山西省2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

山西省2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对下列事实或做法的解释正确的是A铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构B众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子的含量D打开汽水瓶有气泡冒出压强减小，二氧化碳溶解度减小2 . 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是（ ）图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；烧杯乙和烧杯丙中的酚酞溶液都变红丁中的滤纸不变红，戊中的滤纸由下往上慢慢变红若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。ABCD3 . 对下列实验现象描述错误的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体4 . 下列物质的分类正确的是（ ）选项物质分类A石油、煤、氢气化石燃料B、汞单质C纯碱、烧碱、碱D、水氧化物AABBCCDD5 . 在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（ ）A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁C滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，不可能含有氯化铜D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜6 . 下列关于碳及其化合物的说法中正确的是（ ）A在室内放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒B组成 CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同C固态二氧化碳可用于人工降雨D金刚石和石墨的化学式均为 C，所以二者是同种物质7 . 物质燃烧必须具备一定条件，下列不属于物质燃烧条件的是A具有可燃性B要与氧气接触C温度达到着火点D熔点低8 . 下列哪位科学家发现了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ）AABBCCDD9 . 下列实验操作正确的是（ ）A过滤B量筒读数C称量氯化钠D向试管中滴加液体10 . 下列反应不属于四种基本反应类型，而且产物气体过量会导致“温室效应”的是ASO2SO2BCH42O2CO22H2OCHClNaOHNaClH2ODCO2H2OH2CO311 . 下列说法错误的是ACO和CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同B氧元素和镁元素的化学性质不同，是因为它们的最外层电子数不同C金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子结构不同DNa和K的元素种类不同，是因为他们的质子数不同12 . 右下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A分子由原子构成B分子间存在一定的空隙C化学反应中分子可分为原子D该化学反应属于置换反应13 . 称取5.00g锌粉，放入100mL饱和硫酸铜溶液(该温度下硫酸铜的溶解度为20g/100gH2O)中，搅拌，完全反应后过滤，用水洗涤滤出固体23次，然后加热烘干固体，称量其质量为5.00g，可能的原因是（ ）A置换反应不完全B混入硫酸锌C烘干时部分铜被氧化D混入硫酸铜14 . 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）A氧气氮气空气B氮气氧气空气C空气氧气氮气D氮气空气氧气15 . 下列所示的图象能反映相对应实验的是向pH =12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释；向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量；在40C ，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出；将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合ABCD16 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）A在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化C蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素D催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂17 . 乙酸乙酯（ C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是A由14个原子构成B其中碳元素的质量分数为41.4%C一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2:4:1D其中碳、氢、氧元素的质量比为12:1:1618 . “何以解忧，唯有杜康”就是对我省杜康酒的赞美。“酒越陈越香醇”是指酒在存放过程中可生成有香味的乙酸乙酯（C4H8O2），下列有关乙酸乙酯的说法正确的是（ ）A乙酸乙酯的相对分子质量为（124+18+162）gB乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成C生成乙酸乙酯的过程中原子的种类、数目均未发生改变D乙酸乙酯中碳元素的质量分数100%19 . 下列变化中属于物理变化的是（ ） A汽油易燃烧B钢铁生锈C木材燃烧D水结成冰二、多选题20 . 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（ ）ACO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B2He：“2”表示两个氦元素CMg2+：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D2NO3：“2”表示两个硝酸根离子三、填空题21 . (1)如图所示(两个甲分子反应生成了二个乙分子的和一个丙分子，已知甲、乙、丙是三种不同的纯净物)，请根据图示回答下列问题：乙物质的化学式为_；(填“字母序号”)A A2 B AB2 C A2B D A4B2若代表氧原子，代表氢原子，则：该反应的化学方程式_。(2)下面是五种粒子的结构示意图：图中粒子中属于同种元素的是_，属于相对稳定结构的是_，D所表示的元素位于元素周期表的第_周期。22 . 请用化学用语填空：（1）碳酸根离子_；（2）地壳中含量最高的金属元素_；（3）水中氢元素的化合价_。四、实验题23 . 实验室制取常见气体所使用的一些装置如图所示，根据所学知识回答下列问题：（1）写出图甲中标号a的仪器名称_。（2）用胶皮管连接装置E中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口_，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中。（3）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是_。（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同学采用反应的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_（填装置字母序号），他不选择反应制取CO2的理由是_。（5）若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是_。（6）小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明_。五、简答题24 . 金属在日常生活中有着广泛的用途。常见金属的活动性顺序如下：请回答下面问题：（1）金属活动性顺序表中的X是_元素。（填元素符号）（2）把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为_。（3）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如图2所示。图中B点溶液中含有的溶质有_。（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐酸溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：Cl2+2NaBr2NaCl+Br2、I2+Na2S2NaI+S、Br2+2KI2KBr+I2由此判断S、Cl2、I2、Br2四种单质中非金属活动性最强的是_。25 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量(g)531720反应后的质量(g) 20262X(1)X= _；(2)在该反应中，丙可能是未参与反应的杂质，也可能是_；(3)该反应的基本类型是_；请举出一个与上述反应类型相同的反应方程式：_；(4)反应中甲和乙物质的质量比为_。26 . 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由_组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由_构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。水通电分解生成未来最理想的能源氢气，是将_能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式：_。（4）从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是：_（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。六、推断题27 . 已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出E、F的化学式：E_；F _；（2）写出E物质的一种用途_。（3）用化学方程式表示以下转换关系：CA_，该反应的反应类型_。（4）BC反应过程_热量（填“放出”或“吸收”）。七、科学探究题28 . 化学课上，老师在一瓶充满CO2软塑料瓶中加入适量NaOH溶液，振荡，发现软塑料瓶变瘪。针对这一有趣的现象，同学们发表自己的见解，请参与其中，并完成下列问题。（1）小亮同学该现象说明了CO2和NaOH确实发生了反应。塑料瓶变瘪的原因是_，二者反应的化学方程式为_。小芳同学提出了质疑，她认为上述实验不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，其原因是_。（2）要证明一个反应是否发生，可以从以下两个角度思考。证实反应物减少。我思考后，设计了如图所示的甲、乙对照实验，该实验需要控制的变量有_，实验现象是_。证实有新物质生成。小霞同学为证明有碳酸钠生成，设计如下实验方案，我们帮她完成。实验步骤和方法实验现象实验结论方案一_CO2和NaOH确实发生了反应方案二_写出方案二中所涉及的反应化学方程式_。（3）由此探究，我得到的启示是_。（写出一点即可）29 . 小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习(1)（查阅资料）真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“戒指”为铜锌合金；铜长期在潮湿的空气中能生成铜绿，铜绿受热易分解生成CuO、H2O和CO2 由此推知，铜绿由_种元素组成(2)（实验探究）将该枚戒指加入适量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝色 小明认为：气体中除了含有CO2 ， 还可能含有少量_ 小红认为蓝色溶液中的溶质只有氯化锌小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有_ (填化学式)通过实验进一步证实小华的观点，往蓝色溶液中加入_ ， 观察到有红色物质生成，溶液从蓝色变为浅绿色的现象，化学方程式是_ 八、计算题30 . 将18g不纯的氯化铜样品（杂质不溶于水，也不参与反应）跟一定量的氢氧化钠恰好完全反应，得到溶质量分数为20%的溶液58.5g。求：（1）样品中