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文档简介

,第六课走近老师,耒阳市广湘中学骆岚,我们离老师有多远?,阅读：家访，回答问题：,1、许岚怕老师怕到什么程度?她为什么怕老师？2、害怕老师的现象会带来什么影响?3、她后来是怎样消除了对老师的惧怕心理？,恐惧往往源于陌生,师生之间的关系,情绪,学习效果,家访-沟通,最美女教师张丽莉,请回忆一下我们成长过程中印象最深刻的老师.,打开记忆大门,最让我难以忘怀的一次老师的批评?,被表扬或被批评,没有惩罚的教育是不完整的教育,惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。我认为越要惩罚，越要尊重。,怎样对待老师的批评?,客观分析正确归因有则改之无则加勉得理让人无理认错换位思考主动沟通,数学课上，小强正在聚精会神玩手机游戏,老师发现后要缴小强的手机,但小强很不情愿,跟老师缰持不下,情景再现,谈谈本节课的收获,给你一双慧眼，选择正确的答案,1、恐惧往往源自于陌生，要与老师和谐相处，就应该（）A.常给老师送礼B.了解熟悉老师C.多拍老师的马屁D.对老师保持警惕,B,课堂练习,给你一双慧眼，选择正确的答案,2、对待老师的批评，我们应该（）A.当作耳旁风B.向爸妈哭诉C.与老师顶撞D.做到有则改之，无则加勉,D,3、关于“如何正确对待老师的批评”认识不正确的是：（）,A、有责改之，无责加勉B、换位思考，理解老师的批评C、老师的批评也是一种爱D、对老师的批评要无条件的接受,D,谢谢指导,成都10岁学生跳楼自杀,“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军(化名)，在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他。,思考:1.你如何评价该学生的行为?,2.假如是你,你会怎么做?,课前预习,1、恐惧来源于，与老师相处也一样。了解、熟悉老师，才能与老师相处。2、与老师相处，有时我们会挨老师的。在生活
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