化学人教版九年级上册氧气 的化学性质.14氧气的化学性质.ppt

第二课时氧气的化学性质,氧气的化学性质,O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应,木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：,在空气中发出红光,在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,实验21木炭的燃烧：,*注意：红热的木炭应缓慢插入盛满氧气的集气瓶。,现象：1、发白光2、放热3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,结论：文字表达式,碳+氧气二氧化碳,点燃,CO2CO2,【实验2-2】在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？,在空气中淡蓝色火焰,在氧气中是蓝紫色火焰,现象：发出蓝紫色火焰，放出热量，并有一种刺激性气味生成。,结论：文字表达式,硫+氧气二氧化硫,SO2SO2,点燃,讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,木条和硫在氧气中燃烧得更旺，氧气具有助燃性,【实验2-3】燃烧金属铁，另一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。,1.为何选瓶底盛少量细沙或少量水的集气瓶做该实验？,2.为什么把铁丝绕成螺旋状？,增大受热面积，便于提高温度是反应持续进行。,*注意：细铁丝被插入氧气瓶中的最佳时机：,绑在细铁丝一侧的火柴即将燃尽时。,现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。,结论：文字表达式,铁+氧气四氧化三铁,点燃,FeO2Fe3O4,实验2-4蜡烛的燃烧：,现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。,蜡烛+氧气二氧化碳+水,点燃,结论:,以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。,是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。,某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧,1、氧气的化学性质比较活泼2、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气燃烧,C+O2CO2,石蜡+氧气二氧化碳+水,思考：1、以上四个反应中属于化合反应的有几个？2、以上四个反应的共同点是什么？,氧化反应：物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应,注意：有氧气参加的反应一定是氧化反应,氧化反应,化合反应,探究铁丝为什么不燃烧,问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。,课堂练习设计,1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）通常状况下，氧气是无色无味的气体相同条件下，氧气比同体积的空气稍重氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的2、把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）发出白光产生蓝色火焰燃烧更加剧烈产生大量白烟,D,C,3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）铁丝红磷木炭石蜡4.下列物质在氧气中燃烧时：（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（）（）发出耀眼强光的是：（）（）产生浓厚白烟的是（）（）生成两种物质的是（）A.木炭B.红磷C.镁带D.石蜡,B,AD,C,B,D,探究为什么燃烧的程度不一样,问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有性。（3）取另一瓶氧气