幼儿园教师个人学期工作计划_第1页
幼儿园教师个人学期工作计划_第2页
幼儿园教师个人学期工作计划_第3页
幼儿园教师个人学期工作计划_第4页
幼儿园教师个人学期工作计划_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园教师个人学期的工作计划大家好! 这个文件是在网上收集的。 欢迎下载。 非常感谢你新学期的工作开始了,每个孩子为了取得更好的发展,可以更健康、全面地成长。 为了做好自己的更好的工作,在学习的工作中成长,制定这个计划,在计划的实施中不断修改自己,完善自己,提高作为教师应有的素质。 现在这学期的工作计划是:一、提高思想政治素养积极参与各时事、政治学习,把理论与实际结合起来,从我开始,从身边的小事开始,严格遵守幼儿园的各项规章制度,热爱本职工作,树立强烈的工作心、责任感和良好的教师。 按照领导安排,认真完成各项教育研究。 在工作中,以教师的道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱情公平地对待所有幼儿,促进幼儿在自己的水平上发展。 继续发挥“你里面有我,我里面有你”的团队精神作用,帮助教养老师做班级工作。二、加强幼儿保育:本学期有几个新班级的孩子,我要用爱和耐心处理每个孩子,感受老师的爱,感受孩子的友好,使他们喜欢幼儿园。 尽快适应新的环境。1 .体质上,我应该以游戏的形式继续运动活动,根据天气的变化和室内外的温差,随时催促孩子穿衣服,对出汗的孩子进行特别的护理,同时注意孩子的饮水量,让孩子渴饮。 加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿患病概率,保持本组出勤率。 我真的可以让父母放心。2、牢牢抓住孩子的习惯。 比如,我们捕捉到的饮水习惯,饭后漱口的习惯,幼儿即使每天不注意老师,幼儿也可以继续自主完成的我们,继续掌握幼儿的话语,减轻椅子,饭前和饭后洗手的习惯,幼儿的礼仪,读书,玩具等习惯。3、教育孩子要自己做自己的事,继续练习自己的服装和整理床。 以培养幼儿能力为重点。 4培养幼儿的道德教育,热爱祖国,热爱国旗,升国旗,知道祖国的传统节日不会说话。 我知道为了集体争光,不会损害班级。4 .生活卫生常识知道保护视力,读书,画画,保持正确的姿势。 不要光线太强,太弱,在阳光下看书,画画。(2)了解保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。(3)知道预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃脏的食物。(4)在天气变化和运动前后适时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。5 .安全常识(1)不玩危险游戏,不去危险场所。(2)了解交通安全。(三)处理可能面临的简单危险;(4)有自我保护的意识。6 .生活卫生习惯和生活能力(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯(2)吃饭要慢慢咀嚼,不端出食物,不剩饭菜,学会用筷子。 饭菜不大声说话,不留下,饭后收拾好。(3)安静就寝。 独立,有序,脱衣服和袜子,系鞋带,整理床铺。(4)保持仪表清洁,咳嗽打喷嚏时用手捂住嘴鼻,转过脸,不打喷嚏。(五)保持公式本学期配合教养人员发展儿童的以下能力1、继续搞好班级特色。 “培养孩子的自信、友爱、诚实、提问、勇敢、毅力、礼貌、注重环境的良好道德行为习惯是本组教育的宗旨。2、教学采用小组等教学模式,大胆尝试新的教学模式,仔细观察儿童活动情况,进行观察分析,发展儿童的观察能力,掌握操作能力,培养儿童自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿常规培养,平时随机向幼儿说明常规要求,以多种形式进行训练,严格检查常规执行情况,每天轮流看护幼儿,做小主人。4、注意幼儿的个别差异,大大提高每个幼儿。5、在各科领域活动中随机培养幼儿团结合作能力。四、监护人工作方面:1、定期、随机家访、电话等形式保持家庭联系,让家长了解幼儿园的情况,双方交流思想,寻求建议,解决家长的困难,寻求对我们工作的支持。2、继续利用qq组和班级“博客”,与家长进行网络交流、视频等面对面交流,让家长及时了解班级最近的活动,合作了解自己孩子最近的表现状况每三两周忠实地填写家庭联络书,及时与家长联系和交流。4 .随机与家长进行面谈,确保家长配合本组工作,积极参与幼儿园组织活动,支持我们的教育需求,提供各种资料和资料,致力于幼儿教育。五、个人成长方面1 )向有教育经验的老师学习,注重示范参考、内在化,提高自己对幼儿的管理和教育能力2 )提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务3 )积极关注国内外学前教育信息和专业理论,以多种方式通过幼儿教育刊物、多媒体技术、参观、讲座等,吸收教育学科的新知识、新技能。 幼儿园教师只有良好的思想品行和职业道德是不够的。 练习各种技能技巧,提高自己的综合素质。4 )利用闲暇时间学习绘画制作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论