海口市2019-2020年度九年级初中毕业生学业水平能力测试暨升学适应性考试语文试题C卷

海口市2019-2020年度九年级初中毕业生学业水平能力测试暨升学适应性考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面语段，按要求答题。走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄ch的池水 （照见、照亮、照耀）了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然 （灵活、灵机、灵感）一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（1）给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。疲倦（_） 澄ch（_）（2）在语段的两处，选择恰当的词语写在括号里。（_） （_）（3）将“为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”改成陈述句_。（4）语段运用的描写方法有动作描写_、_。（5）仿照下面的例句补写一句子。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思：她开心，天空也变得格外纯净；_二、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下列小题。麦与镰的季节时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱 ，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索2 . 根据文章内容，将表格补充完整。扬花的麦子成熟的麦子春夜小麦赞美麦子饱满牵挂母亲3 . 请根据提示赏析文中划线的句子。（1）粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。（从修辞手法的角度）（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（从描写方法的角度）4 . 第段写楝子花开和石榴花开的内容，是否可以删除？为什么？5 . 文章最后一段有什么深刻含义？阅读下文，回答下列问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。(节选自严春友敬畏自然)6 . 请概括这段文字的主要内容。7 . 为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？8 . 作者从哪两个方面具体比较了“相形见绌”？9 . 选文在论证的时候，用了对比的方法，构成对比的双方是（ ）A苍蝇蚊子和鲜花绿草B“死”的物质和丰富多彩的生命C人体细胞和人的大脑D人类的智慧和大自然的智慧三、文言文阅读课外文言文阅读唐太宗论止盗上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 注释：哂微笑。野宿：在郊外露宿。10 . 解释下面句子中加点的词语。（1）或请重法以禁之（_）（2）去奢省费（_）（3）由赋繁役重（_）（4）自是数年之后（_）11 . 翻译下面的句子。（1）或请重法以禁之。（2）则自不为盗，安用重法邪!12 . 阅读选段，回答下面两个问题。（1）唐太宗“止盗” 的方法与群臣有何不同？请用文中原词回答。群臣：_，唐太宗：_（2）唐太宗的说法与大道之行也所描绘的大同社会有着相似之处，用自己的话说说他们都营造了一个什么样的社会？四、情景默写13 . 诗文名句默写。(1)土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记）(2)可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）(3)_，君子好逑。（诗经关雎）(4)欲济无舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(5)潭西南而望，_，明灭可见。（柳宗元小石潭记）(6)安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）(7)王勃在送杜少府之任蜀州中用“_，_”两句寄语远方的朋友， 意在表达真挚的友情可以克服空间的阻隔，一扫离别的千古愁绪。(8)诗经子衿中女子在城楼上久候恋人不至，徘徊中抒发了“_，_”的感慨。五、诗歌鉴赏14 . 阅读苏轼的定风波莫听穿林打叶声一词,完成小题。三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【注释】此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。三月七日：指元丰五年（1082）三月七日，此时苏轼被贬黄州。沙湖：在今湖北黄冈东南十五公里处。狼狈：进退都感觉困难。吟啸：吟咏、长啸。表示意态闲适。芒鞋：草鞋。一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨中过一辈子，也处之泰然，沉着从容。一蓑(su):蓑衣,用棕制成的雨披。向来:方才。萧瑟：风雨吹打树林的声音。（1）赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马“一句。（2）谈谈你对下片末句“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无睛的理解。六、综合性学习15 . 学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动,请你积极参加!(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。(要求:至少使用一种修辞手法)_(2)【赏评广告】请你仿照示例,从“随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)”“滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)”中任选一则,进行赏评。示例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。_(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成