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文档简介

复旦万科实验学校2005学年第二学期小学部德育工作计划,2006/2,一师资培训队伍建设板块教育活动板块特色建设板块,1、构建能力阶梯工程，有预见性、有侧重点地培养适应我校普通班、外优A班、外优B班不同特色的班主任队伍。开展定期的班主任会议，加强师德规范教育，定主题、有针对性地指导解决日常工作中存在的实际问题。2、继续坚持“三全”德育思想和教育教学相辅相成的理念，各项活动强调全员参与，加强德育工作和各学科的整合，形成良好的德育大环境。3、构建“三位一体”的德育网络。逐步完善家校联谊会、各年级家校共教委员会、各班家校共建小组的三级家校体系，并开展活动。,4、组织教师进行心理健康教育学习，逐步规范心理健康教育，加强听课（抓牢面、抓好点），并坚持定期开展德育课程教研活动。5、继续在班主任中展开“典型案例”及“优秀评语”的征集和评议工作，评出优秀评语并汇编成册，供老师们互相学习，观摩。,1、利用各节假日和纪念日，开展丰富多彩的教育活动（本学期重点开展：中国传统节日文化相关的主题活动），营造良好的校园氛围。2、分解德育大目标，初步拟定适合我校普通班、外优班的思想品德教育的活动系列和分阶段目标。同时，初步制定不同班制“优秀班级”的具体评价指标，并开展评估的试点，促进更多的班级里形成良好班风和校风。3、狠抓学生行为规范，巩固“区行为规范示范校”的成绩。根据上海市行为规范示范校的要求制定我校行为规范分阶段目标，制定2006年具体评估指标，为申报上海市行为规范示范校作准备。,4、继续改进行为规范的评比方法，调整任课老师、学生评比和学部抽查的比例；提高红领巾文明岗值勤员岗位培训质量。5、继续加强校园法制教育和安全教育，通过主题班会、多种形式的活动（和后勤保障部门合作），增强学生的法制意识和安全意识。进一步增进知法、守法、用法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。,1、逐步完善以谢希德为代表的复旦精神的校本德育教育系列，包括：初步拟订校园人文教育区（谢希德雕像）的全校性的活动制度、积极探索各年级的以谢希德为代表的复旦精神的校本课程和活动。2、继续开展“复旦万科街区”活动和以党员为核心的中华家庭教育志愿者活动；并在正常开展活动的基础上制定出在校庆时展示的方案。3、加强心理健康教育课的指导，逐步搭建具有我校特色的系列化心理教育课程；落实心理咨询的人员和时间，正常开展心理咨询；积极开展学生心理健康活动（如：心理小报、心理游戏设计、心理情景剧等）；初步形成我校心理健康教育系列的特色。,4、继续完善家校联谊会活动和各种形式的家长义工（志愿者）活动，并积极开展以班级为主体的各类家校联谊活动。5、落实对优秀学生、特长学生和特殊学生的目标引领，深入各年级、班级，和班主任、各学科教师一起开展细致的个别工作。为这些学生建立个案，进
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