高中英语基本句型汉译英练习

基本句型汉译英练习主谓结构（S十V）,本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。如：Thesunrises.主语可有修饰语-定语，如，Theredsunrises.谓语可有修饰语-状语，如，Theredsunrisesintheeast翻译练习:1.你应当努力学习。2.她昨天回家很晚。3.那天早上我们谈了很多。4.会议将持续两个小时。,5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。6.这种事情全世界各地每天都在发生。7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。8.每天八时开始上课。9.这个盒子重五公斤。10.五年前我住在北京。11.爱丽丝很会游泳。12.约翰的父亲昨晚去世了。13.秋天有些鸟飞到南方去。14.我的爷爷早晨起得很早。15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。,Checktheanswers:,1.Youshouldstudyhard.2.Shewenthomeverylateyesterdayevening.3.Thatmorningwetalkedagreatdeal.4.Themeetingwilllasttwohours.5.Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.6.Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.7.TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.,8.Classesbeginateighteveryday.9.Thisboxweighsfivekilos.10.IlivedinBeijingfiveyearsago.11.Aliceswimsverywell.12.Johnsfatherdiedlastnight.13.Inautumn,somebirdsflytothesouth.14.Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.15.Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.,2S十V十O主谓宾结构,此结构是由主语+谓语+宾语构成。在此句式中V代表及物动词或及物动词词组(vt)，只有及物动词或及物动词短语才能且必须接宾语，因此后有宾语；宾语须是名词或相当于名词的成分。（名词，名词短语或代词）例如：eg:Isawafilm.译：我看了一部电影。（I是主语，saw是谓语，afilm宾语）eg:Theytookgoodcareofthechildren译：他们把这些孩子照看得很好。(they是主语,tookgoodcareof是谓语,其中took是take的过去式，thechildren是宾语),说明：此结构中的谓语动词如果是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词即变成及物动词词组,1.动词+副词：getin(收割),handin（提交，交进）动词+介词：persistin(坚持)，succeedin(在成功)2.动词+副词：如，turnon(开),moveon（走开）,passon（传递）,puton（穿上）,haveon（穿着）.动词+介词：workon（从事于）,operateon（在上动手术）,agreeon（同意）geton（上车，上船）,rideon（骑上）,有的含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。如，lookafter（照顾）,lookat（瞧）,lookfor（寻找）,belongto（属于）,referto（参考，提及）,thinkof（考虑，评价）,sendfor（派人去请）,carefor（喜欢）,sufferfrom（受之苦）,dealwith(对付，应付),objectto（反对）,payfor（付的钱）,等。,总结：动+副构成的短语动词，宾语是名词可以置中或置后，宾语是代词只能置中,1.含有away,out,forward,up等副词的动副词组是可拆分的。如，Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说，Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只说Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.动副词组都可以这样用，如，pointout（指出）,carryout（执行）,putforward（提出）,workout（做出，算出）,findout（找出）,giveup（放弃）,giveaway（赠送，分发）,pickup（拣起）,putup（挂上）,等。,Exercisepractice,1.昨晚我写了一封信。Iwrotealetterlastnight.2.这本书他读过多次了。Hehasreadthisbookmanytimes.3.他们成功地完成了计划。(carryout)Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.4.你们必须在两周内看完这些书。(finishdoing)Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.5.那位先生能流利地说三种语言。Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.6.我开窗户你在意吗？Doyoumindmyopeningthewindow?7.Jim还不会自己穿衣服。(dressoneself)Jimcannotdresshimself.,8.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.9.我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。AllofusbelievethatJackisanhonestboy.10.他不知道说什麽好。Hedidnotknowwhattosay.11.他每天早晨洗冷水澡。(takeabath)Hetakesacoldbatheverymorning.12.他们高度赞扬了英雄的业迹。(singpraisefor)Theysanghighpraiseforthedeedsofthehero.,翻译练习,我不信任那个人。（believein)他指出了我的作文中的错误。(pointout)圣诞节我们将去看望外籍教师。(callon)你们必须在课后把练习本交上来。(handin)五分钟内我们是不可能解出这道题来的。(workout)这位护士会好好照顾你父亲的。(takegoodcareof)你在工作中可依靠他。(dependon)沸腾的水散发水蒸汽。(giveoff)写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。(goover)脱掉你的外套，离开前再穿。(takeoff)人们会把她找出来的。(findout)我们必须派人去请医生(sendfor),我不信任那个人。（believein)他指出了我的作文中的错误。(pointout)圣诞节我们将去看望外籍教师。(callon)你们必须在课后把练习本交上来。(handin)五分钟内我们是不可能解出这道题来的。(workout)Idontbelievein(介)thatman.Hepointedout（副）themistakesinmycomposition.OnChristmasDay,wewillcallon（介）ourforeignteachers.Youmusthandin（副）yourexercise-booksafterclass.Wecannotworkout（副）theprobleminfiveminutes.,Checktheanswers,这位护士会好好照顾你父亲的。(takegoodcareof)你在工作中可依靠他。(dependon)沸腾的水散发水蒸汽。(giveoff)写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。(goover)脱掉你的外套，离开前再穿。(takeoff,puton)人们会把她找出来的。(findout)我们必须派人去请医生(sendfor)Thenursewilltakegoodcareofyourfather.Youcandependon（介）himinyourwork.Boilingwatergivesoff（副）steam.Afterwritingacomposition,wemustgoover（介）it.Takeoffyourcoatandputiton（副）beforeyouleave.Peoplewillfindherout（副）.Wemustsendfor（介）adoctor,3.S十V十P主系表结构,说明：本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。P一般是形容词或名词或名词性质的短语，V是系动词,常见的系动词有（1）表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.（2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.（3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.,eg:Heishandsome译：他长得帅。(he做主语，is是系动词，handsome是形容词，做表语)eg:Heisacleverboy。译：他是一个聪明的男孩（he是主语，is是系动词，acleverboy是名词短语不定冠词a/an+形容词名词单数，做表语）eg:Thedeskfeelshard译：书桌摸起来很硬。(Thedesk是主语，feel是系动词，hard是形容词),翻译练习：,我的兄弟都是大学生。冬季白天短，夜晚长。布朗夫人看起来很健康。十五岁他就成为有名的钢琴家了。孩子们，请保持安静。Mybrothersareallcollegestudents.Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.MrsBrownlooksveryhealthy.Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.Children,keepquietplease.,这本书是有关美国历史的书。她的工作是在幼儿园里照看儿童。他失业了。树叶已经变黄了。这个报告听起来很有意思。ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.Herjobistolookafterthechildreninthenursery.Heisoutofwork.Theleaveshaveturnedyellow.Thereportsoundsinteresting.,4.S十V十O十C主谓宾补结构,说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。及物动词本身需要一个宾语外，还需要一个名词，形容词，副词,动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.,WeelectedLiYangourmonitor.Thenewsmadeussad.Shesawthethiefstealintotheshop.Theteacheraskedmetoanswerthequestion.Ifoundthemanstealingthemoney.Ifoundmymoneystolen.用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足的后面，是英语常用句型.即主语+谓语+it+宾补+真正宾语如，Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.,特别提醒A.现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。,Wesawthethiefcaughtbythepolice.,Peoplefoundthewaterpolluted.,Iheardthegirlsingingintheclassroom.,Inoticedalongqueueoutsidethebankwaitingforittoopen.,Thenextmorningshefoundthemanlyinginbed,dead.,Ioftenhearthissongsunginthestreet.,B.在let(让)，make(使得)，have（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listento(倾听)，lookat(看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省掉”to”,但变为被动语态时，则要带”to”.e.gTheteacheraskedmetoanswerthequestion.Wehearhersingnextdoor.Sheisheardtosingnextdoor.,翻译练习：,我们叫她Alice.他的父母给他取名为John.我们大家都认为他是诚实的。他们把门推开了。他们把小偷释放了。WecallherAlice.HisparentsnamedhimJohn.Allofusconsideredhimhonest.Theypushedthedooropen.Theyhavesetthethieffree.,我们要使学校变得更美丽。他请我们参加做游戏。我要你把真相告诉我。卫兵命令我们立即离开。明天我要找人来修理机器。Wewillmakeourschoolmorebeautiful.Heaskedustojoininthegame.Iwantyoutotellmethetruth.Theguardsorderedustoleaveatonce.TomorrowIllhavesomeonerepairthemachine.,痛苦使得他叫喊起来。我们不会让她在晚上外出的。他每个月理一次发。我要请人把我的录音机修理一下。那可怕的声音把孩子们吓坏了Thepainmadehimcryout.Wewontlethergooutatnight.Hehashishaircutonceamonth.Illgetmyrecordermended.Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.,她正在听人家讲故事。男孩子们都在看士兵们操练。我从来没看见这个字这样用过。他感到很难跟你交谈。Sheislisteningtosomeonetellingstories.Theboyswerewatchingthesoldiersdrilling.Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.,我想乘船去那里更舒服些。我认为有可能用另一种方法解题。学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。我认为与那个人谈话是无益的。Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.Ithoughtitnousetalkingwiththatman,4.S十V十O1十O2主谓双宾结构,在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get等。eg:Hegavemeabook.(he是主语gave是谓语动词，是give的过去式，me是间宾，abook是直宾)=Hegaveabooktome译：他给我一本书。,eg:Hebroughtmeapen.=Hebroughtapentome（brought是bring的过去式,译为“带来”）译：他带给我一枝钢笔。eg:Motherboughtmeabook=Motherboughtabookforme.（bought是buy的过去式）译：妈妈给我买了一本书。,说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.用