广州市2020年中考二模化学试题D卷

广州市2020年中考二模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述不正确的是（ ）A使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水B生活中利用活性炭来吸附装修产生的对人体有害的气体C防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制一氧化碳的排放量D氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分而潮解2 . 去冬今春，我省各地市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。水是生命之源，应该爱护水资源。下列净化水的方法中发生了化学反应的是A通过蒸馏来净化水B通过过滤来净化水C用活性炭来净化水D用明矾来净化水3 . 下列实验操作中，不正确的是A滴加液体药品B倾倒液体C蒸发食盐水D加热液体 4 . 下列化合物中，不属于氧化物的是AKMnO4BMnO2CH2ODCO25 . “纸包鱼”无鱼皮、无鱼刺，深受小胖喜欢。鱼肉中富含的营养素为（ ）A蛋白质B维生素C油脂D糖类6 . 如图可表示“M与N的并列关系”，如图可表示“M属于N的从属关系”。下列概念间的关系符合如图所示关系的是（ ）A选项AB选项BC选项CD选项D7 . 下列说法正确的是（ ）A分子是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成的B某雨水的pH小于56，因此雨水中溶解的是SO2CC60和石墨的组成元素相同，原子排列方式不同，因此它们的性质存在的差异D化学反应常常伴随着能量变化，因此伴有能量变化的都是化学反应8 . 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是（ ）A碳+氧气二氧化碳B水氢气+氧气C酒精+氧气二氧化碳+水D二氧化碳+水碳酸9 . 从水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ）A水是由氢元素和氧元素组成的B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分，原子也可分D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成10 . 如图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是A铱原子核内中子数为77B铱原子的核电荷数为77C铱的相对原子质量为192.2gD铱属于非金属元素二、填空题11 . 实验室里取用少量固体粉末时可用_，取用一定量的液体药品常用_量出体积。12 . 探究燃烧条件的实验装置如图所示，请回答下列问题：（1）由该实验得出，可燃物燃烧的另外两个条件是：_、_。（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的什么性质？_。三、流程题13 . 固体混合物A可能含有CaO、NaCl、NH4Cl、Na2CO3、Na2SO4五种物质中的一种或几种，为确定其成分，按下图所示进行实验：请回答下列问题：（1）A中还不能确定是否存在的物质是_（填化学式）。（2）气体B能使无色酚酞溶液变_（填“蓝色”、“红色”或“紫色”）。（3）中生成白色沉淀F的化学方程式_。（4）中生成气体H的化学方程式_。四、科学探究题14 . 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等。（猜想假设）猜想1：不相等；猜想2：_。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验装置（如图）实验现象有气泡产生，天平指针_（填“向左”、“向右”或不”，下同）偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针_偏转。实验结论猜想1正确猜想2正确，发生反应的化学方程式为_。（反思评价）通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。（得到启示）在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_容器中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进（如图），待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是_（填字母）。A该反应前后原子的种类、数目、质量变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果（得出结论）改进装置后同学们再次进行探究，均得出猜想2正确。（拓展应用）硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是_（填序号）。ANH3 BH2O CSO2 AN215 . 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。.请结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中的仪器名称：_。（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为_,实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置连接顺序为_ (选填小写字母).（3）查阅资料：氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经加热处理。改进后发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。铜丝绕成螺旋状的作用是_（填序号）。A 收集到更多的氧气 B 加快反应速率 C 没有影响与装置A比较，改进后装置的优点是_。过氧化钠（Na2O2）是淡黄色固体，保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料，对于过氧化钠变质的原理，有两种不同的原因：甲：2Na2O2 + 2CO2 2Na2CO3 + O2乙：2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2为探究过氧化钠变质原理的合理性，开展以下实验：（实验过程）实验1取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中，加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。（1）石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式表示）。（2）化学兴趣小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_。实验2兴趣小组设计了如图的实验装置，探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中混有的_气体。方程式为_（3）C中盛有浓硫酸，其作用是