人教版（新课程标准）七年级上学期学业水平检测期末考试生物试题

人教版（新课程标准）七年级上学期学业水平检测期末考试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点（ ）A都属于多细胞植物B除海带，紫菜等少数外都是绿色植物C都不能结种子而用孢子繁殖D长得都很高2 . 下列各项，能体现生物对环境的影响的是（ ）A绿头鸭趾间有蹼B植物能增加空气湿度C仙人掌的叶变成刺D莲藕根状茎中有气腔3 . 下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（ ）A气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的4 . 下列生物能净化污水的是（ ）A疟原虫B变形虫C酵母菌D草履虫5 . 下列有关说法不正确的是（ ）A将低倍物镜下的图像调换至高倍物镜下观察时，要用凹面镜调高亮度B“绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理C蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输D萌发的种子呼吸作用中不需要氧气6 . 如下图所示，关于植物细胞和动物细胞的结构模式图中的叙述，错误的是（ ）A是遗传的控制中心B能控制物质的进出C存在于植物体的所有细胞D含细胞液，其中溶解有多种物质7 . 下列对植物的有关叙述不正确的是（ ）A水杉被誉为植物中的“大熊猫”B侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化碳等有害气体C红豆杉可用于提炼抗癌药物D满江红是一种优良的绿肥和饲料8 . 下列对植物的描述不正确的是（ ）A植物的主干是茎，侧枝不是茎B植物叶片上的叶脉是平行脉或网状脉C茎的基本特征是具有节和节间D白菜的根系主根和侧根区别明显，是直根系9 . 下列有关大豆形态结构和发育过程的叙述，正确的是（ ）日常生活中食用的豆油主要来自大豆种子的胚乳大豆播种前翻耕土壤的目的是满足种子萌发对空气的需要大豆的果实由子房壁发育成的果皮和胚珠发育成的种子组成大豆根吸收的水和无机盐由筛管运输到其他部位大豆种子的胚是由受精卵发育而成适宜条件下大豆种子的胚发育成茎和叶，胚根发育成根ABCD10 . 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是A这条食物链可表示为乙甲丁丙B图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加D若某有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙11 . 使用显微镜时错误的操作是（ ）A对光时要看到白亮的视野B转动物镜换高倍镜C观察时用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图D当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光12 . 下列属于生物的是:A珊瑚B珊瑚虫C电脑病毒D钟乳石13 . 下列关于生物体的结构与其功能的描述不相符的是（ ）A根尖分生区细胞小、细胞壁薄、细胞核大:分裂能力强B毛细血管管壁薄、管径小：适于物质交换C细胞壁：保护细胞内部结构D鸟的骨骼中空：进行气体交换14 . 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片上滴加，来维持细胞正常形态A清水B碘酒C生理盐水D酒精15 . “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）A它们都是由细胞构成的B黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同C它们的结构层次都是细胞组织器官生物体D黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织16 . 下列能发育成种子的是A胚珠B子房C受精卵D受精极核17 . 在一片草原中，食草昆虫吃草，食虫鸟吃食草昆虫，鹰吃食虫鸟，这些生物构成了（ ）A食物链B食物网C种群D生态系统18 . 引起“温室效应”的气体是（ ）A二氧化碳B二氧化硫C氧气D一氧化碳19 . 园林工人在栽某些树之前，往往要除去树体的大量枝条与树叶，其主要目的是（ ）A降低移栽树木的蒸腾作用B降低移栽树木的呼吸作用C减少移栽树木的光合作用D以上三项全是20 . 自然界中动物的尸体不会永久保留，其原因是（ ）A尸体会自然分解B被腐生微生物分解了C被别的动物吃掉了D被土埋掉了21 . 关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，下列叙述正确的是A先将天竺葵放于黑暗处一昼夜，以便消耗原有的淀粉B光合作用和呼吸作用保持动态平衡C使呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳更多D使蒸腾作用增强，有利于植物吸收水分和无机盐22 . 一朵花中最重要的部分是 （ ）A花冠和花托B雄蕊和雌蕊C花萼和花托D花萼和花被23 . 东营河长海阔，百鸟翔集，“野、奇、新、美”的天然景色，静静地等待着人们的美丽邂逅。这片热土养育着无数的生物，这些生物都具有的共同特征是（ ）A能制造有机物B能繁殖后代C能进行反射D能呼吸并消耗氧气24 . 下列四组图片是在显微镜下看到的人体四种组织的物像，下列描述不正确的是（ ）ABCD25 . 下列有关多细胞生物的细胞分裂或结构层次的叙述，正确的是（ ）A在植物的根尖中，分生区的细胞经过分裂形成根冠和伸长区B人体血液中的红细胞能运输营养物质，因此血液属于营养组织C体细胞分裂时，细胞核中染色体先复制再均分到两个新细胞中D植物和动物的结构层次都是细胞组织器官系统生物体26 . 在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤；而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑，认为没有效果。因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有效。设计方案如下学生实验甲脸上涂上防晒霜，手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。乙第一天在脸上涂上防晒霜，第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。丙在一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度丁在另一同学的两只手背上涂防晒霜，自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度你认为4人种谁的实验方案最好（ ）A甲B乙C丙D丁27 . 