广东教师管理信息系统部署与启用工作方案、指标体系解读1

广东省部署与启用全国教师管理信息系统工作方案解读,二、工作重点分工,三、采集范围,五、部署与培训,六、信息采集流程,七、业务管理应用,八、工作保障,九、时间节点,四、前期准备,一、任务与要求,提纲,一、任务与要求,总体要求,1,两级建设、五级应用,两级系统互联互通，构成教师系统教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户开展服务,总体要求,2,分级管理、属地运行,总体要求,3,统一规划、地方定制,二、重点工作及分工,三、采集范围,基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、教育教学、培训研修等指标学校类别不同采集范围不同具体采集范围由省教育厅在上报教育部信息基础上，于系统启用前做好选定和定制拓展工作。,信息范围,学校在编教职工签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工公办学校离退休后到民办学校再就业，签订一年以上合同教职工离退休教职工不采集,教师范围,学校范围,由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校具体范围见附表,附表信息采集学校范围,附表信息采集学校范围,四、前期准备,初始化学校（机构）代码信息,1,用户类别,用户级别,建立各地各校用户账号,2,中央级用户,省级用户,市级用户,县级用户,校级用户,系统管理员,信息管理员,信息查询员,培训管理员,建立各地各校用户账号,2,建立各地各校用户账号,2,账号列表,系统管理员账号1个,信息管理员账号1个,信息查询员账号2个,培训管理员账号1个,账号逐级分发,本科院校的信息管理员账号为10个。,省教育厅在选定本省信息指标时，须需设置哪些指标允许教师个人填报，哪些禁止。按6大学段分别设置，全省生效。年度考核、待遇信息、师德（奖励、处分）、专业技术职务以及培训等信息由学校或教育局统一填报。,选定信息采集指标、确定教师账号权限,3,省教育厅,五、部署与培训,培训重点：部署启用工作、解读工作方案、解读信息指标和业务管理功能、讲解系统运维、演练信息采集与业务管理,六、信息采集流程,六、信息采集流程,省、市、县级信息管理员通过监控管理模块，全程掌握下级单位数据采集进度，便于监督指导。,七、业务管理应用流程,管理教师调动和教师在职情况变动业务,管理中小学教师交流轮岗业务,分级管理培训项目和培训结果，认定学时学分,八、工作保障,八、工作保障,八、工作保障,九、时间节点,2016年8月,9月,2017年,8.23全国培训,各省上报部署与启用工作方案,9.30日前完成各地培训,11月底完成信息采集与审核,10月,11月,12月,推动信息定期更新、开展系统业务应用,各省确定信息采集指标,教师信息指标体系和核心业务功能解读,1,研制过程,2014年,2015年,2016年,全面调研印发通知，面向全国征求意见（8.教师资格、9.师德信息表增加相关指标）,系统试点开展试点应用，实测信息指标的科学实用性,针对性修改根据试点情况，调整完善指标,专家论证成立专项课题组论证信息指标的科学实用性,全国部署与启用,重点调研=现场调教师管理信息化建设及信息指标情况=,2,研制基础,3,主要内容,按学段分别设计了幼儿园、中小学校、特殊教育学校、中等职业学校、高职（专科）院校、本科院校等六套教职工基础信息表，突出各类教师特色，体现指标针对性。,3,主要内容,各学段选填/必填信息指标数,3,主要内容,中小学教师信息表,4.岗位聘任信息表必填信息表，填写教职工岗位类别、岗位等级、聘任职务及校级职务等信息。,5.专业技术职务聘任信息表必填信息表，填写教职工专业技术职务、聘任时间等相关信息。,6.年度考核信息表必填信息表，按年度填报教职工月基本工资、绩效工资、乡村教师生活补助、是否缴纳五险一金等。,3,主要内容,中小学教师信息表,7.年度考核信息表必填信息表，按年度填写教职工年度考核情况。,8.