贵州省2019版九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷

贵州省2019版九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用。下列说法中正确的是（ ）A钙、铁、锌、碘均属于金属元素B人体缺铁会引起贫血C铁的元素符号为D人体摄入营养元素越多越好2 . 下列说法正确的是（ ）A镁条只能在空气中燃烧B熄灭蜡烛时有白雾产生C铁粉在空气中不能燃烧D电解水实验装置中观察到H2和O2的体积比略大于2：13 . 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中和分别表示两种不同的原子，则下列各图示表示化合物的是（ ） ABCD4 . 下列是化学实验的基本操作，其中正确的是（ ）A用托盘天平准确称取9.56g固体B称量食盐时，直接将其放在右盘上C用10mL量筒量取5mL液体时仰视读数D用10mL量筒量取9.6mL水5 . 下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）A甲烷+氧气二氧化碳+水B氢气+氧气水C石蜡+氧气二氧化碳+水D碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水6 . 通过学习化学，要学会善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法错误的是（ ）A洗洁净等含表面活性剂的物质对油污有乳化作用B用燃着的火柴检查液化气钢瓶是否漏气C进入山洞探险，先做灯火实验D室内起火时不要急于打开所有门窗7 . 蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确是（ ）A蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气B蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气C氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体8 . 下列关于物质制备或检验的说法中，不正确的是A加热高锰酸钾可以制氧气B用稀硫酸和大理石制二氧化碳C用带火星的木条检验氧气是否收集满D用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满9 . 分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：A用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气B水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的10 . 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光D红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰11 . 下列物质属于纯净物的是 （ ）A可口的饮料B澄清的石灰水C新鲜的牛奶D二氧化碳气体12 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）A加热液体B检查装置气密性C验满二氧化碳D验纯氢气13 . 下列说法中正确的是（ ）A化学变化中一定发光放热B化学变化中一定发生物理变化C物理变化中一定发生化学变化D物理变化中一定不发光放热14 . 说法正确的是A含有一种元素的纯净物是单质B由不同种元素组成的物质是化合物C物质与氧气发生反应时都需要点燃D能生成多种物质的反应是分解反应15 . 下列实验操作正确的是A实验室制取氢气B取用块状固体C稀释浓硫酸D气密性检查16 . 下列物质的鉴别方法错误的一组是（ ）A蒸馏水和过氧化氢溶液二氧化锰B金属铁和铜观察颜色C氮气和氧气燃着的木条D一氧化碳和二氧化碳闻气味17 . 实验室制取氧气（O2）的过程如下，正确顺序是。给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾（KMnO4）装入试管，在试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气（O2）；从水中取出导管。ABCD18 . 下列各种实验操作中，不正确的是A加热液体B滴加液体C加入固体粉末D稀释浓硫酸二、多选题19 . 通过下列实验，可以得出的相应结论正确的是（ ）A既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成B既说明二氧化碳的密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C既说明铁丝具有可燃性，又说明增大氧气的浓度能促进燃烧D既说明二氧化碳可溶于水，又说明二氧化碳能与水反应20 . 下列说法不正确的是（ ）A蜡烛燃烧时产生白烟，吹灭蜡烛时产生黑烟B空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起C石蜡燃烧的现象是生成二氧化碳和水D瓦斯爆炸、氢气燃烧、白磷自燃、食物腐烂都属于氧化反应，都要放热三、实验题21 . 小华同学打算采用右图所示的装置进行测量空气中氧气体积分数的实验：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，气球体积忽略不计，该装置气密性良好。装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。请回答下列问题：（1）该实验中加足量白磷的目的_。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：_。（4）小华得出的实验结论是_。22 . （8分）下图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：（1）某同学用装置A、G制取氧气，其化学方程式是，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是。（2）实验室制取CO2气体的化学方程式是，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是，只能用E装置收集CO2气体的原因是，若要用F装置干燥CO2气体，F中应放入的物质名称是。（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是，理由是。23 . 华雪同学在老师的指导下从下图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验。（1）华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验中常待E中连续出现气泡时才开始收集气体，其主要原因是_。将高锰酸钾充分加热分解后，待试管冷却,再洗涤试管，可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色（已知MnO2不溶于水,黑色），洗涤试管要用到_（填一种实验器材），并可推测出_（填离子符号）在溶液中呈绿色。（2）华雪同学然后选择装置B和C用分解过氧化氢的方法制取氧气。写出仪器a的名称：_,用该仪器收集氧气正放在实验桌上,用玻璃片盖瓶口时,玻璃片应使光滑面朝_（填”上”或”下”）。选择b仪器组装B装置的优点是_。24 . 做化学实验时，常根据需要对某些实验进行改进。根据图示完成有关问题：（1）图一中两个装置都能够燃烧，都观察到产生大量的_，对比加热的条件的不同，可知红磷的着火点_（“低于”或“高于”）白磷。对改进后的实验分析正确的是_（填序号）。A 实验中会观察到活塞先向右移动，后向左移动B 能减小P2O5对空气的影响C 实验结果误差更小D 装置不需检查气密性（2）图二左边装置图能证明CO2的化学性质是_，改进后的实验，可观察到天平的_（选填“左”或“右”）边向上翘。25 . 如图，A-G是实验室制备某些常见气体的装置示意图。(1)装置图中仪器a的名称为_。(2)用紫黑色固体加热制取氧气，写出反应的化学方程式:_。选用A装置作为发生装置则需要补充操作是_(3)实验室利用C装置制取氧气的化学方程式为_，如果利用G装置收集氧气，气体应从_端通入 (填“b”或“c”)，C装置相比较B装置作为发生装置，其主要优点是_。 (4)思考：如果用小试管来代替集气瓶收集二氧化碳，倒入1/3体积的澄清石灰水并振荡(见下图)。用胶塞旋紧小试管口的目的是_，同时用力上下振荡试管的目的是_。四、综合题26 . 化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。（1）I.提出问题：白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗？.设计实验：小明同学将一定质量的白磷放入装置内，称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内，并立即塞紧橡胶塞。.观察现象：此时观察到锥形瓶内的现象是_，装置冷却后，再次称得A装置的总质量为208.3g。.总结：该反应遵循质量守恒定律。在实验设计上，玻璃管上方系一个瘪气球的目的是_。实验结束后（锥形瓶已冷却至室温），发现瓶中白磷过量，为防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中，拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的_，原因是_。（2）小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应（化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2）也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置，药品及装置的总质量为308.5g，反应结束后，他与小明的实验进行对比：冷却至室温，气球胀大的是_（填“A”或“B”即或“A和B”）；称量反应后药品及装置的总质量为308.3g，你认为小兵同学数据减少的原因可能是_（填字母）。A 稀盐酸不足B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质C 装置气