人音版小学一年级下册音乐教学计划(已整理)

小学一年级音乐教育计划一、指导思想音乐是情感艺术，是音乐教学过程中以审美为中心，以兴趣为动力，把学生和音乐紧密结合起来，享受音乐，用音乐美化人生的前提。 根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教育内容和生动的教育形式，激励和培养学生的学习兴趣。 教学内容要结合学生的生活经验，注重加强音乐课与社会生活的联系。 音乐教育要面向全体学生，注重个性发展，注重学生音乐实践和音乐创造能力培养。二、学情分析这学期我继续担任一年级音乐课。 从总体水平来看，两个班级的总体水平差异特别明显。 学生对音调、曲子的接受力和音乐表现力方面比较好，但一年级学生上学期学过儿歌，大多数学生对音乐的学习热情非常高，课程规律也差，大多数学生举手发言。 从整体水平看，这些学生经过一学期的学习，在行为习惯方面进步很大，学习目的性也得到了强化，个别学生的音乐学习习习惯也得到了改善。 每个班级都有成绩优异的学生，他们在音乐活动中扮演着优秀的领导角色。 但是，由于每个学生都不能自律，在教育中必须加强普通教育，不能保证教育的顺利进行。 因此，这学期要进一步加强他们对音乐的感觉力、表现力。三、教材分析一年级下册共9课： 春天、放牧、手拉手、长鼻子让学生知道中国优秀儿童歌曲和优秀外国歌曲几首，通过团体音乐活动，如齐唱、独唱等以音乐为纽带的人际关系，培养与学生一起参与的团体意识和相互尊重的合作精神杜鹃圆舞曲、春晓、牧童短笛、牧童、让我们手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、火车波尔卡、跳绳、小宝宝睡着了、摇篮曲、采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡、在钟表店里、调皮的小闹钟、喜鹊串梅、猜花 布谷鸟、小雨沙沙等，以审美为中心，以音乐美感感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和音乐所需的审美能力。四、教育目标感受并欣赏1 .音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。 可以用自己的声音或者打击乐器来模仿。(2)感觉到乐器的声音。 能够听到打击乐器的音色，用打击乐器能够发出强弱长度不同的声音。 (木鱼触钟) (3)可以感受到音乐中力速度的变化来记述。2 .音乐情感和情感体验不同感情的音乐，能够自然地表现出表情，体态反应。(2)乐曲情绪的同一性和差异；3 .音乐体裁和形式儿童之歌、童谣、进行曲、听舞蹈，可以通过唱歌、演奏来反应听到的音乐，也可以随着进行曲、舞蹈音乐而行走。4 .音乐风格和流派首次听到不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小型乐曲和乐曲片段，感受到了不同的风格。(2)表现1 .唱歌(一)参加各种歌唱活动；(2)知道唱歌的正确姿势。 可以对指挥动作或前奏作出反应。(3)能够以自然的声音，以节奏和曲调带着表情独唱，参加合唱。(4)用不同的力速表现曲子的情绪。(5)每学年可唱九首歌。2 .演奏(1)学习木鱼、钟、镫、锣鼓的演奏。(2)可以用打击乐器或其他音源合奏，或者为曲子伴奏。(三)综合艺术展(4)可参加综合艺术表演活动。(5)可以配合歌曲和乐曲用身体动作。(6)能在律动、集体舞、音乐游戏、唱歌表演等活动中与他人合作。3 .读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)可以用声音、语言、身体动作来表现简单的节奏。(3)可以用歌唱名称唱简单的乐谱。(三)创造1 .探索音响和音乐(1)使用人的声音和乐器的声音，可以模仿自然界和生活的声音。(2)使用打击乐器和音源可以探测声音的强弱、音色、长短、高低。2 .即兴创造(1)可以用不同的节奏、速度、力量等表现语言、短文、诗歌、歌词。(2)唱歌和听音乐时可以即兴动作。(3)可以用教室乐器和其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3 .创作实践(1)线、色块、图形，可记录声音和音乐。(2)使用人的声音或乐器或其他音源，可以制作12小节的节奏或旋律。(四)音乐和相关文化；1 .音乐和社会生活感受生活中的音乐，愿意和他人一起参加音乐活动。(2)可以通过收音机、电视、CD等媒体听音乐。(三)可参加社区和乡村音乐活动；2 .音乐和姐妹艺术(1)简单的身体动作可以配合音乐的节奏。(2)可以用简洁的表演动作来表现音乐感情。(3)和能用颜色和线条表现音乐是不同的。3 .音乐和艺术以外的学科(1)能够了解声音与日常生活现象和自然现象的联系。(2)简单的节奏可以配合不同的节奏、情绪的音乐。五、教育重点难点完全背熟学过的歌曲，可以参加各种歌唱活动。2 .配合音乐自由发挥想象力，用简单的身体动作就能配合音乐的节奏演奏。感受生活中的音乐，使用人的声音和乐器可以模仿自然界和生活中的声音。4 .愿意和他人一起参加音乐活动。六、教育措施1 .在日常生活中多学习，提高自己的文化修养和教育水平。2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性、表演性。 最大限度地发挥学生的积极性，最大限度地学习知识，掌握技能。 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结合作能力和创新能力，以轻松的课堂形式让学生热爱音乐课。3、为了教材教育，对不同的学生要采用不同的教学方法，注意学生能够得到充分的发展。4 .设计各门课程的引进，提高学生的学习兴趣。5 .丰富课外音乐活动，以学生的兴趣为中心开展课外音乐活动，让学生在日常生活中学习音乐。6 .仔细观看其他学校的课程，在本校实施，为学生拓展视野。 教师从那里总结经验。七、课时安排课题会议数第一课春季4课第二课放牧三课第3课手提箱4课第四科长鼻五课第5课游戏4格第六课美好的夜晚4小时第七课用灵巧的手授课五个小时第八课时间歌三课第九课分配四个小时教育日程每周时间教育内容和课时安排备注12.22-2，28春牧童 1，杜鹃圆舞曲1小时2三，一-三，七放牛歌 2、小燕子2小时33，8-3，14牧童到哪里上了两个小时的课43.15-3，21一对好朋友 2、牧童2小时53.22-3，28第三课把手数鸭子请让我牵着手上两个小时的课63.29-4，4两只小象2、鸭嘴拌口2小时74，5-4，11第四课长鼻草原就是我的家1、小象2、大象2的授课时间84.124、18第五课跳舞小松鼠1、我是人民小奇兵2小时94.194.25母鸡叫咯咯 2、挤奶舞2小时104.265.2第六课咖啡222222222222222222226115.35.9第七课海之歌下蛋啰 海 1，海之摇篮2，海上岚2小时125.105.16第八课幸福生活云 2课135.175.23彝家娃娃真幸福 1欢乐唠叨2，阳光下的孩子3，春天的孩子2小时145.245.30