人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末考试生物试题C（练习）VIP

人文版(新课程标准)2020年(春秋版)7年级上学期期末考试生物考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在动物细胞中，与控制细胞内外物质出入有关的结构是A.核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质2.仔细观察分析某同学用显微镜观察的人口腔上皮细胞的图像：从a变成b需要多少步骤？（）幻灯片向左移动幻灯片向右下方移动低倍率镜子换成高倍率镜子把大光圈改为小光圈精细准焦螺旋旋转A. B.C. D.以下内容不属于mani kin()A.神经组织B.合并组织C.肌肉组织D.保护组织4.在下一个实验中，实验资料与使用目的不一致的是()实验名称实验材料用途a绿叶在光下制造有机物清水脱色b观察人口腔上皮组织生理盐水维持细胞正常形态c探讨馒头在嘴里的消化碘化液检测淀粉d模拟酸雨对生物的影响醋和清水制造模拟酸雨A.aB.bC.cD.D.5.浸水的种子很难发芽，这是不足的原因。A.水分B.照明C.空气D.温度6.育苗时使用地膜可以有效地促进水稻种子发芽，说明了种子发芽的必要性()A.适当的温度B.充足的空气C.适量的水分D.充足的阳光7.以下相关声明不准确()A.将低倍率物镜下的图像转换成高倍率物镜观察时，必须用凹镜提高亮度B.在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用酒精处理树叶的脱色C.增产能促进植物的无机盐运输。D.发芽种子的呼吸作用不需要氧气8.以下是学生临时制作并在显微镜下使用的过程中实现了一些操作和目的，以下说法不正确()A.观察洋葱鳞片叶的表皮细胞暂时组装，视野中出现气泡是由于盖格幻灯片的操作不当造成的B.如果发现物体像在视野的左上角一样，要将物体移到视野的中心，必须向左上方移动碎片C.如果物镜显示“10”一词，目镜上出现“5”一词，则视野的四物比例为15倍D.视野中观察到的细胞中染色最深的结构是细胞核9.关于水对生物的影响，以下被错误地描述为A.所有生物的生命都离不开开水。B.降水量的多少影响生物分布。C.由于干旱和缺水，一些草原动物夏天睡觉D.土壤里的水越多，植物长得越好10.(将具有几片叶子的木本植物的茎放在有红墨水的圆锥瓶里，在太阳上放置几个小时，然后去除，交叉切割茎，观察变红的部分在画里。)A.2B.3C.4D.511.以下关于细胞的陈述是正确的()A.细胞不需要的物质必须通过细胞膜B.植物的细胞有分裂的能力C.细胞的基因成对存在D.动物细胞的能量转换器只有线粒体12.在以下罩框幻灯片中，生成最少的气泡并正常工作的方法是(在图中，半平面圆形结构表示水滴，箭头表示罩框幻灯片的方向) ()A.B.C.D.13.沙漠中的植物骆驼刺，根渗透到沙子10多米的深度，使根继续生长。()A.根冠B.子区域C.肾区D.分裂和肾脏区域14.在受精卵发育成可爱的婴儿，展示了生命的神奇过程，下面的叙述是错误的()A.表明细胞分裂。细胞分化B.大脑主要由图的神经组织构成C.细胞分化能引起细胞内遗传物质的变化。D.细胞是动物和植物的最低结构水平桃子最重要的结构是A.花冠B.花酒C.花药D.花环16.利用人类粪便、家禽、畜牧业和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥的原理如下A.呼吸作用B.光合作用C.增产D.扩散角色17.采取适当的措施，温室里的农作物可以增加产量。以下措施不能产生增产效果的是A.二氧化碳浓度增加B.降低照明强度C.合理的密植D.延长照明时间18.“履行植树义务，建设美丽的中国”是今年我们植树节的主题。(为了提高植树的存活率，以下方法是不可取的。)A.移除树叶部分B.盛夏的正午移植C.根带土块移植D.通过“注射”向树传递水分19.要直观地理解和掌握田野里动物的生活习惯，最好的方法是A.多方面的信息访问B.听其他学生介绍C.在实验室观察样本D.直接进行现场调查20.韭菜生长阶段应该埋在土壤里，但是叶子黄了，产生这种现象的原因是A.叶绿体只在光下形成B.叶绿素只在光下形成C.叶绿素的形成需要水分D.叶绿素的形成需要空气和充足的水分21.“螳螂捕蝉，鹳在后”这句话说明生物之间存在斗争关系。这句话中，影响螳螂生活的生物学因素如下()A.蝉，鹳B.蝉、剑鱼和其他螳螂C.树、蝉、剑鱼和其他螳螂D.树、蝉、鹳、其他螳螂、水、阳光等22.在生态系统中，一些有害物质(例如铅、汞等)通过食物链不断积累。以下哪种食物链的生物体中有害物质的数量关系的图示为()A.B.C.D.23.如果某人的手偶然被针灸收回，这种现象是生物特征中的哪一个A.压力B.生殖C.遗传和变异D.开发24.在同一片叶子上，早上、中午、晚上用孔打孔，分别打同一个a、b、c三个小圆盘，把小圆盘脱水后称重a . abcb . bacc . abcD.无法确定25.人类仅在部分地区使用杀虫剂DDT，但在南极企鹅的血液中检测过DDT成分。