小标题法在写作中的有效运用

,小标题结构法在写作中的有效运用,在写作中运用小标题结构法的妙处：,结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出,师生情：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；我从生活那里学到的：“百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、“银装素裹冬”；告别网吧：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”面对挫折：“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,在写作中运用小标题的常见形式：,时间串联式,秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”面对压力：“学校”、“家庭”、“社会”人生“三步曲”：“童年”、“我的大学”、“在人间”宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,在写作中运用小标题的常见形式：,镜头组接式,空间串联式,借鉴曲篇名式,告别“慢动作”：“父母说”、“老师说”、“同学说”心与心其实很近：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走我最感动的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在写作中运用小标题的常见形式：,借用人物语言串联式,借用数学公式串联式,借用颜色串联式,借用味道串联式,水祭：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、“牧童遥指杏花村”四季圆舞曲：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中运用小标题的常见形式：,怎样在写作中拟好小标题？,1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。,温馨提醒：,并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。,怎样在写作中有效运用小标题？,1.选材要精当，数量要恰当，容量要相当。2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。,事例一：,我从生活那里学到的开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳春；绿草如茵夏；果实累累秋；银装素裹冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。,事例二：,家庭给我的启示开头：提起家庭，也许有“体育之家”、“文艺之家”、“革命之家”，我的家庭却是“数学之家”。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。正比例反比例；循环不等式；直线函数y=kx;结尾：,朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？,事例三：,故乡的符号开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号乡音；乡风；乡情结尾：家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡”心系宁波啊！,课堂练习,（1）在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐充满活力。请联系自己的生活实际，以“充满活力的岁月”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。（2）罗曼罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。,课堂练习,大千世界，色彩缤纷：红的花，绿的叶，蔚蓝的天空和海洋。生活的色彩更丰富：白色的纯真，蓝色的梦幻，粉色的遐想，橙色的躁动，黑色的恐惧，紫色的宁静，红色的青春，金色的理想。自然因色彩而美丽：赤橙黄绿青蓝紫