人教版（新课程标准）九年级4月统一练习（一模）生物试题

人教版（新课程标准）九年级4月统一练习（一模）生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某校生物小组观察下列四种生物，其中没有成形的细胞核是（ ）ABCD2 . 如下图所示，关于植物细胞和动物细胞的结构模式图中的叙述，错误的是（ ）A是遗传的控制中心B能控制物质的进出C存在于植物体的所有细胞D含细胞液，其中溶解有多种物质3 . 历史上汉武帝修筑扶荔宫，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，结果没有栽种成功。荔枝没有栽活的原因是（ ）A阳光不充足B水土不适C人工养护不当D温度不适宜4 . “二胎”政策全面放开，圆了很多家庭的的梦。同时“试管婴儿”辅助生殖技术为更多民众尤其高龄母亲所关注。“试管婴儿”延生过程中,真正在试管中完成的是以下哪一个过程：（ ）A受精B排卵C胚胎的后期发育D分娩5 . 下列有关人体免疫的叙述，正确的是（ ）A体液中的溶菌酶，使病菌溶解，属于第三道防线B我国对婴幼儿推行计划免疫，接种卡介苗可以预防结核病C入侵的抗原被清除后，人体产生相应抗体的能力立即消失D骨髓移植后的病人，需要长期用药，以增强特异性免疫功能6 . 下列有关种子结构的描述中，正确的是（ ）A具有胚的种子都能萌发B各种植物种子的营养都贮藏在胚乳里C种子的形态差异很大，种子的基本结构差异也很大D种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分7 . 呼吸作用的主要场所是（ ）A叶绿体B线粒体C细胞膜D液泡8 . 下列神经活动属于非条件反射的是A望梅止渴B老马识途C谈虎色变D公鸡报晓9 . 物种多样性的实质是 （ ）A环境的多样性B生态系统的多样性C遗传的多样性D气候的多样性10 . 由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习行为的是（ ）A蚂蚁筑巢B鹦鹉学舌C蜘蛛织网D工蜂采蜜11 . 花生油主要来自于花生种子的（ ）A胚根B子叶C胚乳D胚芽12 . 某孕妇去医院检查，通过彩超可以看见胚胎己初具人形，此胚胎在母体内发育时间大约是A5 周B9 周C20 周D40 周13 . 黄巢的著名诗句：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里影响开花的因素是（ ）A光照时间B光照强度C温度和湿度D肥料和氧气14 . 下列关于运输的叙述，错误的是（ ）A被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物B血液中的红细胞运输氧气和二氧化碳C被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力D心脏是推动人体血液循环的动力器官15 . 生物进化的总体趋势是（ ）A从简单到复杂、从低等到高等、从植物到动物B从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生C从复杂到简单、从低等到高等、从水生到陆生D从复杂到简单、从高等到低等、从陆生到水生二、综合题16 . 如图为细菌和真菌在自然界物质循环中作用示意图，请据图回答下列问题（1）兔、树、草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的生物_把它们分解为_和_（2）在光照作用下，植物利用进行_（生理过程），制造_，并释放_，又被动物所利用（3）从图中可以看出，大部分的生物对自然界的物质循环有重要作用，它们是生态系统中_者17 . 如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）E是一种“超级细菌”，它对绝大多数抗生素不再敏感，它的结构持点_，靠_产生新个体。（2）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”说明野D的发育方式是_发育。（3）C因为有了_，家鸽的呼吸效率大大提高，它的呼吸方式属于_呼吸。（4）从进化的角度看，通过A与B、C的比较，可说明生物进化是从_，从_的进化过程。18 . 人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系，如图1是人体的某些生理活动示意图，请根据图示回答下列问题（1）A系统中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的消化液是_；经过程进入血液的营养物质中_是主要的供能物质。（2）B系统通过过程将气体排出体外时，膈肌所处的状态是_。（3）与空气相比，呼出气体中氧气减少，减少的氧气经_运输，最终到达图中的C处。（4）如表是某健康人的血浆、原尿、尿液的样品中主要物质含量表，若图中的d为尿液，则d是如表中的_液体；经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成的是如表中的_液体。液体种类部分成分含量（g/100ml）葡萄糖尿素蛋白质X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00（5）循环系统中，血管中的血液主要是_的驱动下流动的，保证血液按一定方向流动的结构是_。（6）人体从A系统摄入的糖类过多会加重胰岛分泌胰岛素，如图2为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线，据图回答下列问题：曲线_为正常人的。造成AB段变化的生理活动可能是_，该过程发生在_（填器官）中。19 . 为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：将生长发育状态相似且健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。甲、乙、丙三组每天分别注射15 g/mL、9 g/mL、3 g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10 mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水。5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的射线辐射处理，戊组_。实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志)，记录、统计分析各组实验数据。请根据实验方案回答下列问题：(1)完善上述实验步骤中空格内的有关内容。(2)预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与_接近，且明显低于_，说明山核桃外果皮提取液_(填“具有”或“不具有”)防护辐射损伤的作用。(3)请指出该实验设计的不足： _。(写出一点即可)20 . 请将下列生物生活现象前的字母填写在相应的生命特征的横线上。A向日葵的花盘总是弯向有阳光的一侧应激性B随着年