八年级第一学期月考生物试题_第1页
八年级第一学期月考生物试题_第2页
八年级第一学期月考生物试题_第3页
八年级第一学期月考生物试题_第4页
八年级第一学期月考生物试题_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级第一学期月考生物问题名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .关于动物在生物圈中的作用,以下表达方式有错误的是()a .促进生态系统的物质循环b .维持生态平衡c .帮助植物授粉和种子传播d .在生态系统中承担分解者的作用2 .以下关于动物运动和行为的记述错误的是:a .人体的运动取决于骨骼和骨骼肌b .鸟发达的胸肌两端附着在同一胸骨上c .蚯蚓通过肌肉收缩和鬃毛合作运动d .一般来说,动物越高学习行为就越复杂3 .模型构建是学习生物学的有效策略。 图为某同学使用板、橡胶绳、螺钉等材料制作的肌内牵引骨运动模型,板、橡胶绳、螺钉分别表示运动中的物体()a .骨头、关节和肌肉b .骨头、肌肉和关节c .骨、平滑肌和骨连接d .骨、肌腱和关节4 .在下列有关动物运动和行为的判断中,正确的是()a .动物的运动必须依赖于一定的结构和器官,但不一定消耗能量b .伸肘时肱二头肌收缩,一个动作需要多个骨骼肌协同完成c .群居生活的动物不一定有社区行为d .学习行为的获得依靠个人的生活经验和经验,有利于动物适应复杂多样的环境,而不受遗传因素的影响5 .珊瑚虫身体的对称方式是()a .上下对称b .两侧对称c .辐射对称d .前后对称6 .以下说法正确的是()a .动物学习行为比先天性行为更高级b .只有鸟类和哺乳类有学习行为c .先天性行为和学习行为受遗传物质控制d .低等动物没有学习行为,只有先天性行为7 .不符合下列鸟类繁殖行为的有()a .孔雀打开屏幕b .母鸡孵蛋c .癌症随季节而移动d .母鸟喂雏鸟8 .观察蚯蚓时,用手触摸蚯蚓的身体壁,感觉身体表面有粘液的观察过程中,用湿绵球轻轻擦拭蚯蚓的身体表面,保持蚯蚓的身体表面湿润对蚯蚓有利()a .适应水下生活b .进行生殖c .穴居适应d .呼吸9 .以下关于动物运动和行为的记述错误是()a .“探测青虫采食行为”实验可以采用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料b .动物学习行为能够很好地适应环境c .学习行为是根据先天性行为,从生活经验和学习中得到的行为动物运动有助于动物寻找食物,避免敌人伤害,争夺栖息地和繁殖后代10 .蝙蝠与鸟类区别的特征是()a .胎生,哺乳b .体温恒定c .胸肌发达d .身体有脊柱11 .下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征()a .前脚变成翅膀b .身体呈流线型c .胸肌发达d .心率快12 .在以下关于骨骼肌的描述中,正确的是()骨骼肌两端的肌腱分别固定在不同的骨骼上骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一骨骼的两端骨骼肌中密集着大量的血管和神经骨骼肌具有受刺激收缩的特性A.B.C.D.以下哪个是腔肠动物和扁形动物的共同特征()a .体表有刺细胞b .口无肛门c .身体是辐射对称的d .背部平坦14 .以下动物不是软体动物的是()a .乌贼b .水母c .绞刑d .乌贼15 .两只盘羊为争夺母盘羊而吵架的行为是()a .防御行为b .攻击行为c .繁殖行为d .区域行动16 .以下哺乳动物的特点是()a .四肢发达b .用肺呼吸c .体温恒定d .胎生哺乳17 .以下关于动植物与人类关系的描述中,错误的是:a .线性动物多寄生于人、家畜、家禽和农作物体内,危害人体健康,损害农牧业生产b .扁平动物蚯蚓在提高土壤肥力的同时,还具有净化环境的作用c .许多软体动物贝壳是重要的中药材d .对人类来说绝对的有害动物和绝对的有益动物是没有的18 .以下有关生物学知识不正确的是()a .荚膜具有保护细菌的作用,与细菌的致病性有关,鞭毛有助于细菌在液体中游动b .分类单位越大,共同特征越少,包含的生物越多c .服用抗生素可治疗扁桃体炎、病毒性感冒等疾病d动物可以帮助植物授粉和传播种子,有助于扩大植物的分布范围图中的圆圈代表三个生物的特征,重叠部分代表它们的共同特征。 下面的描述是正确的()A.E可表示肺呼吸B.P可以代表真正的陆生动物C.F可表示体温一定D.Q可以表示有脊柱20 .以下各名称中含有“鱼”的生物中,真正属于鱼的是()a .鲸鱼b .章鱼c .鳄鱼d .鲤鱼21 .退休警犬经过特殊训练成为导盲犬。 如果对导盲犬说以下的话,错误的是a .其运动系统由骨骼和骨骼肌组成b .