观察洋葱表皮细胞时候，若发现视野中细胞重叠无法观察，应该 （ ）A更换目镜B更换物镜C移动装片D调亮视野28 . 某同学调查公园里的生物，发现有鸟类、爬行类、昆虫等以及多种树木花草。下面是该同学对这些生物共同特征的描述，其中错误的是A都能制造营养物质B都能获得营养产生废物C都能对外界刺激作出反应D都能生长繁殖29 . 动、植物细胞能将储存在有机物中的化学能释放出来供细胞利用，这与动、植物细胞的哪一结构有直接关系（ ）A细胞膜B液泡C线粒体D叶绿体30 . 有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（ ）A生物体的生活需要营养B生物体都能排出体内产生的废物C生物体对外界的刺激做出反应D生物体都能生长31 . 图中所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是A草原生态系统和森林生态系统B森林生态系统和湿地生态系统C农田生态系统和湖泊生态系统D河流生态系统和草原生态系统32 . 一段朽木，上面长满了苔藓、地衣,凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）A一块稻田里的全部虫害B一个池塘中的全部鲤鱼C一片松林中的全部生物D一间充满生机的温室大棚33 . 为研究植物的呼吸作用，兴趣小组设计了如图所示的装置，以下说法错误的是（ ）A瓶中二氧化碳会增加B打开阀门，石灰水变浑浊C萌发种子换成绿叶，瓶中二氧化碳会减少D换成不遮光的保温层，瓶中温度会上升34 . 下图为某生态系统图，甲、乙、丙分别代表不同生物类群，乙代表的是（ ）A分解者B生产者C消费者DAB都可能35 . 水稻和小麦等农作物在生长过程中需要量最多的无机盐有（ ）A含碳、氢、氧的无机盐B含钙、铁、锌的无机盐C含氮、磷、钾的无机盐D含磷、硫、镁的无机盐36 . 大豆种子的形成和萌发过程如下图所示，下列说法不正确的是（ ）A受精卵在子房的胚珠里形成B大豆种子的营养成分主要来自于C胚是新一代植物的幼体D大豆种子萌发不需要光37 . 黄豆种子中储存营养物质的结构是（ ）A胚乳B胚芽C胚根D子叶38 . 地球上现有生物已知的大约200多万种。它们在地球上的生存的范围还是很有限的，这个范围大约是（ ）A20千米B10千米C100千米D1千米39 . 为探究种子萌发的条件，小颖同学用相同的颗粒饱满的小麦种子设计了如下图所示的实验装置，以下对实验设计的说明或预测合理的是（ ）A四份种子都接触到了充足的空气B号和号瓶中种子都会正常萌发C号和号瓶对照可探究种子萌发 需要一定的水分D若四份种子都不能正常萌发，则可 以推断种子自身有问题40 . 学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是很多天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是（ ）A光照不足B温度过低C水分不足D胚已死亡二、综合题41 . 下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答：（1）上述图示中，属于无性生殖的是_（填字母）；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有_的性状。（2）图A中，例如是樱桃的枝，其基因组成为Aa，的基因组成为AA，授以aa植株产生的花粉，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成应为_。（3）图C生物与图D生物相比，在细胞结构上的区别是：C有_（填数字）。42 . 黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”，请分析回答：（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长，可见，影响水稻生长的非生物因素有_等（写出一个即可），水稻在该生态系统中扮演_的角色。（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链_。（3）由于不法分子大量捕杀青蛙，短期内害虫的数量会大量_，导致水稻减产，说明生态系统的_是有限的。（4）在黄河沿岸植树造林可以防风固沙，该事例体现生物与环境的关系是_。43 . 春天到来，花红柳绿。如图是“桃的花和果实”的示意图。（1）请据图回答：5是_、6是_、5、6合称_、7是_、8是_、9是_、7、8、9合称_。（2）图二表示的是桃的果实。其中A是_，是由_发育来的，B是种子，是由_发育来的。44 . 为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生进行了如下实验：（1）剪取天竺葵带有57片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜目的是为了消耗叶片中_等有机物将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中（2）将所有实验装置移到光下照射数小时后：用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自_装置中的气体 通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了_是呼吸作用的产物从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了_是光合作用的原料（3）上述几个实验中的气体主要由叶产生，叶属于_器官45 . 下图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题：（下题中“ ”内填字母，“_”内填对应名称。（1）图甲是_细胞（填“植物”或“动物”）。（2）写出图中序号的结构名称： A _ C _ D _ E _ F _。（3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是_。（4）图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是_、_、_三部分。（5）对细胞起支持和保护作用的结构是_。（6）细胞中贮存有遗传信息的物质存在于_中。（7）_是构成生物体的基本单位。46 . 下图是叶片结构示意图,据图回答(示例:1上表皮):（1）叶片由表皮、_、_叶脉三部分组成。（2）植物进行光合作用产生的有机物通过叶脉中的_(填“导管”或“筛管”)运输到其他器官，除自身利用外,还能为其他生物提供_。（3）植物通过根吸收的水分,主要以水蒸气的形式从叶的_散失到大气中,参与生物圈的水循环。三、实验探究题47 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花,置于25的橱柜里种子不萌发乙潮湿的棉花,置于25的橱柜里种子萌发丙潮湿的棉花,置于4的