高中英语定语从句复习巩固课公开课课件_第1页
高中英语定语从句复习巩固课公开课课件_第2页
高中英语定语从句复习巩固课公开课课件_第3页
高中英语定语从句复习巩固课公开课课件_第4页
高中英语定语从句复习巩固课公开课课件_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

welcometoourEnglishclass,定语从句巩固练习课,TheAttributiveClause,Testhowwellyoumasterit?,competition,定语从句竞赛,第一部分.语法知识,(必答),被定语从句限定的词是_,引导定语从句的词叫做_或_。,先行词,关系代词,关系副词,在复合句中,充当_词用的从句是定语从句,形容,+30points!,引导非限制性定语从句的which可以指代前面的_,也可以指代前面_。,先行词,整个句子,+20points!,Whose(作定语):指人=_,指物=_.,ofwhom,ofwhich,+15points!,先行词既有人又有物时,定语从句关系词用_,that,+20points!,定语从句的种类:_和_,限制性定语从句,非限制性定语从句,当先行词是表示时间的名词,如time,day,year等,同时又在从句中作状语时,定语从句需要用关系副词_引导。引导定语从句的when也可以转换成“_”的形式。,介词which,when,+20points!,关系副词why表原因,常用在先行词reason后面,=_.,forwhich,+10points!,先行词指物时,先行词被序数词或形容词最高级修饰时,常用_.,that,+10points!,先行词在从句中作表语时,常用_.,that,relativeadverb,when,where,why,time,place,reason,时间状语,地点状语,原因状语,+50points!,关系代词和关系副词有三大作用,连接(连接定语从句和主句);替代(替代前面的先行词);成分(在定语从句中要充当一定的句子成分).,+50points!,Revision1relativepronoun,who,whom,which,that,whose,+50points!,第二部分.缤纷水果,(抢答),Myfatheroftentellsmethethingsandpersonswhomhemetinthepast.,that,HeisthemanfromhimIheardthenews.,whom,+20points!,改错题,Thebuildingwhichroomsarebigandcleanisourteachingbuilding.,whose,Thereisaboystudentdownstairswhomwantstoseeyou.,who,+20points!,改错题,ThisistheveryfilmwhichIhavelongwishedtosee.,that,Thereisnotmuchwhichcanbedone.,that,+20points!,改错题,Theearthquakeaboutthattheyaretalkingisveryfrightening.,which,Myfamily,whichareallmusiclovers,willgototheconcertthisevening.,who,+20points!,改错题,Ishallneverforgetthedays_Ilivedinthecountrywithmyparents.,Thereason_herefusedtheinvitationisnotclear.,Summeristheseason_Iliketotravel.,+30points!,when,why,when,关系词填空题,_isknowntousall,theFiveFriendliesarethemascotsfor2008BeijngOlympics.,As,+10points!,关系词填空题,HewhodoesntreachtheGreatWallisnotatrueman.,Hewhoiscontent(满足)isalwayshappy.,不到长城非好汉。,知足者常乐。,+20points!,找出定语从句部分,再翻译,1.判断,Heusedthetelescope_hismothergavehimtoseethemountainclearly.,thetelescope,Hismothergavehimthetelescope,宾语,(that/which),物,关系代词,ThoughIcantremembereverything_happenedduringthetimeinuniversity,Istillremembersomepeopleandthings_wererelatedtoMissBrown,_usedtobemonitorinourclass.Ifyouwanttoknowwhotheladyis_Ireferredtoinmydiary,Icantellyouitsher,MissBrown.Hereisastory_makesmerememberMissBrownuntilnow.Oneafternoon,sheandIarrivedinNewYork,_wewouldlookforwardto.Wewenttothebiggestbookshopin_thereweredifferentkindsofbookstobesold.There,that,that,who,that,that,which,which,shepersuadedmetoreadeverygrammarbook_couldoffermeknowledgeofgrammarandbuyadictionary_Icouldlookupthenewwordsin.MissBrownalsoboughtthesamebooks_Idid.Justwhenweleftthebookshopandwerereadytogobacktoouruniversity,abigmanstoppedusandrobbedmeofmynecklace.Illneverforgetthattime_MissBrowntriedherbesttohelpmeand

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论