日常生活的每一个环节都可以用来对幼儿进行健康教育。例如，如何去厕所可以随机进行。另一个例子：自我保护意识和方法可以渗透到户外游戏中。体育锻炼是通过早操、运动器材等进行的。2.与其他学科的结
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