浙教版九年级科学上册3.2机械能同步练习

浙教版九年级上册 3.2 机械能 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）A从a到b，小球的势能不变，动能增大B从b到c，小球的势能增大，动能增大C到达c处，小球的势能最小，动能最大D到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大2 . 关于能、功和功率的说法中正确的是（ ）。A速度大的物体的动能一定大B有力作用在物体上，力一定对物体做功C物体做功越快，功率越大D功率大的机器做的功一定多3 . 如图所示为一名运动员投掷铅球的过程示意图。铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点，不计空气阻力。在a到d的整个过程中，下列说法不正确的是（ ）A只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少C在c到d的过程中，铅球的重力势能减少D在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断地变化4 . 如图“套圈”出手后，从a点到c点过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ）A“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大B“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能C“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小D“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小5 . 在运动场上看到的一些场景，运用学过的科学知识进行分析，下列分析正确的是（ ）A王浩踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用.B张红百米冲线后没有立即停下来，是因为此时的惯性大于静止时的惯性.C张彦在做引体向上在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力.D李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大.6 . 如图，礼花筒利用钢瓶内的高压空气膨胀，将筒内彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（ ）A对外做功内能增加B内能转化为机械能C分子热运动加剧D向外界传递热量7 . 有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压。若将它用在微型扬声器或话筒上可以将电信号转化为发声振动，或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产电流，可用来制作火警预警装置。以上信息中没有涉及到的能量转化过程是（ ）A机械能转化为电能B电能转化为机械能C内能转化为电能D内能转化为化学能8 . 用弹簧测力计分别拉着质量相同的甲、乙两个物体竖直向上运动，两物体上升的高度随时间变化的图象如图所示。则（ ）A在前2s内弹簧测力计对乙物体做功更快B在前4s内弹簧测力计对甲物体做功更多C在前2s内拉甲物体的弹簧测力计的弹簧被拉得更长D在前8s内甲物体的机械能保持不变9 . 为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞击木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面上滚下,观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中,不正确的是A该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来显示动能的大小B该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等C在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素D实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度10 . 2018年10月20日,我国自主研制的水陆两栖大飞机“鲲龙”AG600在漳河水上机场完成水上首飞。宮是一艘会飞的船。为满足“既能在陆地上起降,又能在水面上起降”的特性,AG600飞机机身下部设计成“V”型高抗浪船型机身,可在水源与火场之间多次往返投水灭火一次最多可汲水12吨,可在距离树30米到5米高皮进行投水,以下叙述中正确的是A“鲲龙”在匀速升空过程中,其机械能守恒B“鲲龙”在水源与火场之间投水灭火主要利用了隔绝氧气来灭火C“鲲龙”机身某些部位采用钛合金,属于金属材料D“鲲龙”机机身下部设计成“V”型高抗浪船型机身,是为了美观11 . 能量转化或转移是自然界的普遍现象，如图所示为核电站示意图、家庭电路部分示意图及电热水壶图，下列相关叙述正确的是（ ）A核反应堆进行可控的核聚变释放核能，转化为家庭电路所需的电能B发电机利用了电流磁效应发电，电热水壶利用了电流热效应烧水C汽轮机工作、壶内水升温两过程中，改变水的内能方式相同D手机充电时电能转化为化学能、电热壶烧水时电能转化为内能，两者本质都是电流做功12 . 如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ）Aa点到c点，小球受到的弹力始终不变Ba点到c点，小球减小的动能等于弹簧增加的弹性势能Ca点到c点运动过程中机械能不变D在b点时小球受到平衡力13 . 如图是杂技演员演出时的过程示意图。男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在翘翘板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处，由于存在阻力故（ ）A男演员的质量必须要大于女演员的质量B甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能C男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能D女演员弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等14 . 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由某一速度V0滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹不符合实际的是（ ）AaBbCcDd二、填空题15 . 如图所示，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中。(1)小螺丝从洞口掉到底部过程中，势能转化为动能，则动能_（增大”“不变”或“减小”)。(2)使用下列方案能取出小螺丝的是_。(填字母)16 . 如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的_能减小。滚摆到最低点后又上升。17 . 下列物体中：A、挂在屋顶上的电灯；B、被拉开的弹簧门；C、空中飞行的小鸟；D、在冰场上滑行的运动员；E、斜坡上正在向下滚的石；F、在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是_，只具有势能的是_，既具有动能，又具有势能的是_。