人教部编版八年级语文上册第六单元第24课《诗词五首》同步练习

人教部编版八年级语文上册第六单元第24课诗词五首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A恍惚干涸账篷不毛之地B热忱派谴鄙薄精益求精C纯碎极端酬劳沉默寡言D琢磨呼啸幻想宁静致远2 . 下面文段中加点词解释有误的一项是（ ） 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。A宴酣之乐酣：尽兴地喝酒。B非丝非竹 丝竹：弦乐器和管乐器，这里指音乐。C觥筹交错交错：交互错杂。D颓然乎其间者颓然：这里指精神不振的样子。二、句子默写3 . 写出描写战争的诗句或名言警句。_三、诗歌鉴赏夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注：作于诗人在谪居九江任职时。4 . 诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？ 答：_5 . 论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。”说说你对此评是怎样理解的。 答：_阅读下面的诗歌，完成下列小题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。（注释）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。6 . 请简要分析首句中“清”字的妙处。7 . 这首诗表现了一个怎样的诗人自我形象？请简要概括。8 . 阅读下面的材料，完成小题。（明确概念）动静结合：诗歌常用的一种写景手法。就是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种别有意味的情趣。有以静衬动的，有以动衬静的，也有动静互相衬托的。（认知概念）（1）下列诗句没有运用动静手法的一项是（ ）A、人闲桂花落，夜静春山空。王维鸟鸣涧B、炉火照天地，红星乱紫烟。李白秋浦歌其一C、寒树鸟初动，霜桥人未行。刘禹锡途中早发D、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍入若耶溪（学以致用）（2）试从“静”与“动”的角度对下面这首诗进行赏析。雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。诗歌鉴赏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9 . 诗人在第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？10 . “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。四、语言表达11 . 上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。（50字左右）五、综合性学习12 . 综合性学习活动。小苏等几位同学筹备创办一个文学社，并准备出版社刊，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。（1）请你为这一刊物命名，不超过5个字。刊物名称_（2）请你拟写一段创刊词，阐述刊名含义及创刊宗旨。语言要简洁生动，不超过50字。创刊词：_（3）文学社想邀请语文周老师出席社团活动，请您用得体的语言，将下面的邀请函填写完整。邀请函尊敬的周老师：您好！五月的风，洋溢着笑脸，灿烂着每一朵花。这里，是思绪飞扬的地方；这里，是编织梦想的地方。中学文学社在大家的倾情关怀与帮助下正式成立了！文学社将于二一九年五月三十日下午四点在中学礼堂举行成立大会。_。（用得体的语言填写合理的内容，30字以内。）中学文学社2019年4月10日13 . 根据提示修改病句。这次的“五一”劳动节,我们班进行了“我爱家乡山和水”的演讲。在演讲同学的引领下,我们再一次鉴赏到了家乡的美好风光。具有传奇色彩的金山寺, 润扬大桥的雄伟壮观,悠悠南山情,滚滚长江水真是一年四季,变化万千。作为一名镇江人,我真为生长在这样的一座名城而感到深深的骄傲。（1）第句，成分残缺，应在_后面加上_。（2）第句，搭配不当，应将_改为_。（3）第句，词序不当，应将_和_调换位置。六、其他14 . 根据拼音写出汉字或给划线字注音。新学期里，读着赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里徜徉（ ），明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；读于漪老师的往事依依，在聆（ ）听谆谆