九年级下学期教学质量检测（一）科学试题（word版）

九年级下学期教学质量检测（一）科学试题（word版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在美国路易斯安那州的加尔卡修湖，有人拍到了一只非常罕见的粉红宽吻海豚。据悉，这是到目前为止人类首次发现的粉红色海豚。鲸类和海豚保护组织的高级生物学家里吉娜斯尔维亚称，尽管它看起来是粉红色的，但这可能是海豚的一种白化变异，目前还不清楚它所遗传的是何种白化病。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ）A提出问题B建立假设C收集证据，检验假设D作出结论2 . 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）A此实验中，可以看到红磷剧烈燃烧，并产生大量的白烟B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密3 . 如图表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液至过量的过程中发生的某一变化。下列说法正确的是（ ）Ax是时间，y是pHBx是水的总质量，y是H2SO4的质量Cx是加入Ba(OH)2溶液的质量，y是沉淀物质的质量Dx是加入Ba(OH)2溶液的质量，y是溶液中溶质的质量4 . 2018年1月，细胞(Cell)杂志报道，两只体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生，这是自1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”诞生以来，首例通过体细胞克隆技术诞生的灵长类动物。这项由中国科学家独立完成的成果，被誉为“世界生命科学领域里程碑式突破”。关于“克隆”技术属于（ ）A无性生殖B营养繁殖C杂交育种D组织培养5 . 如图所示试管中装有水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个纸做的小叶轮，加热试管使水沸腾后，小叶轮转动，下列说法正确的是（ ）A玻璃管口冒出的“白气”是汽化成的水蒸气B小叶轮的转动是内能转化为机械能C小叶轮的转动是机械能转化为内能D内燃机中的压缩冲程与此相同6 . 2002年9月郑州市民李广利先生成为我国第一位领取18个位点“基因型身份证”（见右图）的幸运儿这张身份证上的18个位点信息取自李先生体细胞的（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核7 . 如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3；断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是（ ）A3：1B1：3C1：1D4：38 . 右图是探究残留适量雨水的铁钉发生腐蚀的装置图。实验发现开始时U型管液面左低右高，一段时间后液面变为左高右低。根据该实验现象下列说法不严谨的是（ ）A实验开始时可能有气体产生B一段时间后试管内有气体被反应C此实验能说明铁生锈的必要条件是水和氧气DU型管中液体的作用是显示出左右两端气压的变化9 . 如图所示，杠杆OA的B点挂着重物G，A端用细绳挂在圆弧EF上，此时OA恰成水平，且A点与圆弧形架EF的圆心重合。当绳AM的M端从E点缓慢滑到F点的过程中，绳对A点拉力的大小将（ ）A逐渐变小B先变小再变大C逐渐变大D先变大再变小10 . 图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图像和有关信息判断，下列说法中错误的是（ ）At2时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲乙B将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2降至t1时，两种溶液中溶质的质量分数相等C向烧杯的水中加氢氧化钠固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小D向烧杯的水加硝酸铵固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出11 . 除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（ ）A走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B堆放的白菜散发出霉气C潮湿的种子堆散发出热气D潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊12 . 在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是A根据生物能否进行光合作用分为植物和动物B用光线表示光的传播方向C探究压力的作用效果与哪些因素有关D将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动13 . 小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因可能是（ ）A可能L1开路B可能L2短路C可能和V1和V2所选量程相同，L1开路D可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好14 . 下面是小科同学的“科学学习笔记”中的摘录，其中正确的是A热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体B一块0的冰熔化成0的水，内能不变C不停弯折铁丝，铁丝温度升高，是通过热传递改变物体内能D物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高15 . 下面关于力学现象的解释中正确的是（ ）A小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡16 . 下面有关显微镜的叙述错误的是（ ）A高倍镜换上低倍镜后视野变暗，观察到的细胞数目增多B观察到的物像在视野的右上方，使物像移到视野的正中央，应向右上方移动装片C对光时光线太弱应选用凹面镜、大光圈D如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰17 . 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）A观察颜色B分别通入到澄清石灰水中C闻气味D分别插入燃着的小木条18 . 鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼的内脏不见了，下列解释合理的是（ ）A被土壤吸收了B被环境中的细菌和真菌分解了C被植物直接吸收了D通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了19 . 以下说法中，你认为正确的是（ ）A动脉血管中流动的一定是动脉血，静脉血管中流动的不一定是静脉血B静脉血中的营养物质一定比动脉血中的少，动脉血中的含氧量不一定比静脉血中的高C肾静脉中的尿素含量一定比肾动脉中的少，肝动脉中含氧量一定比肝静脉多D心脏的左心房和左心室中流动的一定是静脉血，左心房和左心室不一定同时舒张20 . 用相同质量的镁和铁分别与稀盐酸反应，横坐标表示加入盐酸的体积，则生成氢气的质量符合实际的是（ ）ABCD二、填空题21 . （1）小科将磁铁M固定在铁块C上后，用手将2枚一元硬币B1、B2叠在一起，竖立在磁铁N极上（如图）。图中硬币的上端被磁化成_极。接着将手指稍稍松开一点距离，可发现2个硬币的上端会_（选填“合拢”或“张开”）（2）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是_；在电风扇、电熨斗、电磁起重机、发电机、动圈式话筒中，利用右侧原理工作的有_。22 . 生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为_。如“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙、凤生凤、老鼠生儿打地洞”；子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫_。如“一母生九子，连母十个样”23 . 