人教版生物七年级上册3.2.2植株的生长同步检测题

人教版生物七年级上册3.2.2植株的生长同步检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关植物的说法正确的是（ ）A种子的主要部分是子房发育而来的B植物吸收水分的主要器官是根毛C种子只要有适宜的温度、充足的氧气和一定量的水分就能萌发D藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖2 . 在农业、林业和园林艺术等相关实践中，对各种林木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的是（ ）促进或抑制植物的顶端优势调节植物的生长发育提高果树、农作物的品质和产量提高园林花卉的观赏价值ABCD3 . 图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是A种子的胚是新植物的幼体B叶芽将来发育成植物体的枝条C根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长D种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度4 . “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，”其实，万条枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？（ ）A芽B根C茎D叶5 . 下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ）A不同植物的生长所需水量相同B植物缺氮时植株矮小、叶片发黄C同一植物不同时期所需水量相同D植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐6 . 下列关于种子植物的相关描述全部正确的是种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果种子萌发时，首先是胚芽突破种皮针叶林以松、杉等植物为主植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶发黄裸子植物的种子没有胚导管在植物结构层次中属器官ABCD7 . 在实际生产过程中，增施（ ）可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，因此有人把这种气体称为大棚里的“气肥”。A氧气B二氧化碳C水蒸汽D氮气二、综合题8 . 如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解，以及小麦苗根尖结构示意图请回答问题：（1）在实验中，为了保证_的原则，A图中甲、乙组麦苗的长势、大小必须基本相同（2）从B图可以看出，盛有土壤浸出液的试管是_，本对照实验中的实验组是_（3）小麦根尖结构示意图中_（填数字）属于保护组织，在根的生长过程中，该部分受损的细胞由_（填名称）产生新细胞来补充吸收水分和无机盐的主要部位是_（填数字）该部位的外层细胞向外突伸形成_，扩大了吸收的面积，这体现了_的生物学观点，请你结合人体结构举一例体现这一生物学观点的例子_9 . 下图所示为植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题。（1）植物体的生命历程中，图甲所示的细胞叫_（精子、卵细胞、受精卵）。（2）在a过程中，图甲中的最重要的变化是染色体数量先加倍，然后平均分配到乙所示的两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质_。（3）丙中终身保持分裂能力的叫_组织，对植物体起支撑和保护作用的叫_组织。（4）图戊所示植株在生长发育过程中所需的水和无机盐主要通过根尖的_吸收。三、实验探究题10 . 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图。请据图回答：（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的_，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的_。（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程_（填字母），该生理过程发生在乙图的_中。（3）叶片合成的有机物可以通过_输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的_（填数字）中。（4）某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在_环境中。3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用_。该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的