九年级9月月考化学试题

九年级9月月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列基本实验操作的图示正确的是（ ）A熄灭酒精灯B加热液体药品C闻气体的气味D检查装置气密性2 . 关于玻璃导气管的使用正确的图示（省略夹持和加热装置）是（ ）A用排水法集气B向上排空气法集气C用氯酸钾制氧气D检验二氧化碳3 . 下列推理或归纳中正确的是A某气体不能使带火星木条复燃，则该气体中一定不含氧气B单质是同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质C离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D催化剂能增大化学反应速率，所以化学反应速率增大一定是因为加入了催化剂4 . 正确的实验操作是学习化学和实验探究的基础和保证。下列图示实验操作中，正确的是（ ）A闻药品气味B液体的取用C读出液体体积D过滤5 . 下列物质的用途，既利用其化学性质又利用了其物理性质的是（ ）A铜丝用于制作电线B干冰用于人工降雨C氦气用于探空气球D氧气供给呼吸6 . 下列说法正确的是（ ）A分子是由原子构成的，那么分子可分而原子不可再分B构成原子的粒子不一定有中子C鱼、虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水D工业上分离液态空气法制取氧气是由于氧气和氮气的密度不同7 . 下列说法中不正确的是A氢气本身无毒，完全燃烧后产物是水，是最理想的清洁燃料B为防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，进矿井前要先做灯火实验C遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域D分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子8 . 空气是一种宝贵的自然资源。积极治理空气污染，留住绿水蓝天，是我们的责任。目前未计入空气污染指数监测项目的是A一氧化碳B二氧化氮C稀有气体D可吸入颗粒物9 . 流浪地球的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气，还有二氧化碳等。下列说法错误的是A“人造空气”比空气中的氮气含量低B在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭C“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的健康D可以利用反应：，粗略测定“人造空气”中氧气的含量10 . 用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠固体放在A试管中B小烧杯内C称量纸上D天平的托盘上11 . 下列有关实验现象的描述不正确的是A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B锈铁钉加入稀硫酸中溶液变黄C在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液时生成蓝色沉淀D铁丝在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成黑色固体12 . 臭氧（O3）主要分布在离地面l0 km50 km的高空，形成臭氧层，它能吸收太阳的大部分紫外线，保护地球上的生物。臭氧属于A混合物B单质C化合物D稀有气体13 . 下列实验现象描述，正确的是A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃14 . 农家乐是精准扶贫的新契机。下列相关事项中，主要涉及物理变化的是（ ）A池塘清理消毒B农家肥腐熟C果蔬园亲子采摘D沼气作燃料煮饭15 . 进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（ ）A倾倒液体B溶解固体C熄灭酒精灯D称量药品16 . 下列化学反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是AC+O2CO2BFe+ O2Fe3O4CCH4+ O2CO2 + H2ODCa(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O17 . 氨基钠（NaNH2）常用于医药制造，根据其性质，氨基钠应该用时制备，不要长时间贮存。工业上制取氨基钠是将钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水液氨（NH3），再加热至350360，生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是（ ）A氨基钠的化学性质稳定B将钠于97100熔融属于物理变化C制取氨基钠的反应方程式为：2Na + 2NH32NaNH2H2D通入无水液氨的原因是,钠可能与水反应18 . 化学成为一门独立学科的基础是（ ）A火的发现和利用B门捷列夫发现元素周期律C绿色化学概念的提出D原子论和分子学说的创立19 . 在氯酸钾分解的实验研究中，某同学进行了系列实验并记录如下，相关分析正确的是（ ）实验现象加热固体 M（如图所示）少量气泡溢出后，不再有气泡产生加热氯酸钾至其熔化有少量气泡产生加热氯酸钾使其熔化后迅速加入固体 M有大量气泡产生加热氯酸钾与固体 M 的混合物（如图所示）未见固体熔化即产生大量气泡A实验说明 M 加快了气体产生的速率B实验说明加入 M 后，在较低温度下反应就可以发生C实验说明固体 M 的加入增加了气体产生的量D固体 M 是氯酸钾分解的催化剂20 . 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D硫在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体二、填空题21 . 用量筒量液体时,量筒必须平稳,视线要与量筒内液体的_保持水平。22 . 化学与生活息息相关，请回答下列问题(1)人体中含量最多的物质是_(2)去高海拔的地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充_(3)生活中常遇到“高钙牛奶”、“铁强化酱油”等商品，这里的“钙”“铁”是指_(填“单质”或“元素”)(4)用炭黑制成的墨汁书写的字画能够经久不变色，其原因是_(5)为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡内常放入极少量的红磷保护灯泡内的钨丝不被氧化，原因是_(6)用氦气代替氢气灌充气球，优点是_(7)大棚里瓜果飘香这是因为分子具有_的性质23 . 玻璃仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器的内壁附着的水既不_，也不_，而是成一层均匀的水膜。洗干净的玻璃仪器应倒放在仪器架上或指定的地方。24 . 生活中很多现象都与化学有着密切的联系。在O2、CO2、CO、SO2、H2O、C、C2H5OH几种物质中选择正确的物质填入相应空格内（写名称）： （1）镶在玻璃刀头上，用于裁玻璃的_。（2）人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的_，该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体。（3）用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的_排放不畅而引起的。