浙教版八年级下册同步练习_4.4 植物的茎与物质运输（2）科学试卷_第1页
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浙教版八年级下册同步练习_4.4 植物的茎与物质运输（2）科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是A树木因缺氧而死B树木不能输送水和无机盐C树木输送有机物的功能被破坏D树木不能正常进行光合作用2 . 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关A导管的输导作用B筛管的输导作用C蒸腾作用D呼吸作用二、填空题3 . 水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。三、探究题4 . 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是_，原因是_。（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_。（3）图中C所示的结构为_，因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。5 . 某同学做了如图所示的实验：(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是。(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为。A上面的水太多了，把红色冲淡了B水分是从下往上运输的，越往上就越浅C上面的红色随水分蒸腾了D这是枝条自身的特点，不是水分引起的(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是。A将木条放在黑暗环境中B将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾C让红墨水的浓度稍大一些D将木条放在通风的环境中6 . 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在位置，说明导管的作用是；（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是（选填一项）；A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B周围的一圈是蓝点，中间是红点C蓝点和红点混合，均匀分布D左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液
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