华师大版九年级上册_3.3常见的盐巩固练习科学试卷

华师大版九年级上册_3.3常见的盐巩固练习科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向，如果在a处取水样检测，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c处取水样检测，pH=7且水中只含有少量NaCl则b处水中含有的一组物质是（ ）AMgSO4 NaClBH2SO4 Ba（NO3）2CBaCl2 HClDH2SO4 MgCl22 . 硫酸、盐酸、硝酸都是常见的酸，之所以认为它们是酸，是因为（ ）A它们都有酸味B它们的PH小于7C它们能使酸碱指示剂变色D它们电离产生的阳离子只有氢离子3 . 实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）A反应过程中有热量放出B30s时，溶液中溶质为HCl和NaClC从20s到40s，溶液的温度升高，pH增大D该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液4 . 下列说法符合图中漫画情景的是（ ）A若金属1是铁，金属2可能是锌B此反应可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2C金属1活动性可能排在氢的后面D比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液5 . 下列各组物质在水溶液中能大量共存，且溶液为无色的是（ ）ANa2CO3、KNO3、NaClBNa2SO4、KCl、Fe(NO3)3CNa2SO4、BaCl2、NaNO3DKNO3、NaCl、CuSO46 . 常见的物质分类是根据物质组成、性质及元素种类等进行的，下列物质分类正确的是（ ）A混合物：碘酒、纯净空气、冰水混合物B有机物：酒精、碳酸钙、葡萄糖C氧化物：干冰、生石灰、过氧化氢D碱：烧碱、纯碱、熟石灰7 . 已知水的沸点随压强的减少而降低。现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。将液体A滴入试管与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是（ ）AA为氯化钙溶液，B为二氧化碳气体BA为氢氧化钠溶液，B为氯化氢气体CA为氢氧化钙溶液B为一氧化碳气体DA为稀硫酸溶液，B为氢气气体8 . 甲乙丙有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），则下列各组物质按照甲乙丙的顺序符合要求的是（ ）。ACuO、Cu、Cu(NO3)2BZn、Cu、AgCC、CO、H2CO3DNaOH、NaCl、NaNO39 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A氧化物中都含有氧元素，则含氧元素的化合物都是氧化物B化学变化遵循质量守恒定律，则物质变化前后质量不变的一定是化学变化C单质中只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质D化学反应中原子的种类不变，则化学反应中元素的种类也一定不变10 . 下列各组物质在溶液中能大量共存的是（ ）AFeCl2、Na2SO4、HClBNaOH、NaCl、HNO3CMgSO4、NaNO3、KOHDNa2CO3、KNO3、HCl二、填空题11 . 下图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列题：（1）葡萄糖的化学式为C6H12O6，它是由种元素组成的，其碳、氢元素的质量比C：H=。（2）现要配制10kg这种葡萄糖注射液，需要葡萄糖kg。12 . 现有甲乙两种溶液，共含有8种离子，分别为H+、Ag+、K+、Ba2+、OH、Cl、NO3、和CO32，且两种溶液里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，说明甲溶液呈_(填“酸性”、“碱性”或“中性”)，那么乙溶液里含有的4种离子是(填离子符号)_。13 . 中和反应在生活生产中应用广泛。（1）改良酸性土壤，可在土壤中加入适量的；（2）在一定量的氢氧化钠溶液中加一定浓度的稀盐酸，下列能正确反应溶液pH变化的是；（填序号）14 . 在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣。向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象。将滤渣干燥后称量，质量为0.5g。向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如右图所示的图像。请根据小明的实验过程回答下列问题。（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应） （1）第步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是_。（2）在Na2CO3溶液加到图像中显示的C点时，溶液中所含的溶质为_。（3）根据图像及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的含量为多少？（计算过程）_（4）第步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将_。（选填“偏大”、“不变”或“偏小)15 . 质量守恒定律是化学反应中的重要规律，请运用此规律解答下列问题：（1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为X3O22CO22H2O，X的化学式为C2H4；若生成二氧化碳的质量为88克，则X中碳元素质量为_克。（2）下图是某化学变化的微观示意图（不同圆球代表不同原子）。