九年级升学考试3月模拟语文试题

九年级升学考试3月模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A随着湘潭市博物馆的投入使用，使市民在节假日有了新的去处。B实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。C湘潭市文明办开展与策划“我爱莲城”的活动，得到市民很多的响应。D为了防止教育“三乱”事件再发生，县教育局采取了一系列有力措施。2 . 下列说法不正确的一项是（ ） A“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。B“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。C“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。D“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。“令爱”一词用在这里不合适。3 . 在图书馆，新生小林想借一本名著，你向他推荐朝花夕拾 ，下列不能作为推荐语的一项是（ ）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。C这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生D我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。4 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）大脑虽然只占人体体重的2%,但耗氧量却达全身耗氧量的25%。充足的氧气可以让大脑快速思考；缺氧时,人会觉得没干什么活却非常疲惫、情绪善变、困得要命却睡不着。此外,每12周到山里去呼吸一次高质量的氧气,而不要整天在城市里吞吐汽车尾气。我国神经外科专家贺晓生教授在长期研究中发现,大脑喜欢充足的氧气。专家建议我们平时要多吃一些含铁食物,如猪肝、黑木耳等,因为铁能增强血红蛋白运输氧气的能力。ABCD5 . 下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（ ）A沉淀/银锭默契/锲而不舍B续弦/玄虚粘贴/拈轻怕重C甜美/恬静摄取/蹑手蹑脚D广博/粗犷阴晦/诲人不倦6 . 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑现代人普遍患有“时间焦虑症”ABCD二、现代文阅读论述类文本阅读跨越苦难苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔；苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越紧；苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮咚的乐曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石；也许，每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成红楼梦，贝多芬用苦难谱写第九交响曲，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地过好每一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一回。（注）涅槃：佛教用语，原指超脱生死的境界，现用作死（多指佛或僧人）的代称。7 . 第段中列举了一些名人的例子，其作用是什么？8 . 根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点。9 . 联系你的生活，谈谈你是如何面对生活中所遇到的困难的。阅读下文，完成各题鸳鸯劫梁晓声冯先生是画家，擅画鸳鸯。他在京郊置了一幢大别墅，还营造了几亩地的庭院。那庭院里，蓄了一塘水。塘中养着些水鸟，有野鸭、鹭鸶，还有一对天鹅。自然，鸳鸯也是少不了一对的。有人在买冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯；鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯？不知道这其中有没有什么传说故事？”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。冯先生有一个习惯，每天午睡前，总要坐在二层的落地窗前，俯视着庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。那是夏的一天，他正要磕尽烟灰站起身来的时候，忽见一道暗影自天而降，坠向水塘。定睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉水鸟。水鸟们受此惊吓，四面游逃。两只天鹅，猝临险况，反应迅疾，扇着翅膀跃到了岸上。苍鹰一袭未成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空，第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。而水塘里，除了生长着几株荷，再没什么可供水鸟们藏身的地方。偏那些水鸟，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能已经大大退化。 冯先生隔窗看呆了。 正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎急眼了，也似乎饿急了，飞上空中，又进行第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的，除了被人观赏几乎再无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。 令冯先生更加看呆了的是塘岸上的一对天鹅，仿佛产生了正义的冲动，它们一齐伸展双翅，扑入塘中，同时加入保卫战。在它们的带动之下，那些野鸭呀，鹭鸶呀，也都不再恐惧，先后参战。水塘里一时间情况大乱. 待冯先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。苍鹰一无所获，不知去向。水面上羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤，两只眼睛也瞎了。到了秋季，冯先生的水塘里增添了一道使人好奇的风景那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地，缓缓地，在塘中游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。 而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的创疤。肯定的，那几处地方，是永远也不会长出鲜丽的羽毛了 更令人然心动的是塘中的其他水鸟，包括两只雪白的气质高贵的天鹅，一旦和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路，仿佛那是不言而喻之事，仿佛那就是塘中的文明准则。尤其那一对天鹅，当它们让路时，每每曲颈，将它们的头低低地俯下，一副敬的姿态。 冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”（有删改）10 . 选字填空，全部正确的一项是。（1）那是夏的一天（2）那只雄鸳鸯就惨了，遍体伤（3）更令人然心动的是（4）一副敬的姿态A严鳞砰崇B严磷怦祟C炎磷砰祟D炎鳞怦崇11 . 细读第-段，用简洁的语言填写表格。苍鹰的袭击雄鸳鸯的行为其他水鸟的行为冯先生的心理第一次逃窜（1）吃惊第二次（2）逃窜担忧第三次挺身应战（3）（4）12 . 小说结尾与第段画线句相呼应的句子是“_”，这样写的作用是_。13 . 结合全文，下列哪个句子的表达效果更好？为什么？原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地，缓缓地，在塘中游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。14 . “它们每一只都是高贵的”，对这句话的理解不恰当的一项是A雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护爱侣。B雌鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。C水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。D天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。送东阳马生序（节选）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。劝学（节选）（乙）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（注释：中（zhng）绳：合乎拉直的墨线。輮化（ru）：通“糅”，用火烤使木条弯曲。暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次，表概数。）15 . 解释下列句子中加点的词。每假借于藏书之家（_）既加冠，益慕圣贤之道（_）青，取之于蓝而青于蓝（_）学不可以已（_）16 . 用现代汉语翻译下列句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。君子博学而日参省乎己。17 . （甲）（乙）两文的作者认为“学不可以已”的原因分别是什么？甲文作者因此而克服了怎样的困难？请就选文内容加以概括。四、情景默写18 . 根据课文默写古诗文。（1）拣尽寒枝不肯栖，_ 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）送友人一诗中借比喻的修辞来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是_ ，_ 。（4）望洞庭湖赠张丞相一诗中表明诗人想做官而没有途径的句子是：_ ，_ 。（5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。_ ，_ 。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。【甲】【相见欢】 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【乙】【浪淘沙】 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。19 . 甲诗和乙诗分别描绘了月夜与雨夜，对表达作者的情感有什么作用？请简要分析。20 . 说说名句“剪不断，理还乱，是离愁”一句好在哪里？六、综合性学习请你参加“古诗苑漫步”综合性学习活动。（活动一：诗词知识知多少）为了区分“古体诗”和“近体诗”同学们找到了以下材料：古体诗与近体诗区别一览表古体诗近体诗出现时间春秋之前唐朝每句字数有四言，五言、六言，七言和杂言体只有五言，七言两种形式用韵要求全首诗可以用一个韵，也可换韵。诗中每一句都可用韵，也可不用。一首诗限用一个韵，除第一句可不用韵之外，其余句子都是双数句用韵。21 . 请根据以上表格，判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”，并说明理由。子衿（诗经郑风）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮子衿是_理由一：_理由二：_（活动二：诗词节日我来猜）22 . 从下面（甲）（乙）（丙）三首诗中任选一首猜猜诗里写的是什么节日，并说说你是怎样猜出来的。（甲）（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（乙）（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（丙）（宋）张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。我认为（ ）诗写的是_节，分析：_23 . 阅读语段,按要求完成后面的题目。技术改变生活。近年来,“喜马拉雅FM“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注,许多人不知不觉地加入了听书行列。听书能解放眼睛,释放耳朵,能随时随地利用碎片化时间提升自己。听书获取