鲁教版七年级上学期期末语文试题新编

鲁教版七年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述正确的一项是（ ）。A是大半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉？作为球迷，很多人心里会有些纠结。（该句标点符号使用正确。）B在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。（这个句子没有语病。）C古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在论语中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。（句中加点成语使用恰当。）D古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。（该句表述正确）2 . 下列句子排序最正确的一项是圣人知道真理以后，就传给一般人。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。ABCD二、基础知识综合3 . 阅读短文，回答问题。2019年10月，中国工程院院士袁隆平被授予“共和国xn章”的荣誉称号。确保中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，这是90岁的“杂交水稻之父”袁隆平认为自己应该为国家甲（A.担待 B.担负）的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在乙（A.矢志不渝 B.从一而终）。从第一期超级稻到第四期，以及每公顷16吨、17吨和18吨攻关目标的实现，中国杂交水稻的科研工作水平始终领先于世界。中国的繁荣昌盛，既是他永攀新高的动力，也是他梦想的终极目标。他将自己对祖国的热chn，结成了一串串饱满的稻穗。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音维系（_）稻穗（_）xn（_）章热chn（_）（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_乙_三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题擦不掉的鼓励王贞虎十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！”这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。4 . 结合文意解释选文第段加点词语的含义。暴风雨：5 . 选文第段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。6 . 联系具体语境品味语言，回答括号中的问题。(1)这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。(老师为什么“笑了”？我为什么“也笑了”？)(2)应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。(你这句话好在哪里？)7 . 文中班主任老师是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。8 . 本文对你有什么启示？阅读雪夜，回答下列小题。雪夜张爱国那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江小江比我还小一岁啊。小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的”也硬生生地吞回了半句他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。“哦，拿草的是二柱三柱吧你们”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天明天我再找你们算账”回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去”“是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊”此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃9 . 根据文意，梳理文章的故事情节，完成下面的内容。稻草被盗，雪夜捉贼 _ _ 夜深人静，按时送草10 . 结合语境，说说下面画线词丰富的表达效果。手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。11 . 请结合文章的内容，具体分析“父亲”是一个怎样的人？12 . 文章第段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？13 . 小说的结尾画线句意蕴丰富，耐人寻味，请说说作者这样写的用意。四、句子默写14 . 默写。 (1)三人行，_。 (论语)(2)_，君子好逑。 (诗经关雎) (3) _，一览众山小 (杜甫望岳)(4)蒌蒿满地芦芽短, _。苏轼惠崇春江晚景)(5) _,各领风骚数百年。(赵翼论诗)(6)受任于败军之际, _。(诸葛亮出师表)(7)问渠哪得清如许? _。朱熹观书有感)(8)电视剧人民的名义中达康书记洁身自好、不媚世俗,有如“莲”那样_，_。(请用爱莲说中的名句填写)五、对比阅读阅读下面文言文，回答小题。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。选自出师表（乙）包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大垄中。不从吾志，非吾子若孙也。”(节选自宋史包拯传）（注）缘贡：趁着进贡的机会。才足贡数：仅仅满足进贡数量。峭直：严厉刚直。15 . 解释加点词的意思。(1)此悉贞良死节之臣(2)先帝不以臣卑鄙(3)率取数十倍以遗权贵(4)平居无私书16 . 下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是 （ ）A此先汉所以兴隆也所以然者何？水土异也（晏子使楚）B而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任（赵普）C故人亲党皆绝之当余之从师也（送东阳马生序）D奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）17 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2)拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。18 . 阅读（甲）（乙）两文，回答问题。(1)（甲）文第2段主要追叙了什么内容？请简要概括。(2)两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要，包拯告诚后世子孙要。（各用一个4字短语回答）(3)请用（甲）文中一个词（短语）概括包拯这个人物形象。六、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . “烽火连三月，家书抵万金”中的“_”，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人_的思想感情。20 . 请对“国破山河在，城春草木深”一联作简要赏析。七、名著阅读21 . 这些奇迹的创造者就是_，他的昆虫记被誉为“_”在这本书中，蝉在地下“潜伏”四年；善于利用“心理战术”制服敌人_。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。22 . 初一（1）班开展朝花夕拾名著阅读活动，小明在读狗猫鼠的过程中提出了3个问题，你能帮他解释吗？（1）鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？（2）同样一种动物猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？（3）我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？八、综合性学习23 . 口语交际除夕之夜，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人，母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机