新人教版九年级上学期期末生物试题新编

新人教版九年级上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列能构成一个生态系统的是（ ）A会宝湖B兰陵现代农业园内万亩葵花C塔山公园内的所有荷花D兰陵银湖湿地公园内所有植物2 . 使用显微镜中，欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是A乙和丙B乙和丁C甲和丙D甲和丁3 . 制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，滴加的液体分别是A清水、清水B生理盐水、生理盐水C清水、生理盐水D生理盐水、清水4 . “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔是诗人袁枚对苔藓植物（如地钱）的生动写照。下面解释你不认同的是（ ）A“白日不到处”地钱生活在阴湿的环境B“青春恰自来”正好到了地钱的繁殖季节C“苔花如米小”地钱长出的孢蒴很小D“也学牡丹开”“苔花”和牡丹花具有相同的结构5 . 肺是适于陆地生活动物的里要呼吸器官，下列动物中不用肺呼吸的是（ ）A海马B海鸥C海豚D海龟6 . 生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象，图甲表示植物的嫁接，图乙表示某市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化，图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是（ ）A嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性B图乙中昆虫体色的变化，是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果C图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点低D图乙中昆虫数量的变化，是自然选择的结果7 . 我国的金鱼品种是世界上最多的，产生这么多金鱼品种的原因是（ ）A人工选择B生物进化的结果C自然选择D我国的环境最适宜金鱼的生长8 . 我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程。“补铁”和“加碘”分别可以预防：A神经炎、佝偻病B夜盲症、坏血病C缺铁性贫血、地方性甲状腺肿D佝偻病、味觉发生障碍9 . 如果人们草原上过度放牧牛羊，会使草原变成荒漠，甚至变成沙漠。这一现象说明A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能影响生物D生物和环境没关系10 . 小杰屈肘搬书上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）A收缩，收缩B收缩，舒张C舒张，收缩D舒张、舒张11 . 既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）A患乙型肝炎的人B家里健康的猫、狗C乙肝病人用过的杯子D带有疟原虫的蚊子12 . 大多数遗传病目前仍然难以治愈，因此了解遗传病的相关知识十分必要。下列关于遗传病的说法，正确的是（ ）A色盲、血友病、佝偻病都属于遗传病B遗传病都是由显性基因控制的C近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率D遗传咨询不能降低遗传病的发病率13 . 随着科学的发展，人们可按照自己的意愿，利用现代发酵技术生产所需的产品，如（ ）酱油 果酒 抗生素 青霉素 腐乳 氨基酸ABCD14 . 人体能够通过各种感受器接受外界刺激。下列表述错误的是（ ）A人体能看清书本上的字，也能看清黑板上的字，是因为晶状体具有调节作用B内耳中有听觉感受器和头部位置变动感受器，所以内耳具有听觉和感受位置变动的双重功能C听觉形成的流程图是：声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗位听神经听觉中枢产生听觉D鼻黏膜是嗅觉感受器，能接受挥发性化学物质的刺激，产生神经冲动15 . 在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应（ ）A实事求是，坚持自己的结论B问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中C与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次D问问老师，以老师的观点为准16 . 我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载一些植物的种子，以期获得优良的新品种，这是利用太空的各种条件（ ）。A改变这些植物的某些性状B改变这些植物的营养成分C淘汰这些植物的某些不良性状D诱导这些植物种子的遗传物质发生变化17 . 下列选项中，不属于相对性状的是（ ）A松鼠的长尾与兔子的短尾B人的单眼皮和人的双眼皮C狗的卷毛与狗的直毛D玉米的白粒与玉米的黄粒18 . 利用一定的染色技术对细胞进行染色，显微镜下可观察到细胞核里含有：A叶绿体B线粒体C液泡D染色体19 . 人属于生态系统的（ ）A生产者B消费者C分解者D以上都是20 . 暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（ ）A温度过低B氧气不足C光照不足D养分流失21 . 下列动物中，体腔内有膈的是A鲫鱼B青蛙C扬子鳄D家兔22 . 王十万的黄辣椒以鲜辣出名，若果皮红色（D）对黄色（d）为显性，将红色辣椒（Dd）的花粉授到黄色辣椒（dd）的柱头上，则所结第一代辣椒的颜色及果皮的基因组成分别是（ ）A黄色；Dd、ddB黄色；ddC红色；Dd、ddD红色和黄色；Dd、dd23 . 受精卵在由输卵管进入子宫的过程当中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎。受精卵分裂和胚胎发育初期所需营养来自A母体B脐带C卵黄D胎盘24 . 在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象：从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是（ ）A构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应B保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物C水是植物根系从土壤中吸收沿筛管运输到叶的D水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用25 . 