其关节包括关节囊、关节腔和关节面c .导盲犬运动不仅需要运动系统,还需要与其他系统合作d .狗的诱导行为是先天性行为22 .下列哪些动物有社会行为()a .蚱蜢b .狒狒c .家鸽d .鲫鱼23 .形成珊瑚礁的珊瑚虫是()a .腔肠动物b .软体动物甲壳类d .昆虫24 .以下有关人体运动系统的说法不正确的是:a .运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌组成b .骨骼肌两端分别附着在同一块骨头上c .骨骼肌受到刺激,牵引骨骼绕关节活动d .关节面的关节软骨可以缓冲振动25 .一组脊椎动物是()a .锦葵和蚯蚓b .蝗虫和蜗牛c .鱼和蛇d .蝴蝶和蛾子26 .下列动物属于节肢动物是()a .蛔虫b .蜈蚣c .涡虫d .蚕27 .对下列生态平衡的描述不正确是()a .生态系统生物种类、数量及相互比率基本稳定b .生态系统中的物质循环和能源流动相对稳定c .生态平衡只能在一段时间内保持平衡在自然生态系统中,只要人类不破坏,就可以永远保持平衡28 .以下动物中不属于环节动物的是()a.a乙组联赛c.d.29 .在草原上,猎豹躲在草丛中,靠近静静地吃着草的羚羊,羚羊发现猎豹迅速奔跑,猎豹迅速追赶的场面经常上演。 在追赶的时候,羚羊急转弯逃离了猎豹的捕获。 以下相关描述不正确。 正确的是a .猎豹追逐羚羊是自然选择的表现b .羚羊奔跑中躲避猎豹的行为是学习行为c .羚羊、猎豹和草构成该草原生态系统的主要成分d如果羚羊的数量减少,猎豹的数量可能会减少30 .鱼、水牛、蝗虫和蚯蚓的呼吸分别依赖()a .鳃、肺、体壁、阀门b .体壁、阀门、肺、鳃c .鳃、肺、气管和体壁d .体壁、肺、鳃和阀门二、综合问题31 .图为兔子和狼牙,请按图回答图中各条指示线指定的结构的名称是1.关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _适合用来切割植物纤维的.32 .将两钵生长状况相同的同种植物在暗处放置24小时后,分别移入密闭的透明玻璃容器中。 用黑色袋子复盖a装置,将a、b两装置移动到太阳光下照射34小时(如图所示),请回答以下问题:(1)照射2盆植物34小时后观察,a、b两密闭玻璃壁上出现水珠的是_。(2)取a、b两装置的盆栽植物的叶子各一片,用酒精隔水加热,洗净后,滴加碘液进行观察,从b装置取出的叶子看起来是蓝紫色的,但a装置的叶子颜色没有变化,因此b装置的叶子是_(3)设置a、b两个装置的目的是_ _。(4)在本实验过程中,b装置的植物光合原料二氧化碳来源于_ _,b装置为a、b两装置内的植物呼吸作用提供_ _。33 .图为人体上臂两组肌肉协调活动和关节结构示意图,依图回答问题(1)人体的运动系统由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、骨结合(关节等)和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _构成。(2)关节在运动中起支点作用。 c图示关节头和关节窝表面有_关节软骨,关节软骨非常光滑,能减少关节腔内滑液与骨的摩擦,使关节运动更加灵活。(3)2是_,包围整个关节,使关节更加牢固。(4)各骨骼肌由_、和_构成。(5)A图显示的是_动作。 “_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _蚯蚓是人类的好朋友,下图是做“蚯蚓的饲养和观察”实验时观察到的蚯蚓的一部分结构,请根据图来回答问题(1)蚯蚓的身体由许多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _构成,这有利于它的运用。(2)如图所示,请判断蚯蚓身体的哪一部分是: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)用手指接触蚯蚓身体的腹面,会有粗糙的感觉。 因为蚯蚓的腹面有.(4)在实验中用湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表是.35 .图1和图2分别是关节结构和伸肘动作的发生,请仔细观察并回答(1)在图1的符号1和4的表面,能够减少运动时骨与骨的摩擦,将两块骨紧密结合在一起的是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图2的肌肉由 _ _ _ _ _ _ _ _ 和肌肉腹部构成,我们在进行弯曲肘部的活动时,扩张的肌肉为_,从构造上来看,肌肉为_

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论