鲁教版八年级上学期语文期末试题（模拟）

鲁教版八年级上学期语文期末试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是A朝花夕拾中的散文，是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。B论语，儒家经典著作，是记录了孔子及其弟子言行的一部书，也是一部语录体散文集，宋代被列为“四书”之一；散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种基本形式。如天净沙秋思，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C春济南的冬天从百草园到三味书屋都是中国现代散文中的经典作品，他们的作者朱自清、老舍、鲁迅也都是享有盛誉的现代文学大师。D古人称谓有尊称和谦称的区别，像陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。2 . 下列没有语病的一项是（ ）A七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全。二、字词书写3 . 阅读下面这段文字，给加点字注音或根据拼音写出汉字他外表平庸，面容忧郁，滞（_）留着愚钝和压抑，但他却是俄罗斯最伟大的作家，x（_）利的目光令人zh （_）息，他伟大的灵魂令人敬仰，他笔耕不辍（_），为世人留下了复活战争与和平等经典作品。对于现实他深恶（_）痛疾，最终离家出走，病逝于一个小站。他的墓地只是树林里一个小小长方形土丘，没有鲜花，没有十字架，没有墓碑，这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，然而却让任何一个来到这里的人感到深深的震hn（_）并肃然起敬。三、现代文阅读阅读下面文段，回答问题。起死回生的针灸术我国的传统医学和中华民族的历史一样，可谓是源远流长。其中属针灸术的历史最为久远，可以追溯到数万年甚至是数十万年前的旧石器时代，算得上是整个中医的开端。针灸是针术和灸术的统称，它们都是通过刺澈穴位使得经络畅通来治疗疾病。如今一块现存的汉代画像石上，绘有一个人首鹊身的神鸟执一根石针刺向人体，以此治病。据说，这幅针灸行医图中的鸟就是古代名医扁鹊的化身。传说，约2500年前的一天，扁鹊路过赵国时，听闻赵国太子猝然故去。医者父母心，尽管人已逝去，扁鹊还是仔细询问了太子的发病过程和死去时间，稍作推断后，他坚持认为太子并没有真正死去，只是患了尸厥症（休克）。于是，马上禀明国君说自己可以救活太子，并吩咐弟子子阳研磨石针。半信半疑的国君准许了扁鹊的请求，谁知，就在扁鹊针刺太子的三阳五会穴后，不一会，太子竟然坐起来了。死而复生的太子让扁鹊的医术得到了更多人的认可，“神医”之名也就此传播开来。关于针灸的起源，古书记载颇多。如图世纪皇普谧编纂的帝王世纪中记载伏羲氏“尝味百草而制九针”，7世纪时孙思邈千金要方序又说“皇帝受命，创制九针”等等。这些早已无从考证，但可以确定的是，无论是针具还是针灸术都是人类在长期的生产实践中，在与大自然斗争磨合中逐步演化而来的，是劳动人民的智慧结晶，而不是个人的发明创造。如此神秘的针灸医术是如何演化来的呢？早在远古时期,生活条件恶劣，我们的祖先经常会受伤。很多时候伤口会感染化脓。实在是疼痛难忍，原始人会用尖锐的石块或是磨尖的石器刺破患处，排出脓放出血来减轻疼痛。后来发展到对于其他一些疼痛，比如头疼、肚子疼或是四肢关节处的酸疼，他们也会无意识地捡起石头敲几下。渐渐地，他们发现敲一敲之后疼痛竟然减轻了许多。这样的情况出现的次数越来越多，引起了古人的注意：刺伤或是敲打身体的某一部位反而能缓解疼痛。久而久之，聪明的先人发明了针刺疗法。到了新石器时代，人们制作石器水平有所提升，石器被磨得更加光滑。更多精致、样式各异的石器被磨制出来专门用来治病，这就是“砭石”。“贬石”算得上是最古老的医疗器械和外科手术工具。黄帝内经?异法方宜论中记录着贬石的由来:“东方之域其病皆为痈疡,其治宜贬石。故贬石者,亦从东方来。”东汉的许慎说文解字中也有提及：“砭,以石刺病也。”后来，冶金技术的发明促使了针刺用具的改进,战国时期，青铜针、金针、银针、铁针等相继问世，代替了贬石、骨针等简单磨制而成的自然针。金属针更为精细、尖锐，增加了进针深度，减轻了治疗时的疼痛。这一改革扩大了针刺的应用范围,加快了针灸术的发展进程。新中国诞生后，针灸疗法迎来了第二次的改革。这次改革得益于低频低压脉冲电流的引入。超短波、微波、共鸣火花、激光、超声波等运用到针灸疗法中，相比于传统的创伤疗法，激光针、超声波针不仅减轻疼痛，还解决了可能感染的问题，受到患者的欢迎。如今，我国广大的科研人员，本着继承扬弃传统的观点，对针灸进行了进一步的研究，发展并创造了指针、鼻针、头皮针、腕踝针等各种治疗方法，丰富了针灸学。（作者：张连敏有删改）4 . 