人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期中考试生物试题D（练习）

人文版(新课程标准)2020年(春秋版)7年级上学期期中考试生物考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.显微镜是重要的生物学观察工具。对于显微镜的使用和临时组装所作的叙述，准确地说是()A.可以直接使用高倍率物镜来观察B.目镜和物镜的倍率越大，观察视野范围就越广C.视线产生斑点时，如果移动的床单污迹不移动，那么物镜上就有污点D.制作人口腔上皮细胞的临时组装时，必须在幻灯片中央放入生理盐水2.对自然生态系统的不适当干预(如建设无差别的湖泊和建立简单的森林)的一般特征是A.进一步促进了生态系统的平衡B.生态系统的食物链很丰富C.维持原来的生态系统D.降低生态系统的自动调节能力3.abcd是生态系统的一条食物链，四种生物分别是m1、m2、m3和M4。(叙述这条食物链的能量是错误的。)A.固定在a的太阳能是流入食物链的总能量B.m1、m2、m3、M4的总和是此食物链的总能量C.4种生物在a b c d中含有多少能量D.4种生物呼吸消耗的能量量a b c d插图的说明是正确的()A.至少包含8条食物链。B.这条食物链中最长的食物链包括4种生物蛇和老鹰有捕食关系和竞争关系。D.蛇的数量受老鼠、青蛙、鹰的影响，与其他生物无关5.(“人类的四月芳菲、山楂桃花开始开花”显示了某些非生物因素对生物生活的影响。)A.空气B.照明C.水分D.温度6.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共有的家园。以下关于生物圈范围及其定义的叙述是正确的()A.地球上所有生物的总称B.大气层、水权和岩石圈整体C.地球上所有生物都能生存的地方D.地球上所有的生物和他们生活的环境7.近两年来，我国为了保护南极和北极的生态环境，加强了调查两极的科学工作者的努力，使粪便和生活垃圾摆脱两极A.缺乏必要的生活设施B.生产者不足C.消费者不足D.几乎没有分解者8.以下叙述是正确的A.有生长现象的物体都是生物B.绿色植物通过光合作用制造有机物，所以绿色植物不需要营养C.生物都是由细胞构成的D.珊瑚是生物，但珊瑚不是生物9.生活在海里的鱿鱼(图)具有生物特性，因为遇到鲨鱼等赤潮，它们会喷出墨汁，染黑海水，有机会逃跑A.生物的生活需要营养B.生物可以呼吸C.生物可以排出身体产生的废物D.生物能量对外部刺激有反应。10.现代生物学研究的重要方法是A.实验方法B.观察方法C.调查法D.分类11.下一个生物是()草水煮鱼珊瑚鱼珊瑚鱼冬眠蛇恐龙化石蘑菇家鸽A.B.C.D.12.地球上最大的生态系统是A.生物圈B.陆地生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统13.以下哪一项在“水对老鼠生活的影响”实验中探讨了对比的实验条件集()A.又暗又亮B.潮湿，干燥C.温暖又冷D.更多的食物，更少的食物14.不能称为以下生态系统之一的是A.潘安湖湿地B.池塘C.龙湖水族馆的所有生物D.泉山森林公园15.我们一般在媒体上看到“生态平衡”的概念，以下对“生态平衡”和“生态稳定”的叙述不准确A.生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构和功能的稳定状态B.生态系统的稳定性是生态系统具有的结构和功能保持和恢复比较稳定状态的能力C.生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础D.生态平衡与生态系统的稳定性无关16.图为植物细胞和动物细胞的三维结构图，以下叙述正确()A.这是遗传控制中心B.对细胞的保护和支持作用C.存在于植物的所有细胞中D.可以将无机物合成为有机物。17.镇中某反义生物兴趣组的同学们为了探索“光对老鼠女生活的影响”，设置了对照组实验组。以下组是符合他们的实验要求的()A.阴暗、潮湿、阴暗、干燥B.阴暗潮湿，明亮潮湿C.黑暗、潮湿、明亮、干燥D.明亮、潮湿、明亮、干燥18.科学地分类生物的目的之一是A.了解生物的结构特征B.了解生物的生长和行为C.了解生物生长环境D.了解生物之间的遗传关系和进化关系。19.在生活环境中，各种因素都会影响生存。以下生命现象与主要影响因素不一致()选项生命现象主要影响因素a人的四月方菲达山寺桃花开始开了温度b在沙漠里，仙人掌的叶子变成了荆棘，茎膨胀了水c鸟经常在不同的季节飞到不同的地方温度d海洋水域的不同含水层中分布着不同的藻类含有盐量A.aB.bC.cD.D.图，认为以下陈述正确的是()A.这幅画显示了生态系统不平衡B.说明该生态系统中各种生物的数量及其比例不稳定C.生态系统的食物链之一是草老鼠蛇D.这幅画没有反映出动物在维持生态平衡方面的重要作用21.如果在显微镜下观察写有“b”的幻灯片，可以看到的图像是A.pB.qC.D.D.b22.自然界中的每种生物都受到环境和周围其他生物的影响。西瓜地里杂草丛生，西瓜和杂草的关系A.合作关系B.共生关系C.竞争关系D.捕食者关系23.以下关于观察的陈述是正确的()A.观察月季花的同时，依次切除手术和雌蕊，花瓣，萼片B.观察月季花的颜色时，用放大镜看得更清楚C.观察时仔细查找并记录观察对象的特征。D.只观察一次，然后记录观察结果。24.以下对生态系统的说明无效()A.环境中生物的生活和分布受生物和非生物因素的影响B.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物链流动C.森林生态系统比草原生态系统具有更强的自动调节能力D.生产者、消费者和分解者共同构成了完整的生态系统25.一个湖泊被DDT污染，在食物链中：鸟类水蚤鱼鱼鹰中，体内DDT含量最高()A.鸟类B.鱼C.鹰D.水蚤二、合成问题26.图分别是显微结构和细胞结构的示意图，根据图回答以下问题。