此现象是A.滴滴涕挥发性很强B.考察队把DDT带到了南极C.生物圈是一个统一的整体，人类活动对环境的影响很多是全球性的D.这些南极动物可能是从给药区转移过来的26.苹果树的“小叶病”和强奸的“非花”可能分别是不足的原因()A.氯和铁B.磷镁C.锌和硼D.磷和硼27.以下四位同学的看法正确()A.国王认为绿色植物在光合作用时不能起到呼吸的作用B.小科认为绿色植物在呼吸作用时不能进行光合作用C.小明认为绿色植物的呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气D.小红认为绿色植物的光合作用为人和动物提供食物和氧气28.下图是某些植物组的分类图，存在以下分析错误A.指裸植物，那先生以外没有水果包B.指鸟类，它们大部分生活在水中C.指没有根的植物，叶子大部分是-层细胞D.指的植物有实际的根，但长的都很小29.在显微镜视野的右上角发现了图像。要将它移动到视野的中心，必须将幻灯片移动到某个方向。()A.右上侧B.右下角C.左上D.左下角二、填空30._ _ _ _ _ _ _是植物增产的“关口此语句是半月形的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对包围的空腔。31.以下是“观察种子的结构”实验，补充实验阶段，回答相关问题。一、实验阶段(a)大豆种子结构观察(1)徒手剥下种皮，感受种皮的韧性，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)注意取出其中一个子叶，用放大镜观察内部。实物上的细菌、胚轴、胚根、子叶的位置互相清楚，并与同班同学讨论。(b)观察玉米种子的结构(1)观察玉米的形状、颜色。(2)玉米粒要平放在培养皿上，用解剖刀垂直切中间，沿着图_ _ _ _ _ _ _ _线切。(。(3)把切下来的玉米粒用镊子夹起来，在切割部分碘化，在蓝色部分成为种子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)用放大镜往内部看，实物和教材画各部分的名称吻合，子叶的雕刻数上有_ _ _ _ _ _ _ _个，和同班同学讨论。二、结果分析比较大豆的种子和玉米种子的结构时，在同一地点有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32区别在于玉米种子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32.根端分别从下到上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根生长得最快的部分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根的生长由_ _ _ _ _ _ _ _ _区增加细胞数和_ _ _ _ _ _区的细胞体积。33.染色体的主要成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _。34.鱼生活在水里，所以不需要吸氧。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(判断对错)35.典型的动物组织主要是_ _组织、_ _组织、_ _组织和_ _组织。三、合成问题36.图(a)是小明临时组装洋葱鳞片内表皮细胞的过程图，图(b)是植物细胞结构图。根据图片回答问题：(1)请写小明的正确操作顺序_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)观察口腔上皮细胞，d滴生理盐水的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)图e滴落的液体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)切洋葱的时候，经常会有令人流泪的刺激性物质，这种刺激性物质会从图2的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _中流出。(5)关于图2中的 _ _ _ _ _ _ _ _ _在显微镜下 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _颜色最深。(6)与动物细胞相比，植物细胞起到保护和支持细胞的作用。四、实验探究问题37.为了探索植物的光合作用，一个兴趣小组改造了教材上的实验。如果课程记录像表一样，请回答：光球病1号2号3号步骤1煮等量的清水(煮沸后，水的气体含量会减少)两滴在等量的BTB溶液中3二氧化碳不能通过一分钟。4各放相同的金鱼5眩光40分钟弱光40分钟实验结果水体颜色？蓝色黄色没有气泡没有气泡气泡气泡更少注：BTB是溴麝香酚蓝的缩写。BTB的颜色是蓝色的，收到二氧化碳后会变成黄色。(1)实验前，金鱼缸(“需要”或“不需要”)是隐性处理的。(2)实验结果表明，1瓶的水体颜色是2瓶气泡的主要成分；(3