下图是某种生物受精卵分裂和分化过程的示意图,据图判断下列说法正确的是 （ ）A细胞核中的DNA数量在c细胞和受精卵中不相等Ba、b、c三种细胞继续分裂可产生更多的细胞C该生物进行分裂生殖D过程表示细胞分裂,过程表示细胞分化26 . 下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是（ ）A胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵B种子中的胚是新植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和胚乳C植物体生长所需要的物质都是通过根从土壤中吸收来的D根的生长是根尖分生区细胞分裂和成熟区细胞体积增大的结果27 . 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ）A表示精子B代表子官C是新生命的开始D在输卵管内完成28 . 下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是（ ）A地方性甲状腺肿缺乏铁B夜盲症缺乏维生素DC坏血病缺乏维生素CD佝偻病缺乏维生素A二、多选题29 . 草履虫属于动物，而不属于植物，其主要依据是（ ）A草履虫能自由运动B草履虫的细胞结构没有细胞壁C单细胞生物体内没有叶绿体、不能制造有机物D草履虫对外界刺激的反应很灵敏三、综合题30 . 如图为某生态系统部分组成成分示意图，请分析回答：（1）图中鼠与昆虫两种生物之间的关系是_。该生态系统中微生物是_。（2）图中绿色植物通过光合作用所固定下来的能量沿食物链传递的特点是_、_。在此食物网中，就猫头鹰而言，能量损失最多的食物链是_。（3）若此生态系统受到重金属污染，在体内积存污染物最多的生物是_。31 . 如图为普通显微镜的结构图，请依据图回答问题（1）正确取送显微镜的方法是：一手握住_，一手托住_（2）寻找物像时，先转动_使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视_（3）当物镜接近标本时，反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛注视_如果观察的物像不清晰时，应转动_进行调节32 . 随着生活水平的提高，人们更加关注食品的营养和安全，下面是某优质火腿肠包装上的部分说明，请分析并回答下列问题: （1）在购买该火腿肠时，从食品安全角度考虑，应首先关注包装说明上的_和_。 （2）发现包装已经膨胀的火腿肠，能否食用?为什么?_。 （3）从配料中可以看出，火腿肠含有比较丰富的_，它是构成人体细胞的基本物质。33 . 下面是甲、乙两个同学为其家长设计的一份午餐食谱，请分析并回答有关问题甲的设计：米饭、白菜、鱼、肉、苹果、豆奶乙的设计：米饭、鱼、肉、面包（1）分析谁的设计更合理？_理由是_（2）乙同学爸爸是汽车司机，最近晚上开车老看不清路，请你分析说明这是什么原因？_，饮食上应注意多吃_（两种食物名称）34 . 下图为显微镜结构图，据图回答：（1）在显微镜的结构中，与放大物像直接有关的结构是_。（2）转动_时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。（3）当显微镜视野过暗时，调亮的方法有_（填数字）。选用大光圈 选用小光圈 选用平面反光镜 选用凹面反光镜（4）若某同学在显微镜视野左下方看见一个物像，要使该物像移至视野正中央，应该将玻片标本向_移动。四、资料分析题35 . 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中，白天穴居，以泥土中的有机物为食物，夜间爬出地面取食地面上的落叶。通过对蚯蚓有关生活习性的描述，试猜想一下它对人类有哪些益处？_分析以上资料，提出几点将蚯蚓应用到生产生活中的设想？ _五、实验探究题36 . 某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3块马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。花盆编号培养条件实验结果温度光照水分120充足适量浇水220黑暗适量浇水30充足适量浇水（1）该小组实验的目的是研究_和_因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_组对照实验。如果1号、3号是一组对照实验，其变量是_。（2）你认为该实验设计是否存在缺陷?_，请说明理由：_。（3）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组（4号花盆），你认为这一实验组的培养条件是温度_；光照_；大量浇水且堵死排水孔。37 . 据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，马铃薯将成稻米、小麦、玉米外又一主粮。预计2020年50%以上的马铃薯将作为主粮消费。（1）据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。科研人员将某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值。培育上述马铃薯所用的核心生物技术是_。（2）与传统主食小麦、水稻、玉米不同，马铃薯的食用部分是其_器官。（3）生物兴趣小组的同学欲探究马铃薯发芽的条件，请你协助他们完成探究活动：提出问题：马铃薯发芽是否需要充足的空气？你的假设：_。制定计划：选取一个健壮的马铃薯块茎，切成大小相同且都带芽的两块。然后取两个较大的相同型号的培养瓶，编号为甲、乙，并装入适量的沙质土壤，仅留少许空间。将切好的两块马铃薯块茎分别埋入甲、乙两培养瓶的沙质土壤中，浇上适量的清水，然后拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口_。将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中，一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况。实验结果及结论：如果_瓶的马铃薯发芽，另一瓶的不发芽