鄂教版八年级上学期第一次月考语文试题(练习)

鄂教版八年级上学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各句中有语病的一句是A新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。B保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。C正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。D语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。2 . 下列关于古代文化常识，文学常识的表述，有误的一项是（ ）A鲁迅笔下的孔乙己既可悲又可笑：怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居；贫困不能自存而又好喝懒做；很想清白做人而又不免偷窃；死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B热爱生命（节选）描写了一个淘金者在荒原上迷路，在自然环境极端险恶的情况下，与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。C孔乙己社戏和藤野先生里的“我”都是作者自己。D变色龙蒲柳人家（节选）的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。3 . 下列语言不得体的一项是（ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍。C同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。4 . 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分） 从4月1号起，浙江省开始新的最低工资标准，每月从1100元调整到1310元，超过了一直高居榜首的上海，成为目前全国最低工资标准最高的省份。 夜幕降临，钱塘江在点点灯光的下，显得格外宁静美丽。 数年的，唐老师已能娴熟地将新课改精神融入课堂教学，带给学生和评委耳目一新之感，并最终赢得了这次优质课评比的一等奖。A履行映衬苦口婆心B执行映照苦心孤诣C履行映照苦心孤诣D执行映衬苦口婆心5 . 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A诬蔑（mi）皎洁（jio）羁绊（bn）挑拔离间（b）B瞭望（lio）褪色（ti）亢奋（kng）不知所挫（cu）C狡辩（bin）萌发（mng）携带（xi）不修边幅（f）D萦绕（yo）两栖（q）迁徙（x）相辅相承（chng）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。信使刘慈欣（1）老人是昨天才发现楼下那个听众的。这些天他的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。有两件事使他不安：其中一件是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”。另一件事是原子弹。广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。他在忧虑着每次从梦中惊醒，一个问题，像退潮时黑色的磁石一样就会突然出现在他的脑海中：人类还有未来吗？这问题像烈火一样煎熬着他，他几乎无法忍受了。（2）楼下的那人是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。老人一眼就看出他是在听他的音乐。后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中，一直到夜里九点左右老人放下琴要休息时，他才慢慢地离去。这人可能是普林斯顿大学的一个学生，也许听过老人的讲课或某次演讲。A老人早已厌倦了从国王到家庭主妇的数不清的崇拜者，但楼下这个陌生的知音却给了他一种安慰。（3）第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。从窗口看下去，年轻人站到了这里惟一能避雨的一棵梧桐树下。后来雨大了，那棵在秋天枝叶已很稀疏的树挡不住雨了。老人停下了琴，想让他早些走，但年轻人似乎知道这不是音乐结束的时间，仍一动不动地站在那儿，浸透了雨水的夹克在路灯下发亮。老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。（4）“你如果喜欢听，就到楼上去听吧。”（5）没等年轻人回答，老人转身走回去。年轻人呆呆地站在那儿，双眼望着雨中的夜景，仿佛刚才发生的是一场梦。后来，音乐又在楼上响了起来，他慢慢转过身，恍惚地跟老人走进门，走上楼去，好像被那乐声牵着魂一样。对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特的回旋曲，拉得常常走调。