（4）一种常见液体，属于可再生能源。可用高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到，加到汽油中可作车用新型燃料，使用这种新燃料可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染。这种液体是_。（5）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有_。（6）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有_。三、实验题25 . 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出仪器的名称_（2）甲同学用A装置制取O2时选择二氧化锰和_，其中二氧化锰的作用是_，选择的发生装置是_，收集氧气装置是_，因为_写出用此方法制氧气的文字表达式_（用化学式表示，以下相同）；若用B装置制取O2,文字表达式是_（3）乙炔又称电石气，是一种无色无味，密度比空气略小，不溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）和水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_，收集装置是_。（4）实验前某同学先向B装置的导管放入水中，从长颈漏斗中加入水，观察导管口是否有连续的气泡出现，该操作的目的是_（5）另一同学称取一定质量的KMnO4放在大使管中，将温度控制在250加热制取O2，该反应的文字表达式是_，（用化学式表示）试验时该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象同学们进行如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的MnO2又分解放出氧气。猜想：反应生成的K2MnO4又分解放出氧气作出上述猜想的理由是_（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下，加热一段时间，冷却后测的MnO2的质量不变，则猜想_错误第二组同学取一定质量的锰酸钾，在250条件下加热，没有用测定质量的方法仍然可以得出猜想正确的结论，该组同学选择的方法是_（实验拓展）实验发现，K2MnO4在250条件下加热可产生氧气，所以是K2MnO4产生的氧气使质量比理论值高。（实验反思）化学是一门以_为基础的科学。四、简答题26 . 请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。）（1）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）（2）现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？（注意：在实验室里，任何进修都不能尝溶液的味道）27 . 世纪，英国著名化学家普利斯特里为研究空气成分做了下列实验：用一玻璃钟罩将一根燃着的蜡烛和一只实验用的小老鼠一同扣上，一段时间后蜡烛逐渐熄灭，小老鼠也逐渐抽搐，直至死亡普利斯特里被这种现象所困惑，老鼠是否死于被污染的空气呢？于是他用处理后的洁净空气重复了上述实验，用来实验的小老鼠未能幸免于难！小老鼠为什么会死亡_？若用一盆鲜花代替小老鼠做以上实验，鲜花会怎样_？由上述两组实验，你能得出什么结论_？28 . 甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图，但集气瓶中都没有装少量的水。甲实验中装少量水的作用是_；这三个实验中哪个实验能用少量细沙代替水？_。29 . 写出下列反应的文字表达式：铁丝在氧气中燃烧_；加热高锰酸钾的办法制取氧气_；硫磺在空气中燃烧_；过氧化氢制氧气_；上述反应中属于化合反应的是_属于分解反应的是_（写序号）。五、推断题30 . 有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已省去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：（1）写出物质H的化学式_；（2）D物质在反应中起_作用；（3）写出反应发生的文字表达式_，基本反应类型_。（4）写出B物质的一种用途_。六、科学探究题31 . 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比 1：1)350氯酸钾、氧化铜(质量比 l：1)370氯酸钾、氧化铁(质量比 1：1)390（分析数据、得出结论）（1）由实验_对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（3）若氧化铁是该反应的催化剂，请写出这个反应的文字表达式_。（4）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快；通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量_越多越好。(填“是”或“不是”)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的_，所以反应速率受到影响。32 . 在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，直到玻璃管内的铜丝在较长时间内无明显变化时停止加热，待冷却至室温后，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内气体体积的变化。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。（2）写出该实验中反应的文字表达式：_。（3）小强测得的实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_（填“”、“”或“”）。造成该实验出现误差的原因可能是_（填序号）。没有交替缓慢推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_。七、科普阅读题33 . 阅读短文，回答问题。氮气的用途在日常生活中，氮气有广泛的用途。在电灯泡里填充氪气，可防止钨丝的氧化和减慢钨丝的挥发速度，延长灯泡的使用寿命。氮气可代替惰性气体作焊接金属时的保护气。在博物馆里，常将一些贵重而稀有的画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里，这样就能使蛀虫在氮气中被闷死。近年来。我国不少地区也使用氦气来保存粮食，使粮食处于休眠和缺氧状态、代谢缓慢，可取得良好的防虫、防霉和防变质效果，叫做“真空充氮贮粮”，氮气还可用来保存水果等农副产品。利用液氦给手术刀降温，就成为“冷刀”。医生用“冷刀”做手术，可以减少出血或不出血，手术后病人能更快康复。使用液氦为病人治疗皮肤病，效果也很好。这是因为液氩的气化温度是一195.8，因此，用来治疗表浅的皮肤病常常很容易使病变处的皮肤坏死、脱落。最近，城市街头出现了一种会冒烟的冰淇淋，这种冰淇淋现场制作，卖家先把奶油倒入料理锅中，将液氮缓缓倒入搅拌好的奶油料理中时，料理锅中不断冒出白色烟雾，然后迅速蒸发，会冒烟的冰淇淋随即完成。氮元素是农作物所必需的营养元素。氮气是空气中含量最多的一种单质，但是植物不能直接吸收利用，必须将氮气转化为氮的化合物，例如硝酸盐、铵盐、氨气等。这种将氮元素的单质转化为氮元素的化合物的方法叫做氮的固定。它分为人工固氮和自然固氮。人工固氮主要是用化学方法，制备出含氮化合物，工业上通常用氢气和氮气在催化剂、高温、高压下合成氨气，从而实现人工固氮。自然固氦的途径主要有两种：通过