重庆市2019年九年级上学期第一次月考化学试题A卷

重庆市2019年九年级上学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化属于化学变化的是A试管破碎B汽油挥发C水结成冰D木条燃烧2 . 下列实验操作正确的是ABCD3 . 5角硬币的外观有金黄色的金属光泽，许多同学认为它可能是铜制成的，而另一些同学认为它可能是铁制成的。讨论时同学提出是不是铁制成的，“我们可以先拿磁铁来吸一下”。对“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A结论B实验C观察D假设4 . 下列关于实验操作的说法中，正确的是A用10mL量筒操作一次即可量取0.8mL水B可用广口瓶及玻璃片代替集气瓶收集气体C用托盘天平称量3.8gNaClD滴瓶上的胶头滴管使用后，用水清洗后放入滴瓶5 . 目前我国许多城市公布空气质量报告，一般不涉及的物质是（ ）A臭氧B二氧化碳C二氧化氮D可吸入颗粒物6 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加C碱的溶液能使酚酞变红，能使酚酞溶液液变红的溶液一定显碱性D中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应7 . 如图是用燃烧法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ ）A装置中的红磷可以用铁丝来代替B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象D实验测定氧气的质量约占空气总质量的五分之一8 . 化学实验是化学科学发展和化学学习的重要途径。下列实验操作正确的是（ ）A分离溶液中的固态物质B稀释浓硫酸C配制溶液D测试某溶液的酸碱度9 . “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是A为了提高效率，工业废水直接排放B生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化C使用太阳能路灯，既节能又环保D多乘坐公共交通工具，减少尾气排放10 . 下列实验操作中,正确的是（ ）A点燃酒精灯B倾倒液体C取用固体粉末D过滤11 . 下列有关氧气的说法错误的是（ ）A在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体B氧气在低温、高压时能变为液体或固体C鱼依靠水中溶解的氧气生存,因此氧气极易溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体12 . 下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）A硫+氧气二氧化硫B石蜡+氧气二氧化碳+水C红磷+氧气五氧化二磷D铁+氧气四氧化三铁二、填空题13 . 如图所示，甲是溴（Br）的原子结构示意图，乙摘自元素周期表，钠的密度比水小，是热和电的良导体，钠和水剧烈反应，还能在二氧化碳中燃烧。（1）甲原子核外共有_个电子层。（2）乙原子的核内中子数为_。（3）从以上内容，我们看出钠的物理性质有_，钠的化学性质有_。（4）甲、乙两种元素形成化合物的化学式是_。14 . 用98%的浓硫酸配制500g10%的稀硫酸（1）主要实验步骤为：计算、_、稀释、装瓶贴签。（2）现提供下列仪器，配制过程中需用到的仪器有_（填序号）量筒 托盘天平 试管 烧杯 滴管 玻璃棒（3）某同学用玻璃棒分别蘸取浓硫酸和稀硫酸在白纸上写字(如下图)，观察到浓硫酸能使白纸变黑，而稀硫酸不能。据此分析：由于二者的_不同，因此性质不完全相同。（4）现取4g废铁屑与49g10%的稀硫酸恰好完全反应（废铁屑中杂质不反应，也不溶水）。计算：废铁屑中铁的质量_；反应后所得溶液中溶质的质量分数_。（精确到0.1）15 . 超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（填序号）。空气二氧化硫氧气硫粉高锰酸钾氮气海水冰水混合物过氡化氢溶液二氧化锰。（1）属于混合物的是_；（2）属于纯净物的是_；（3）属于化合物的是_；（4）属于单质的是_16 . 我们学过以下物质：氢气、氦气、浓硫酸、熟石灰、生石灰、硝酸钾等，按照题意从中选择适当的物质填空（要求：写出化学式）：（1）可以安全地填充探空气球的是_；（2）可以用来干燥气体的固体是：_；（3）可以用作复合肥的是：_三、实验题17 . 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是:_，_。（写两点即可）（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_，甲瓶中反应的文字表达式为_。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，加该液体的目的是 _。（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4 mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。物质镁含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 _。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 _。18 . 某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、装置，可进行的实验是_。（2）乙同学认为利用、装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是_。（3）丙同学认为可以利用、装置验证二氧化碳的性质。若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_；若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是_。19 . 请根据下图实验装置回答问题：（1）写出仪器a的名称_。（2）用A装置制取O2的化学方程式为_；收集较纯氧气的装置为_（填装置编号）。（3）用B、C装置组合可以制取的一种气体是_；化学方程式为_。（4）如图E是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_。（5）与课本中的实验相比，改进后的优点是_（填序号）。氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化四、推断题20 .