还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准。但年轻人在静静地听着，他们俩很快就沉浸在这不究美但充满想象力的琴声中。（6）这是二十世纪中叶一个普通的夜晚，这时，东西方的铁幕已经落下，在刚刚出现的核武器阴影下，人类的未来就像这秋天的夜雨一样。（7）时间过得似乎比往常快，又到九点了。老人停下了琴，想起了那个年轻人，抬头是他正向自己鞠躬，然后转身向门口走去。（8）“哦，你明天还来听吧。”老人说。（9）年轻人站住，但没有转身，“会的，教授，但明天您有客人。”他拉开门，又像想起了什么，“哦！对，客人八点十分就会走的，那时我还会来的。”（10）老人并没有仔细领会这话的含义。（11）第二天雨没停，但晚上真有客人来，是以色列大使。B老人一直在祝福那个遥远的新生的自己民族的国家，并用出卖手稿的钱支援过它，但这次大使带来的请求让他哭笑不得。他们想让他担任以色列总统！他坚决拒绝了。他送大使到外面的雨中，大使上车前掏出怀表看，路灯下老人看到表上的时间是八点十分。他突然想起了什么。（12）“您，哦，您来的事情还有人知道吗？”他问大使。（13）“请放心教授，这是严格保密的，没有任何人知道。”（14）也许那个年轻人知道，但他还知道老人又问了一个很奇怪的问题，“那么，您来之前就打算八点十分离开吗？”（15）“嗯不，我想同您谈很长时间的，但既然您拒绝了，我就不想再打扰了，我们都会理解的，教授。”（16）老人困惑地回到楼上，但当他拿起小提琴时，就把这困惑忘记了。琴声刚刚响起，年轻人就出现了。（17）十点钟，两个人的音乐会结束了。老人又对将要离去的年轻人说了昨天的话：“你明天还来听吧。”他想了想又说，“我觉得这很好。”（18）“不，明天我还在下面听。”（19）“明天好像还会下雨，这是连阴天。”（20）“是的，明天会下雨，但在您拉琴的时候不下；后来还会下一天，您拉琴时也下，我会上来听；雨要一直下到大后天上午十一点才会停。”（21）老人笑了，觉得年轻人很幽默，但看着他离去的背影，他突然预感到这未必是幽默。（22）老人的预感是对的。以后的天气精确地证实着年轻人的预言：第二天晚上没雨，他在楼下听琴；第三天外面下雨，他上来听；普林斯顿的雨准确地在第四天的上午十一点停了。（23）雨后初晴的这天晚上，年轻人却没有在楼下听琴，他来到老人的房间里，拿着一把小提琴。他没说什么，用双手把琴递给老人。（24）“不，不，我用不着别的琴了。”老人摆摆手说。（25）“这是借给您的，过一段时间您再还给我。对不起教授，我只能借给您。”（26）老人接过琴来，这是一把看上去很普通的小提琴，没有弦！再仔细一看，还是有的，但是极细，如蛛丝一般。老人不敢把手指按到弦上，那蛛丝似乎一口气就可吹断。他轻轻地把手指按到弦上，弦没断，他的手指却感到了那极细的蛛丝所不可能具有的强劲张力。他把弓放上去，就是放弓时这不经意的一点滑动，那弦便发出了它的声音。这时，老人知道了什么叫天籁之音！（27）那是太阳的声音，那是声音的太阳！（28）以后，老人被那把小提琴迷住了，每天都拉琴到深夜。年轻人却再也没来。（29）十几天后的一个晚上，当老人刚把弓放到琴弦上时，年轻人突然出现了。（30）“你来要琴吗？”老人不安地问。年轻人点点头。（31）“哦如果能把它送给我的话”（32）“绝对不行，真对不起教授，绝对不行。我不能在现在留下任何东西。”（33）老人沉思起来，他有些明白了。双手托起那把琴，他问：“那么这个，不是现在的东西了？”年轻人点点头。他现在站在窗前，窗外，银河横贯长空，群星灿烂，在这壮丽的背景前他呈现出一个黑色的剪影。（34）老人现在明白了更多的事。他想起了年轻人神奇的预测能力，其实很简单，他不是在预测，是在回忆。（35）“我是信使，我们的时代不想看到您太忧虑，所以派我来。”（36）“那么你给我带来什么呢，这把琴吗？”老人并没有表现出任何惊奇，在他的一生中，整个宇宙对他就是一个大惊奇，正因为如此，他才超越别人之上，首先窥见了它最深的奥秘。（37）“不是的，这把琴只是一个证明，证明我来自未来。”（38）老人了悟，宽容地笑了，“好吧，孩子，你给我带来了什么信息？”（39）“两个信息。”（40）“那么第一？”（41）“人类有未来。”（42）老人宽慰地仰躺到扶手椅上，像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样，一种舒适感涌遍了全身，他可以真正休息了。“孩子，见到你我就应该知道这一点的。”（43）“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹。本世纪九十年代末，大部分国家签署了禁止核试验和防止核扩数国际公约，又过了五十年，人类的最后一颗核弹被销毁。我是在那二百年后出生的。”（44）年轻人拿起了那把他要收回的小提琴。“我该走了，为了听您的音乐，我已耽误了很多行程，我还要去三个时代，见五个人，其中有统一场论的创立者，那是距您百年以后的事了。”（45）他没说的还有：他在每个时代拜见伟人都选在其不久于人世的时候，这样可把对未来的影响减到最小。（46）“还有你带来的第二条信息呢？”（47）年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意。