18 . 火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，动能_，重力势能_，卫星的机械能是由火箭燃料的_能转化而来的。三、探究题19 . 在研究“电流经过电阻产生的热量与哪些因素”有关的实验中，某同学设计了如图实验电路。（1）连接电路，闭合开关后，发现甲瓶中的温度计示数上升比乙瓶快，这说明电阻R1_R2。（2）通电后，电阻丝发热，这是通过_方式改变内能的。（3）实验中，闭合开关，通电1分钟，读出甲乙的温度计示数分别为T甲1和T乙1。断开开关，待温度计示数下降后，再调节滑动变阻器的阻值，闭合开关，通电1分钟，再次读出甲乙的温度计示数分别为T甲2和T乙2，要得出电阻产生的热量与电流大小有关的结论，应比较哪两个数据_（选填“T甲1、T乙1、T甲2和T乙2”）。20 . 某实验小组的同学用如图所示的装置探究“质量对物体动能大小的影响”。他们将钢球用绳系着，从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。经过实验，获得三组数据，如下表：实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202030240205836020（1）钢球动能的大小是通过观察_来判断的。（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要改进方案并只重做第3次实验。下面有几种建议，你认为可行的是_；A甲同学建议换用一块更长的同样木板B乙同学建议换一个较大的木块C丙同学建议降低钢球下摆的高度D丁同学建议换用适当质量的钢球（3）通过本实验可得出的结论是：_；21 . 在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验实验数据记录如表。序号弹簧被压缩后弹簧长度/cm木块移动距离s/cm弹簧A5S1弹簧A8S2弹簧B5S3弹簧B8S4（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的_能。（2）为探究猜想二，可选用实验序号和_记录的数据进行比较。若_，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。（3）请将探究猜想一的方案补充完整：将_（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩_（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较。22 . “每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的生活理念越来越深入人心，在课外活动中同学们积极参加各种体育活动。（1）如图甲所示，在毽子被踢出后能竖直上升是因为_，从力的作用效果方面分析，毽子在上升的过程中越来越慢，说明了_。（2）如图乙所示是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在图丙中用图像描述出男同学的大致运动情况_。23 . 在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关（1）为验证猜想二，需选用_的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。（2）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法，下列实验中用到此方法的是_（填序号）。探究“杠杆的平衡条件”探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”探究“影响导体电阻大小的因素”探究“影响动能大小的因素”（3）当弹簧被压缩的越多，木块最后停止时运动的距离就越远，请从功和能的角度对此现象作出解释_。24 . 如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，克服重力所做的功W甲_W乙，若甲乙斜面光滑，将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度甲_乙（填或）25 . 排球充气后，让排球从手上自由落下，排球每次弹加的高度都低于落下时的高度。（1）解释整个过程中能量是否守恒。_（2）排球从接触地面到形变最大的过程中，速度v与形变大小V之间的关系大致如图，请说明该过程中，排球受力情况与机械能变化的关系。_26 . 如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。（1）在实验中，小金让同一铁球A从斜面的不同高度自由静止释放，撞击同一木块B，测量B被推动的距离。他探究了物体的动能大小与_的关系，该实验中用到的科学方法有_和转化法。（2）小金还用甲、乙两球分别进行实验的数据小球小球质量小球碰撞物体A时的速度物体A被推动的距离甲球2mvs乙球m2v2s由表中数据可知：甲球的动能_（选填“大于”、“小于”、或“等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_27 . 张虹同学为了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”，设计了如图甲、乙所示的实验。她先将质量分别为m和2m的两个小球沿同一斜面分别从A处（高度均为2h）由静止开始滚下，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。她又将质量均为m的两个小球沿同一斜面分别从B处（高度为h）和A处（高度为2h）由静止开始滚下，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。根据以上实验现象回答下列问题：（1）选用图甲探究的是物体动能大小与物体_的关系，让不同质量的两个小球从同高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_。（2）通过乙图实验得出的结论是_。（3）科学研究方法有许多，本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法，二是_法，用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。28 . 某实验小组通过实验测量如图滑轮组的机械效率，记录数据如下表滑轮组钩码总重G/N钩码提升高度h/m拉力F/N拉力移动的距离s/m滑轮组的机械效率甲10.10.60.2（1）该滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，利用动滑轮的作用是可以_。（填“省功”或“省力”）（2）若在图实验装置的基础上，增加一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率与原来相比将_。（选填“不变”、“变小”或“变大”）（3）把测量的数据填入表格。请计算该滑轮组的机械效率为是多少？_(结果精确到0.1%)四、简答题29 . 校车安全备受社会关注，国家出台了校车安全管理条例。如图是某区部分中小学投入使用的新型安全校车人称“长鼻子”校车，其与四轮大巴车相似，但这种校车突出在安全性能上完全符合校车安全标准，车的总质量达到5380千克。则：（1）校车设计最高时速达到80km/h,但校车安全管理条例中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的_不至于过大。A惯性B势能C动能D