人教版（新课程标准）七年级上9月月考生物试题

人教版（新课程标准）七年级上9月月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 白居易用“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的诗句表达对西湖美景的喜爱之情，以下对这幅美景的描绘中，哪一项属于生命现象（ ）A波光粼粼B和风习习C绿树如茵D沙堤松软2 . 病毒作为生物的主要理由是（ ）A有细胞结构B能繁殖后代C由有机物组成D能使其他生物生病3 . 判断下列几种物体是生物的为（ ）A风干的玫瑰花标本B鲜艳夺目的纸花C空中爆炸的礼花D含苞待放的荷花4 . 下列属于生物的是（ ）A白云B石头C雪花D山羊5 . 一首歌中唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（ ）A能生长B能繁殖C需要营养D是变化的6 . 臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了A生物能排出身体内产生的废物B生物能生长和繁殖C生物能对外界刺激作出反应D生物能进行呼吸7 . 自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（ ）A机器人B蘑菇C钟乳石D珊瑚礁8 . 有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞，这种现象叫（ ）A生长B应激性C新陈代谢D繁殖9 . 你能告诉我们，下列都属于非生物的一组是A竹和山石B鱼和河水C空气和阳光D松和丹顶鹤10 . 牵牛花昼开夜合，体现了生物的哪一特征？（ ）A生物能够繁殖后代B生物具有遗传变异的特征C生物能够对外界刺激作出反应D生物能够影响环境11 . 下列哪种生命现象揭示的生物特征不同于其他三种（ ）A一粒油菜籽长成油菜植物B蝌蚪长成青蛙C蘑菇长大D种瓜得瓜12 . 下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（ ）A生物能对外界刺激作出反应B生物都是由细胞构成的C能运动的都是生物D生物的生活都需要吸入氧气，呼出二氧化碳13 . 下列各项属于生物的是（ ）A母鸡刚产下的鸡蛋B慢慢长大的钟乳石C恐龙化石D飞翔的老鹰14 . 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：A生物对外界刺激做出反应B生物的发育C生物进行呼吸D生物的生长15 . 下列有关生物的特征描述与生命现象搭配不恰当的是（ ）A新陈代谢-人体排汗B能适应环境-兔吃草、猫吃老鼠C能影响环境-千里之堤溃于蚁穴D能对外界刺激作出反应-飞蛾扑火16 . 下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆B大树底下好乘凉C一母生九子，连母十个样D朵朵葵花向太阳17 . 下列不属于生命现象的是（ ）A母鸡产蛋B椰树开花C蝌蚪变蛙D铁锅生锈18 . 下列现象中，属于生命现象的是（ ）A电脑中病毒B雨后春笋的长大C钟乳石的长大D泉眼喷水19 . 下列叙述中，不属于生物基本特征的是（ ）A都能生长和繁殖B都具有应激性C都能进行新陈代谢D都具有细胞结构20 . 下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后生物从外界获取物质和能量B同卵双生的孪生姐弟相貌相似生物的遗传C燕子低飞带雨来生物对外界刺激作出反应D千里之堤，溃于蚁穴生物对环境的影响二、连线题21 . 下列现象分别属于动物的哪种特征？请将下列左右两列中相关联的内容用线段连接三、综合题22 . 保护生态环境，维护生态平衡，是我们每个人的共同责任。如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）该生态系统的生产者是_。该生态系统的生物部分还应有_。（2）消费者蛙和食虫鸟的种间关系是_。（3）该食物网中共包含_条食物链，其中最短的一条食物链是_。（4）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_。（5）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是_，能量流动一般是_（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级_的。（6）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_。23 . 为了分析中学生近视原因，北雅中学生物兴趣小组从近千人的八年级开展了调查。表1调查项目性别正常近视男生100100女生11090表2近视原因性别玩手机看电视玩电脑近距离看书男生608293女生4513284（1）该研究小组采用的是_法（填“抽样调查”或“普查”）。（2）由表1可知，在女生中，近视率为_%。（3）中学生近视形成的主要原因是玩手机和玩电脑，其实是长时间近距离看屏幕，导致_曲度过大，物象落到视网膜_（填“前方”、“后方”或“上”）。（4）请将表2中男生和女生玩手机的所占比例化为直方图，绘在答题卡的相应位置。_24 . 图是猫抓老鼠的画面，据图回答下列问题。(1)猫和鼠的身体都是由_构成的。(2)小猫长成大猫，说明生物能_。(3)鼠生小鼠的生命现象叫_。(4)猫生猫，鼠生鼠，说明生物具有_的特性。(5)同一窝小鼠里有白色的、灰色的和黑色的，这种生命现象叫_。(6)猫发现鼠后迅速追击，鼠发现猫后迅速逃跑，说明生物能_。25 . 调查的方法：(1)全面调查。(2)抽样调查：有时因为调查的范围很大，不可能逐一调