（48）“教授，上帝确实掷骰子。”（49）老人从窗口看着年轻人来到楼下，已是深夜，街上没什么人。他没有像老人想像的那样化作一道白光离去，而是沿一条斜线急速向上升去。几秒钟后，他就消失在群星灿烂的夜空之中。（50）爱因斯坦默默站了一会儿，慢慢地转身，又拿起了他那把旧小提琴。（有删改）6 . 阅读小说，要关注“情节”，请你从文中年轻“信使”的角度梳理故事情节。信使听琴_信使离开7 . 阅读小说，要关注“闲来之笔”，这些看似无关紧要的补充，实际上对塑造人物形象有着不可忽视的作用。请你从文中第（2）和（11）自然段的划线句中任选一句赏析。我选（_），赏析：_8 . 阅读小说，要关注“伏笔”，小说最后作者才揭开谜底，原来“年轻人是来自未来的信使，老人是爱因斯坦”。其实前文早有伏笔，请你找出两处，并结合这两处谈谈“伏笔”的作用。9 . 阅读小说，要关注“语言”。结合上下文内容，请你为第（6）自然段中“人类的未来就像这秋天的夜雨一样_”的空格处选择一个合适的词语，并谈谈理由。A迷茫 B冰凉10 . 阅读科幻小说，要关注“作者对人类未来的思考”。有人评价说：“刘慈欣用自己丰富的想象力和悲天悯人的情怀，为我们描绘了一幅明亮的人类未来图景。”你赞同这种观点吗？请你结合本文和七年级下册课文带上她的眼睛谈谈你的思考。阅读下面文章，完成下面小题。为一只小鸭子痛哭儿子趴在床上不断地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心。我走了过去，将儿子从床上拉起，拉进我的怀里。伏在我的肩上，儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子，我只能不断地拍打他的后背。也不知道到底哭了多久，儿子终于平静下来，哽咽着说：“妈妈，我想黄小贝。”黄小贝是一只小鸭子。开学之初，不顾家人的反对，儿子偷偷买了一只小鸭子带回家，它就是黄小贝。黄小贝的“营盘”是一只纸箱，箱里铺着棉布与报纸。尽管接纳了黄小贝，但家人有言在先，所有与黄小贝有关的事务，都得由儿子自己打理。“没问题！”儿子答应得煞是痛快。有了黄小贝后，儿子早上不再赖床，第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来，然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好，什么稀饭、馒头、青菜、面条，黄小贝一律来者不拒，吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候，儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁，将里面的报纸、棉布清除干净，再换上新的。直到将黄小贝安排妥当，儿子才忙着自己吃饭上学。中午，儿子放学一回家，就赶紧拿把小铲子，带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林，儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃，蚯蚓、西瓜虫什么的，挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的嗉子都吃歪了，儿子才把它带回家。晚上，儿子在台灯下做作业，黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了，儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着，黄小贝在后面慢慢跟着；儿子跑起来，黄小贝照样跟在后面跑，儿子拐一个弯，躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫，不停地转着小脑袋，四下张望。虽然歌里成天唱着“小小鸭子嘎嘎叫”，但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的，像小鸡一样。每个晚上，儿子的笑声与黄小贝的叫声，让家里的每一个角落都溢满了幸福。没有人料到，如此幸福的日子，会有戛然而止的那一天。那天早晨，将黄小贝从纸箱里放出来后，儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。”过去一看，发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子，人都有生病的时候，更何况小鸭子呢？儿子上学去了，我忽然听到有动静，跑过来一看，只见黄小贝的脖子严重扭曲，双腿不断乱蹬我心知不好，却一点办法也没有。两三分钟后，黄小贝一动不动了。看来，黄小贝吃了什么不该吃的东西，食物中毒了。儿子中午放学回家，立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子，我什么也没有说。是啊，除了眼泪，还有什么能够渲泄他内心的悲伤？对他来说，黄小贝不是普通的宠物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死，让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味；黄小贝的死，更让他明白生命的脆弱与珍贵。那一天，从儿子撕心裂肺的哭声里，我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦；而痛苦，总能让生命成长。我相信，从这场痛苦走出来后，儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。11 . 自从有了黄小贝，儿子的生活发生了哪些变化？（每点不超过10个字）12 . 第段在全文中起什么作用？试结合文章内容做简要分析。13 . 品味下面两句话中加点词语的作用。（1）“没问题！”儿子答应得煞是痛快。_（2）儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。”_14 . 作者写作本文是想告诉我们一个什么道理？三、句子默写15 . 古诗文默写。月下飞天镜，_。（李白 渡荆门送别）八方各异气，_。（曹植 梁甫行）_，长河落日圆。（王维 使至塞上）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）三峡文中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句写出了水流湍急，与朱元思书一文中哪句话与它有异曲同工之妙：_，_。曹操的龟虽寿中表达诗人积极奋发的精神和伟大的抱负的名句是：_，_；_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。16 . 请从炼字的角度，任选“何妨吟啸且徐行”中的一个词语赏析。17 . 有人说“一蓑烟雨任平生”这句诗是作者生平的写照，请结合苏轼的经历简要分析。五、课外阅读缪贤举贤赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦秦城恐不可得徒见欺：欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见。（节选自史记廉颇蔺相如列传，标题为编者所加）（注释）徒见欺：白白地被欺骗。宦者令：宦官的首领。舍人：有职务的门客。18 . 解释下列加点的词语。（1）窃计欲亡走燕（_）（2）即患秦兵之来（_）19 . 下列对文中划线句断句错误的一项是（ ）A欲予秦秦城/恐不可得/徒见欺B君不如/肉袒伏斧质/请罪C臣/尝从大王与燕王/会境上D臣/窃以为/其人勇士20 . 翻译下面文言语句。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。21 . 选文刻画蔺相如采用了_的方法，通过宦者令缪贤对他的介绍、评价，表现出他_的特点。22 . 在国家危难时刻缪贤向赵惠文王举荐蔺相如，体现了他以国家为重的精神，请从学过的课文中写出一个类似的事例。六、名著阅读（题文）贾母深爱那作小旦的与一个作小丑的,因命人带进来,细看时益发可怜见。因问年纪,那小旦才十一岁,小丑才九岁,大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个,又另外赏钱两串。凤姐笑道:“这个孩子扮上活象一个人,你们再看不出来。”宝钗心里也知道,便只一笑不肯说。宝玉也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“倒象林妹妹的模样儿。”宝玉听了,忙把湘云瞅了一眼,使个眼色。众人却都听了这话,留神细看,都笑起来了,说果然不错。一时散了。晚间,湘云更衣时,便命翠缕把衣包打开收拾,都包了起来。翠缕道:“忙什么,等去的日子再包不迟。”湘云道:“明儿一早就走。在这里作什么?看人家的鼻子眼睛,什么意思!”宝玉听了这话,忙赶近前拉他说道:“好妹妹,你错怪了我。林妹妹是个多心的人。别人分明知道,不肯说出来,也皆因怕他恼。谁知你不防头就说了出来,他岂不恼你。我是怕你得罪了他,所以才使眼色。你这会子恼我,不但辜负了我,而且反倒委曲了我。若是别人,那怕他得罪了十个人,与我何干呢。”湘云摔手道:“你那花言巧语别哄我。我也原不如你林妹妹,别人说他,拿他取笑都使得,只我说了就有不是。我原不配说他。他是小姐主子,我是奴才丫头,得罪了他,使不得!”宝玉急的说道:“我倒是为你,反为出不是来了。我要有外心,立刻就化成灰,叫万人践踹!”湘云道:“大正月里,少信嘴胡说。这些没要紧的恶誓、散话、歪话,说给那些小性儿、行动爱恼的人、会辖治你的人听去!别叫我啐你。”说着,一径至贾母里间屋去,忿忿的躺着去了。（选自人民文学出版社1982版第二十二回）23 . （小题1）以上文字出自中国古典名著_，作者是清代小说家_（人名）。24 . （小题2）凤姐说唱戏的孩子扮上像一个人，史湘云接着笑道：“倒象林妹妹的模样儿。”从中可见湘云怎样的性格特点？25 . （小题3）此情节中黛玉并未出场，但读者能够从众人的反应中体会到她是一个怎样的人。这是哪个角度的描写？七、综合性学习26 . 下文是一则招领启事，请仔细阅读，按要求答题。昨天（2019年9月28日）下午，有位同