教师资格信息表必填信息表，填写教职工教师资格证种类、号码、任教学科以及颁发日期等信息。将来考虑与教师资格认定系统对接，首次采集仍需要学校（或教师）填写。,9.师德信息表从师德考核、师德荣誉和师德处分三个方面全面记录教职工师德信息，其中师德考核、师德处分属于必填项，没有处分则填写“无”。,3,主要内容,中小学教师信息表,10.教育教学信息表必填信息表，填写教职工任教状况、任教学段、任教课程、课时情况，按学年或学期填写多条记录。,11.教学科研成果及获奖信息表选填信息表，填写教职工的课题、著作、论文、专利、文艺作品、奖励等多种类型科研成果信息。,12.入选人才项目信息表选填信息表，填写教职工入选人才项目和入选年份。,3,主要内容,中小学教师信息表,13.国内培训信息表必填信息表，填写教职工的参训项目及结果，含培训级别、项目名称以及获得学时学分情况，将来通过培训学分（学时）管理业务生成数据，首次采集时需学校或教职工个人填报。,14.海外研修(访学)信息表选填信息表，填写教职工海外研修和访学相关信息。,15.技能及证书信息表选填信息表，填写教职工擅长的语言、技能以及所持有的相关证书情况。,3,主要内容,中小学教师信息表,16.交流轮岗信息表必填信息表，填写教职工的交流轮岗信息，后期将通过交流轮岗管理业务生成数据，但以往的交流轮岗记录需学校或教职工个人填报。,17.联系方式信息表选填信息表，填写教职工联系方式。,3,主要内容,4,填报要求,国家提供指标体系如不满足需求，在不修改上报指标的前提下，各省扩展定制（12.入选人才项目信息表扩展了省市级专家）,各省进行拓展定制,分析国家提供的指标体系分类确定各省采集指标,各省选定本省采集指标,国家统一规划核心必填指标,要求必填通过数据交换上报国家,注意,二、核心业务功能,教育部先期开发核心业务功能支持各地积极推动教师管理信息化,教师培训学分（学时）管理,教师变动管理,交流轮岗管理,简单回顾：,一、教师管理信息系统主体功能：就是数据采集、统计分析与分层级共享。（一）各层级分工,省：培训市、县级教育局；培训高等院校。市：审核县上报的教师信息。主要是信息的中转和传达。统筹并协助县区开展培训。县：培训学校，组织学校进行数据采集，审核学校上报的教师信息。学校：学校统一填报信息，或组织每位老师分别填报个人信息。,（二）整体的工作流程,自上而下：部署、培训、发账号和密码，做好支持答疑。自下而上：数据录入、报送、上级审核。三、从哪本用户手册开始阅读？请看省级手册、区县级手册和学校级手册（中小学），三本即可快速入门。（1）省级手册是省级系统配置（2）区县级手册主要关注数据审核功能。（3）学校级手册，数据采集功能和采集流程。6套区别仅在于数据指标有些区别。,二、省级培训,（一）针对等高等院校。高等院校要学会如何填报数据，如何制作教师账号，组织教师填报。（二）针对地市区县培训地市和区县要学会如何审核下属学校上报的信息；区县级人员承担培训学校的任务，所以要学会学校级用户的基本操作，包括如何生成教师账号、如何填报信息。各地或许发生学校撤并、新设开发区要划拨学校等情况，所以区县和学校要学会调整学校属性，变更学校上级主管部门等操作。,三、培训准备工作、培训会,1.确定省级数据指标2.准备下发各级账号（省领取的账号信息包括5个文件）：本科学校机构.xlsx内含本科院校系统账号密码本科以外学校机构.xlsx内含高职、中职、中小学、特教及幼儿园学校账号密码地方自建机构.xlsx内含地方自建机构账号密码附设班.xlsx含有附设班的学校账号密码教育管理部门.xlsx本省的所有地市、区县的账号及密码3.工作部署：厅领导做工作部署动员。4.业务培训：讲解数据指标填报要求，介绍核心业务。5.技术操作：部专家操作演示数据采集上报流程、讲解数据动态更新方式方法，演示讲解其他系统功能，省教育技术中心负责技术讲解与操作演示。,四、谈一谈教师个人账号,（一）教师个人账号，由学校系统管理员生成，分发给本校老师，学校自主管理，负责账号的停用与启用、重置密码等。（二）什么情况使用教师个人账号不是必须的，学校根据实际情况使用。（1）如果学校数