根据以上示意图，写出该反应的化学方程式：_。16 . 构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是关于铁化学性质的知识网络。请回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体A，写出A的化学式_。（2）若要证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，只需选用Fe、Ag和X溶液三种试剂，写出发生反应的化学方程式_，该反应的基本类型是_。（3）若X为稀硫酸，向Fe和X溶液反应后的溶液中加入一定量的锌粉，有气泡产生，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，下列对滤渣和滤液中溶质的成分分析正确的是_。A滤液中一定含有FeSO4和ZnSO4B滤渣中只含有FeC滤液中一定含有ZnSO4D滤渣中一定含有Zn和Fe17 . 某溶液中含有Na、H、Cl、，欲证明两种阴离子确实存在，实验的最佳方案是：先向溶液中滴加足量的溶液至完全沉淀；再取上层清液滴加溶液，又出现白色沉淀，则可得出结论。18 . 请据图回答下列问题：（1）写出锥形瓶内反应的化学方程式：_。（2）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是_。（3）如图乙所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因：_。19 . 有下列物质的变化或物质的性质： 蔗糖能溶于水；滴水成冰；氢气燃烧；镁可以燃烧；鸡蛋发臭；玻璃破碎；酒精易挥发；铁在潮湿环境中容易生锈。其中，属于化学变化的是_；属于物理性质的是_。20 . AF为初中化学常见的物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示。己知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质。（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答：（1）写出A、D、F的化学式：A_，D_，F_。（2）写出B物质的一种用途_，C与E反应的化学方程式是_。（3）图中物质相互间发生的反应未涉及的基本反应类型是_。21 . 向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2，溶液至恰好完全反应。(1)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出下图中圆圈代表的离子_(填离子符号)；(2)下列物质能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是_AHC1BH2SO4CNaOHDCa(OH)2三、探究题22 . 特活泼金属能否将较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来，小美、小丽同学做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。（实验一）把一块比绿豆略大的钠，放入盛有20 mL硫酸铜溶液烧杯中，发现钠浮在液面上不停打转，并发出嘶嘶声，烧杯发烫，表层溶液中出现了蓝色絮状沉淀，絮状物慢慢下沉并增多，但没有出现紫红色的铜。正准备整理器材，她们突然发现蓝色沉淀渐渐变黑。（提出问题）生成的黑色固体是什么物质？（实验二）搭建分离装置，经过_、洗涤、干燥，得到少量的黑色粉末。小丽猜想：黑色固体可能是氧化铜，不可能是四氧化三铁、二氧化锰、炭粉。你认为小丽作出如此判断的依据是_。小美猜想：黑色固体可能是氧化铜和铜的混合物。依据是量少而又细小的铜粉杂在氧化铜之间可能看不清。（实验三）为了进一步证实该黑色固体中是否含有铜，她们取少量该粉末放入试管，加入一定量的_，略微加热，发现固体全部消失，从而证实了小美同学的猜想是不正确的。那么蓝色絮状沉淀是怎么变成黑色固体的呢？她们又开始了新的探究23 . 围绕一瓶 NaOH 固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。查阅资料：NaOH 变质生成 Na2CO3；NaCO3 溶液的 pH7。甲同学用酚酞试液检验 NaOH 是否变质。你认为他能否成功_，理由是_。乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明 NaOH 已经变质。你认为所加试剂为_。丙同学欲证明变质的固体中尚存 NaOH，请你帮助他完成以下探究方案。探究目的探究步骤预计现象目的：_取少量固体溶于水，向其中滴加足量的_液产生白色沉淀证明固体中存在 NaOH向所得溶液中滴加酚酞试液酚酞试液变红24 . 聂利发现蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有扇动，但她仍能听到嗡嗡声。双翅不动声音哪里来？小聂利开始了对蜜蜂发声的实验研究。实验一：她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音；她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。上述两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，得到相同结果。实验二：为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她进一步实验。a、用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了；b、找来一些完好蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有嗡嗡声；c、反复做了10次