(1)在显微镜的结构中起放大作用的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 要使事物看起来更清晰，请在显微镜下(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)A，b是具有保护和支持结构的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _细胞的话(填写)。(3)细胞生活需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和能量，如果a是洋葱内部表皮细胞，那么这里包含的能量转换器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的(4)细胞的控制中心是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _细胞结构中能控制物质出入的是_ _ _ _ _ _ _ _(填写姓名)。(5)在制作人类口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时薄片时，首先将一滴液体滴入幻灯片中央，分别_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27.分析青霉结构和局部放大显示，如图所示。(1)用放大镜仔细观察橙子上的青霉，可以看到青霉的_ _ _ _ _(2)橘子皮中的蓝绿色部分，Penicillium _ _，这部分到处散落，在潮湿、_ _和_ _ _丰富的环境条件下，可以发育成新的个体。(3)显微镜下观察青霉的菌丝体与菠菜叶片的叶肉细胞相比，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，细胞膜青霉的细胞不能_合成_在唐朝，长安城的裁缝知道，如果把被剪刀划伤的手指上长着“绿色毛”(Penicillium)的纸浆混淆，Penicillium会引发_ _ _ _杀死细菌，伤口可以预防炎症。28.下图是伦伯格的同学们在调查某个生态系统后绘制的简图，根据图表答案：(1)请写下四种有捕食关系的食物链之一。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)这个生态系统中，生物所需的能量根本来源是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。制造有机物的人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。细菌和真菌在这个生态系统中起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。(3)在特定饭店里大量捕捉蛇和青蛙的话，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(人们服用鼠药后不久，农田中的老鼠数量急剧减少，但最终结果可能会导致以下结果：.正确的方法是及时停止那种只追求立即利益的行为，逐渐恢复生态系统。这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _农民叔叔为了防止害虫对谷类的危害，经常喷洒农药。随着时间的推移，对昆虫的抗药性逐渐增强的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以说明。(5)综上所述，有害动物也是生态系统和食物链的重要组成部分，在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中发挥着重要作用。人们在生产和生活过程中必须按照_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _办事。(6)根据形态结构分类，图中消费者所属的群体从简单到复杂，顺序如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。29.回顾“观察酵母和霉菌”的实验，并与图片一起回答：(1)本实验不需要的资料为(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)A.解剖针B.镊子C.毛笔D.放大镜(2)属于单细胞生物的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“甲”或“b”)。(。(3) a细胞内染色淀粉粒和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)生活中，参与做馒头的是装满_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“甲”或“”)(5)乙的生长所需的营养通过结构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(序列号)Ddt是一种不易分解、化学性很强的杀虫剂。进入生物体后，与脂肪结合，不易排出。一般来说，在被DDT污染的同一生态系统中，捕食者体内积累的DDT含量总是高于捕食者体内积累的DDT含量。下表是在含有海水和多种生物中滴滴涕的南极海洋生态系统中。请回答以下问题：名字海水生物a生物学b生物学c生物d生物eDDT含量(10-6)0.000050.50.00520.0475.5(1)如果生态系统中的各种生物之间有捕食关系，请写下这些生物所构成的食物链。(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)此生态系统的生产者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _