人教版（新课程标准）2019年八年级下学期第一次月考生物试题D（练习）

人民教育出版社(新课程标准)2019年八年级第二学期第一个月生物测试D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.酸雨形成的主要原因是工业生产中过量排放到大气中。A.二氧化碳B.二氧化硫C.氧D.氯2.哺乳动物适应性强，在生存竞争中占据主导地位，因为它们高度发达()A.大脑和感觉器官B.小脑和运动器官C.大脑和运动器官D.小脑和感觉器官3.下列动物群和相应的特征描述，错误是()腔肠动物：身体两侧对称，有嘴，没有肛门。线形动物：身体呈圆柱形，有嘴和肛门。扁平动物：扁平的背部和腹部，有嘴，没有肛门节肢动物：身体和附属物是分段的，有外骨骼。4.体育系统包括A.骨骼，骨骼肌B.头骨、躯干骨、四肢骨C.骨、骨膜、骨髓D.骨骼，骨骼连接，骨骼肌5.下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的有()A.鲫鱼B.海马C.鲸D.鲨鱼6.下列动物体内辐射对称的是()A.水母B.中华枝睾吸虫C.蚯蚓D.鱿鱼7.当某人喝醉时，他说话语无伦次，走路不稳，大脑的哪个部分被酒精麻醉了()A.脑B.脊髓C.小脑D.脑干8.王勋爵患有夜盲症。他可能缺乏的营养是A.维生素aB.钙C.维生素bD.熨斗9.以下关于动物形态、结构和功能适应的描述是错误的青蛙潮湿裸露的皮肤可以帮助肺部呼吸。蜥蜴的身体表面覆盖着角质鳞片，可以减少水分蒸发。鸟的前肢被特别改造成翅膀，可以交换气体。鲫鱼有一个流线型的身体，可以减少在水中游泳的阻力。10.企鹅可以生活在南极洲，这表明生物和环境的关系是A.生物能源对环境的适应B.生物能源影响环境C.环境对生物体的影响D.环境对生物的适应11.下列物质不能为人类生活活动提供能量的是()A.糖B.维生素C.脂肪D.蛋白质12.在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的是()A.草原生态系统B.沙漠生态系统C.森林生态系统13.在菠菜的根尖细胞和叶肉细胞中，分别含有能量转换器的是()A.叶绿体；叶绿体和线粒体B.线粒体；叶绿体和线粒体C.线粒体和叶绿体；线粒体D.叶绿体和线粒体；叶绿体14.如果用显微镜观察人口腔上皮细胞群，目镜为4，物镜为10，放大率为()A.4倍10次C.14次40次15.能分泌物质形成蚌壳结构的是()A.足够的B.出口和入口管道C.内脏D.覆盖物16.南海常见的下列几种动物，用鳃呼吸的是()A.水母B.海龟C.带鱼D.鲸17.贻贝如何完成呼吸()A.当水流过鳃时，水与鳃中毛细血管交换气体贻贝身体的一部分总是暴露在水中，这便于鳃交换空气中的气体。C.贻贝肺中毛细血管与水之间的气体交换贻贝的肺需要与空气交换气体18.以下关于哺乳动物的描述是不正确的()大海中的鲸鱼不是哺乳动物大多数哺乳动物通过胎生繁殖后代C.胎生和哺乳提高了后代的存活率。D.哺乳动物可以保持恒定的体温，这是温血动物19.以下关于心房和心室的陈述是错误的A.心房与同侧的心室相通B.心房和心室之间的瓣膜C.心室中有动脉血。D.左心室壁比右心室壁厚20.生物世界丰富多彩。下列动物被正确地描述为气体交换场所()(1)蚯蚓墙；(2)蝗虫阀；(3)鱼鳃；(4)鸽子肺和气囊A.B.C.D.21.可以用气囊来辅助呼吸的动物群体有()A.哺乳动物B.爬行动物C.两栖动物D.鸟22.关于植物生殖发育的叙述是错误的()被子植物的繁殖需要开花、授粉、受精、结果和种子生产绿色开花植物的受精部位是在花柱上花最重要的结构是雄蕊被子植物独特的繁殖方式是双受精23.下列四种动物属于线形动物的是()A.蚯蚓B.蚯蚓C.鳗鱼D.带鱼24.在胸部x光检查过程中，医生要求你吸气后屏住呼吸。吸气时肋骨和横膈膜的运动模式是()A.肋骨向上向外移动，膈肌放松，膈肌嵴上升B.肋骨向上和向外移动，膈肌收缩，膈肌嵴下降C.肋骨向下向内移动，膈肌放松，膈肌嵴上升D.肋骨向下向内移动，膈肌收缩，膈肌嵴下降25.下列各项，不属于根的功能是()A.在土壤中固定植物B.从土壤中吸收水分C.从土壤中吸收无机盐D.土壤中有机物的产生二。综合问题26.大闸蟹的学名是中华绒螯蟹，它是中国最重要的淡水蟹。近年来，老河口市利用当地众多水库和支流的优势，发展了生态养殖业。在水产养殖领域种植牧草和芦苇，形成了芦苇和螃蟹共存的良性生态系统，实现了经济效益和生态效益的双丰收。请根据图表分析回答以下问题：(1)大闸蟹是一种身体对称、外骨骼坚硬的节肢动物，它在保护身体内部方面起着重要的作用，反映了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的生物学观点。(2)芦苇叶肉细胞和蟹肌肉细胞的结构差异为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)除了已知的生物成分外，上图所示的生态系统还必须有_ _ _ _ _ _ _，将动植物残体中所含的有机物分解成简单的无机物，以促进物质循环。图片中有_ _ _ _ _条食物链。27.该图是人体消化、呼吸和循环的示意图。请根据下图回答以下问题：(l)c代表营养素通过消化道壁进入循环系统的过程。这个过程称为_ _ _ _ _ _。完成C过程的主要器官是_ _ _ _ _ _。牛奶中的蛋白质消化后进入血液的物质是_ _ _ _ _ _。(2)a和B代表肺泡与外界的气体交换过程，通过_ _ _ _ _ _实现；肺泡和血液之间的气体交换是通过_ _ _ _ _ _实现的。当血液流经肺毛细血管网时，其成分发生变化。(3)氧气进入血液后，与_ _ _ _ _ _结合，通过血液循环输送到_ _ _ _ _ _参与有机物的分解，为其生命活动提供能量。28.根据植物细胞模式回答。(1)图中的2号可以控制物质进入和离开细胞。(2)细胞中的_ _ _ _ _可以通过光合作用产生有机物质。(3)果汁可通过压榨水果获得，果汁主要来自细胞3 _ _ _。29.该图为草履虫的结构图。请根据图表回答问题。(1)草履虫依靠_ _ _ _ _ _的摆动在水中旋转。(2)细菌和微小浮游植物等食物从()进入人体。30.该图是一个联合结构模式图，识别该图并分析和回答以下问题：(1)在图表中写下结构的名称： _ _， _ _。(2)滑液在(2)中的作用是在运动中减少两块骨头之间的接触面。(3)脱位是由于用力过度或不小心摔倒造成的，导致_滑出5。(4)当有人患有关节炎和关节肿痛时，医生用针管从关节腔中抽取混浊的滑液，这是由的异常分泌功能引起的 _。31.请根据下列动物的图片回答问题：只读光盘(1)甲(蚯蚓)生活在_ _ _ _ _ _ _的土壤中，乙呼吸_ _ _ _ _ _，丙呼吸_ _ _ _ _ _。(2)甲和乙、丙和丁的主要区别是体内没有_ _ _ _ _ _ _所以属于无脊椎动物。（(1)试管在实验中的作用是_ _ _ _ _。(2)在实验步骤(3)中，滴加X试剂为_ _ _ _ _。(3)当小张发现B1试管溶液没有变成蓝色时，他会想到什么问题来促使他继续进行实验步骤 _ _ _ _ _？你认为他正在考虑的问题是_ _ _ _ _。(4)实验步骤(4)中滴加的Y试剂为_ _ _ _ _。33.科学探究是探索生活的重要方式，也是人们主动获取知识和认识世界的重要方式之一。请仔细阅读以下信息以完成问题。有一次，小明上街买了一袋豆芽，放在阳光下晒。当他在下午打开它时，他发现许多豆芽已经变成了“绿豆芽”(豆芽合成叶绿素的原因)。小明觉得奇怪。他告诉学生们这个发现。他们决定把这个问题弄清楚。请和他们一起去探索。(1)你的问题是：_ _ _ _ _ _会影响叶绿素的产生？(2)对于您的问题，请假设：_ _ _ _ _ _对叶绿素产生有影响。(3)设计实验方案：取一定量的新鲜豆芽，分成两部分，一部分在容器甲中，另一部分在容器乙中。把乙放入_ _ _ _ _培养。其他条件都一样。(4)本实验的预期效果是：A中的豆芽变绿，