阅读文章，概括说明针灸术是如何一步步演化来的。5 . 文中第段横线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？6 . 请从说明文语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。（1）据说，这幅针炎行医图中的鸟就是古代名医扁鹊的化身。（2）无论是针具还是针灸术都是人类在长期的生产实践中，在与大自然斗争磨合中逐步演化而来的，是劳动人民的智慧结晶，而不是个人的发明创造。苏州园林设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”7 . 说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？8 . 第一段处依次填入的词语是（ ）A布局配合映衬层次B布局映衬配合层次C层次配合映衬布局D布局层次配合映衬9 . 用线为第一段划分层次 10 . 第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？11 . “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？12 . 作者在说明池沼时，其意图主要是什么？13 . 第二段文字使用的说明方法主要有哪些？14 . 这两个文段采取_说明顺序，它们之间是_关系。四、句子默写15 . 经典诗文默写。（1）_，惟解漫天作雪飞。（2）谁家玉笛暗飞声，_。（3）使它沉没于灰色的浪涛，_!（4）_，明月来相照。（5）春天像健壮的青年，_，领着我们上前去。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。16 . 解释下列句中加点的词。（1）百里奚举于市（_）（2）所以动心忍性（_）（3）衡于虑，而后作（_）17 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）空乏其身，行拂乱其所为。（2）征于色，发于声，而后喻。18 . 下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。B文章例举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。C“故天将降大任于是人也”起承上启下的作用，“是人”既指前面叙述的六个人，还包括其他能担“大任”的人。D“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。六、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。知人不易孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也。”故知非难也，孔子之所以知人难也。（注释）陈蔡：春秋时陈国和蔡国藜：野草，这里指野菜羹：汤心：此指脑子寝：躺在床上索：找佯：假装19 . 知人不易这则寓言告诉我们的道理是（ ）A即便是圣人也有出错的时候。B认识一个人容易，要真正了解一个人很难。C眼见为实，耳听为虚，要相信自己亲眼看到的。D要深入了解一个人并不容易，只凭表面现象判断他人优劣往往会出差错。20 . 请简要介绍一则你积累的成语故事并说明其中的道理。七、名著阅读21 . 语文课上，李老师建议大家组成读书小组对昆虫记和水浒传进行专题探究，请你根据示例为这两部名著各设计一个探究专题。（1）昆虫记探究专题示例：探究法布尔的观察方法。你设计的专题：_。（2）水浒传探究专题示例：探究水浒传中的情节。你设计的专题：_。八、综合性学习22 . 承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎二青会”宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由。写作提示：可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；80字左右。九、作文23 . 下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面材料，按要求作文。佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”拿破仑说：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。”培根亲爱的同学，读了这四则名言，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。我是一个恶魔，我的主人万恶之尊命我去人间寻找万恶之源，于是我投胎转世做了一个乡里人家的孩子。我在农村长大，那里的人