我市的汽车数量持续增加，为了防治大气污染、方便市民安全出行，我市出台了多项新举措。（1）在市区繁华路段设置如图甲所示的LED指示牌，这种指示牌可以根据车流量改变通行信号，有效缓解交通拥堵现状。若一个LED指示牌的额定功率为10瓦，正常发光90秒消耗的电能是_焦（2）加大交通安全宣传，引导市民关注交通法规和汽车性能。图乙是汽车的两种保险杠在模拟碰撞实验中内能增加的变化曲线图，结合图中信息分析，汽车安装A 保险杠比B保险杠更安全的原因是：_。24 . 如图所示，电源电压不变闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数_，电压表的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）三、探究题25 . 杆秤是中国古代沿用至今的常用测量工具，某次综合实践活动中，小明所在活动小组用木杆、铁块、秤钩、细线等制作了一把“杆秤”如图甲所示他们在制作过程中学习了大量关于杆秤的知识，并提出了一系列问题问题一：如何标注杆秤的刻度？问题二：杆秤的刻度是均匀的吗？问题三：如何增大杆秤的量程？（ ）关于刻度，他们查阅到了如下资料：如图乙所示为杆秤的示意图，点为提纽（相当于杠杆的支点），为定星点，为秤杆、秤钩的自重，重心在点处，秤砣重为不挂重物，且秤砣在定星点时，杆秤在水平位置平衡：当在秤钩上挂一重物，秤砣移到距定星点处时，杆秤刚好在水平位置平衡：可得；由上述推导可得，与成正比，因此杆秤的刻度是_（选填“均匀的”或“不均匀的”）；（ ）操作过程中，小明在右侧挂钩上挂一重物，测得为，为，又已知秤砣质量为；请通过计算帮助小明标注此位置所代表的物体质量_（ ）小明在调查过程中还发现，市场上的杆秤往往有、是两个不同量程的提纽（如图丙所示），秤钩处悬挂被测物，提起提纽或，在秤杆上移动秤砣，达到平衡后，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量有关该杆秤下列判断中正确的是_A它只能测量比秤砣质量大的物体B用提纽时比用提纽时的量程更大C将秤砣质量减少，则该秤的读数将偏小D只有当秤杆的粗细均匀时，杆秤的刻度才是均匀的26 . 硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置。（实验原理）B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。（实验过程）步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A），观察硫在氧气中燃烧的现象。（交流讨论）（1）硫在空气中燃，生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是_（用化学方程式表示）；（2）气流能从左向右作定向流动的原因是_。（拓展应用）小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验。（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是_；（4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目_。27 . 种子的萌发受多种外界条件的影响。下表是南南利用菜豆种子进行的4组实验：将80粒饱满而完整的菜豆种子随机分成4等份，分别放在底部铺有棉花的4个培养皿中，在不同条件下培养数日并记录结果请你分析并回答下列相关问题：组别ABCD场所光下光下光下黑暗处温度2525025棉花干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿种子发芽情况19粒0粒0粒18粒（1）东东向南南建议：用8粒饱满而完整的菜豆种子随机分成4等份进行实验即可但是南南并没有采纳东东的建议，原因是_。（2）A、D两个装置中，都有12粒种子未能萌发，最可能的原因是_。（3）综合以上实验，可得出的结论是_。28 . 凝乳酶是动物体内一种催化乳汁凝固的酶。为了研究温度对凝乳酶催化作用的影响，可按以下实验方法进行研究。组别水浴温度（）凝乳时间（min）110不凝固2207.03304.04401.55504.0660不凝固第一步：将2mL凝乳酶和2mL乳汁分别加入试管中，然后将2支试管放入同一恒温水浴中保温15分钟。第二步：将2mL凝乳酶注入盛有2mL乳汁的试管中，_。小乐选择6种不同的水浴温度，进行了6组重复实验，所得数据见上表：（1）写出实验方法中第二步的后续操作_。（2）根据表中实验数据，可得出的结论是_。（3）第1组和第6组中的乳汁都不凝固，请分别说明原因_。（4）在本实验基础上，如想进一步确定凝乳酶发挥最佳催化效果的温度，接下来的操作是_。29 . 在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中。你认为正确的是（ ）A前者采取了控制变量法，而后者没有采用这种方法B两实验采用的原理是相同的C后者多次测量的目的是寻找普遍规律D后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小误差30 . 环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表被测植物平均受害面积（）气孔气孔密度（个mm2）每个气孔面积（m2）甲植物13.5218272乙植物33.4162426丙植物57.7136556（1）该研究说明，气孔的密度越大、每个气孔的面积越小，。（2）在SO2污染严重的地区，最好选择表中植物作为行道树种。31 . 在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验。测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4、测得F11.5N，F20.7N，F31N，F41.2N，可知F浮_N，F浮_G排（选填“”、“”或“”）。32 . 科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。（提出问题）这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？（猜想）小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气。小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是_；（实验探究）他们开始着手收集所产生的气体。实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃说明生成的气体不是氧气；实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）。（实验结论）（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_。（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_。（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为55，最后确定CuCl2溶液呈酸性查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。四、简答题33 . 在一烧杯中盛有100 g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图像如图所示。(1)在实验过程中，可以先后看到的明显实验现象分别是_；_。(2)求原溶液中BaCl2的质量分数为多少？_。(3)当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）_34 . 如图为人体血液中某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图。纵坐标代表某种物质含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，、表示血液流经的器官或结构。请据图回答下列问题。（1）若该物质为氧气，则血液流经器官时，氧气的含量_，表示的器官是_。（2）若该物质为二氧化碳，则表示的器官是_，中流动的是_血。（3）若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是_；若该物质为含氮废物