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文档简介
人教版(新课程标准)八年级生物下册:7.2.3 生物圈校本作业题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于生物圈的叙述中不正确的是( )A生物圈大约厚度为20千米是地球上最大的生态系统B生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C生物圈为生物生存提供了基本条件D生物圈的资源取之不尽用之不竭2 . 下列有关生物圈的叙述,正确的是( )A生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C生物所生活的环境仅仅是指它周围的阳光温度、水等条件D生物圈的范围包括岩石圈、水圈和大气圈的全部3 . 生物圈是指( )A地球上的全部生物B地球上生物生活所需的环境C地球上的全部生物及其生存的环境D大气圈、岩石圈、水圈4 . 在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后停止,统计布上剩余各色小纸片的数目。下列叙述不正确的是( )A在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物”B经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色C体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利D如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同5 . 下列对生物圈的叙述正确的是( )A阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件B光线不易穿透深层海洋,使得生物在海洋深处绝迹C地球上适合生物生存的一薄层即生物圈D生物圈为海平面上下各1000米6 . 下列叙述正确的是( )A植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳B生物都需要以其他生物为食C生物的环境是指生物的生存地点D生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈7 . 下列关于生物圈叙述,正确是( )A生物圈包括大气圈、岩石圈和水圈B地球上所有的生物与其环境的总和C岩石圈、水圈和大气圈是截然分开的D生物圈的总厚度大约10千米8 . 如图是两棵植物,你认为甲植物分布在什么环境里( )A干旱地区B温润地区C寒冷地区D温暖地区9 . 降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法与此无关的是A及时清理垃圾,维护环境卫生B开发风能、太阳能C积极植树种草,增大绿化面积D倡导节能减排,少开车多步行二、填空题10 . 常见的大气污染一般有哪几种?请列出三种以上常见的大气污染源。三、综合题11 . 在沙漠中植树时,必须选用耐干旱的树种,否则难以成活;当沙漠上的树木达到一定规模时,就会使一定区域内的气候有所改善请分析回答:(1)沙漠中影响树成活的主要因素是_;该事实说明,自然界中的生物必须适应环境,才能正常生存环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_(2)以上说明生物与环境之间的关系是_12 . 近十几年,随着大气中二氧化碳浓度不断增加,温室效应日趋明显,引起极端天气的出现和自然灾害的频发,所以低碳和绿色生活方式应该是我们的选择。如图为生物圈中的碳循环示意图,请据图回答问题。(1)图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括_,它们共同构成了所有生物的共同家园生物圈。图中示碳从大气环境进入植物体的过程, 示绿色植物通过_将物质和能量传递给各级动物的过程。(2)请据图分析,生物体中的碳返回大气环境的途径有_(填数字序号),其中的_(填数字序号)是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因。由于碳循环具有全球性,为减缓二氧化碳气体的排放,世界各国签订了京都议定书。(3)垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一,目前常利用生态系统的_将无法直接利用的有机废物进行发酵处理。四、资料分析题13 . 阅读下列材料,结合科学知识,回答问题:材料1:“将奴隶和俘虏扔进海里淹死,可他们却神奇地浮在海面上”“死海不死”故事远远传扬材料2:死海位于巴勒斯坦和约旦的交界处,海水里是没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生,而被称为死海死海地处炎热、干旱地区,有“世界的肚脐”之称,是世界陆地表面最低点,四周河流全注入死海,却没有一个出口,四周的岩石矿物盐含量丰富材料3:科学家曾对海水进行测量分析,主要情况如下:含盐类的质量分数密度(g/cm3)水温()毒害生物的成分25%30% 1.171.231937没明显发现材料4:正常生物的细胞液中无机盐的质量分数在0.9%左右,细胞液中的无机盐和水对于维持细胞和生物体的正常生命活动都具有重要作用(1)死海中海水含盐类的质量分数高达25%30%,请分析其成因(_)A四周矿物盐溶于河水并汇集入死海,增加了死海海水中的溶质B液体蒸发会随温度升高而加快,死海因炎热、干旱,加快了海水的蒸发,减小了海水中的溶剂C死海中的生物排出盐分的能力强,使海水中的含盐量升高D水是良好的溶剂,注入死海的
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