5我的空中楼阁_(3)

李月伟，我的航空亭，(散文)，作者介绍的问题阅读我的空中楼阁分析文章结构语言特性分析教室概要布置作业，教学过程，“山不高，仙名，水不深，龙陵，斯里兰卡我的美德神话。”虽然是当代刘禹锡陋室铭的门简陋的房间，但诗人的眼里充满了清幽的情趣。“苔藓标记是绿色的，全颜色是窗帘蓝色的”、“可以调苏钢琴，可以读金镜”等，反应多样。今天我们去参观了一起买的小屋。介绍新课，李岳伟：台湾现代作家，江苏，上海夏大学早期毕业，从事文化教育事业，论文，清新粗俗，语言优美，风格柔和，感情丰富。作者简介，习语“空中楼阁”是指比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在这篇文章中，作者逆其意思，采用建筑悬在空中的楼阁，即其宗旨。问题：空中楼阁，骑士我的空中楼阁，双关语：“我”指房子的小屋都建在山上，在烟雾的迷梦中，像高耸在天边的楼阁，指场景中的“空中楼阁”，理想的“独立”，“安静”生活环境。还展现了作者对不超然“独立与安静”生活的渴望。美代(帝)古代女子叫戴画眉，所以叫戴。冲模，蓝绿色颜料。休息(q)停止。旅行，从远处望去的视线。温暖地敞开心扉，尽情地想象。放开视野，观望，尽情想象。金王羲之兰亭集序:“所以游览，是很视听的乐趣，信可乐。俯仰天地烧，俯仰；抬起头来。尽情观赏天地景色。楼台在浓雾中隐藏了影子。空中楼阁经常比喻脱离实际理论或虚构。集中词：带着深情的阅读品尝那迷人的香气！1，作者观察的跳板有什么不同，写了那个风景吗？文章分为几个部分？结构分析，第一部分是作者在屋外根据的时候，写那个场景吗？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。在小屋外1-8。(更改国王点)，山下，山下，基于小屋9-18的地方)，云霞，花园，空气光，山路，第二部分写了周围环境和小屋的关系，写了那些东西吗？1、云霞带花园写小屋。2，写小屋的空气和光线。4、创夜小屋。3，写小屋和外界的联系。，小屋点妙山：教孤独，添风景，树装饰小屋，近：树美，远观：藏，以警灵和自由为基础向小屋外看，(改变展望点)，静态，大小树枝移动，3 小屋不养鸟，但每天早晨不挂画，门外的巨幅画叫自然，不用挂画，2，有品味语言的诗美，写了很多古代的诗。 “山像眉毛”:“水是雪线，山是美峰”王冠我的空中楼阁“山也是虚无”:“江流天地之外，山色悠悠”王威卜算子“无边无际的水面扬帆在这篇文章中，作者也用美丽自然的笔墨充满了爱意，给我们画了一幅美丽的画，请学生们在课文中找一幅画。4、修辞美， :比喻“眉模似的山，小房子眉点似的点”等新奇、生气和活力。有着很独特、自然、美丽的韵致，不仅吸引了小屋的视线，染得清新绝妙，而且两地与自然和谐，自然和谐，超乎想象。“小屋躺在山的怀里，像花儿一样”细腻地描绘了新奇、完整、静态的事物的动态感觉，创造了好的艺术效果。美，语言，环境，生活，感情，(对称的美，修辞的美，旋律的美)，(独立，宁静，幸福)，(对理想生活的渴望)，美无处不在，不是对我们眼睛的美的缺乏，而是发现的不足。 rodan，美丽的发送，我用我的眼睛发现了美丽：生活有很多美丽的风景，你能找到吗？你能描述成你鲜花的妙笔吗？写下你生活中看到的美丽景色，比任何人写的都