广西壮族自治区2019版七年级上学期阶段测试（一）生物试题B卷

广西壮族自治区2019版七年级上学期阶段测试（一）生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列哪些生态系统有“地球之肺”之称（ ）A海洋生态系统B农田生态系统C森林生态系统D淡水生态系统2 . 下列现象，描述生物生长的是（ ）A人吃饭B猫生小猫，小猫长成大猫C狮子追铺斑马D植物落叶3 . 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A一山不容二虎B鼠害造成作物减产C螳螂捕蝉，黄雀在后D万物生长靠太阳4 . 某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。根据记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是A阳光充足B高温干燥C空气新鲜D阴暗潮湿5 . 1923年，奥地利昆虫学家弗里希博士研究蜜蜂各种动作的含义，发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。弗里希的研究方法是A观察法B实验法C调查法D分类法6 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链正确的书写（ ）A螳螂蝉黄雀B黄雀蝉螳螂C草螳螂蝉黄雀D草蝉螳螂黄雀7 . 已知一台显微镜，目镜是5，物镜是10，那么这台显微镜放大倍数是（ ）A15倍B50倍C100倍D500倍8 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）A空气B水C湿度D温度9 . 每当冬季来临，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（ ）A生物能影响环境B生物能适应环境C环境不能影响生物D环境能适应生物10 . 科学探究的一般过程为（ ）作出假设 表达与交流 设计实验方案 发现问题、提出问题 得出结论 进行探究ABCD11 . 严冬时节青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素主要是A阳光B水分C温度D空气12 . 仙人掌叶成刺状，肉质茎储存大量水分可以生长在沙漠中，这说明（ ）A环境对生物的影响B生物对环境的影响C生物对环境的适应D生物对环境的改变13 . 绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜观察。下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是（ ）A对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。B小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上。C两台显微镜，1号显微镜目镜10,物镜40，2号显微镜镜目镜15，物镜10，要使视野中观察到的细胞数量最多，应选用2号显微镜。D在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜。14 . 在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ）A光圈B转换器C反光镜D目镜15 . 下列现象中，属于生物生长的是（ ）A气球由小变大B蘑菇由小变大C钟乳石慢慢长大D河水慢慢涨高16 . 判断下列各项，其中属于生物的是（ ）A慢慢长大的钟乳石B开出黄花的生石花C扫地机器人D电脑病毒17 . 小阳同学在制作枇杷果肉细胞临时装片时，小阳同学发现视野中细胞重叠昏暗不易观察，应该（ ）A移动装片B更换目镜C更换物镜D调亮视野18 . 将写有“b”字母的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是ApBdCbDq19 . 在野外考察时，一般要对动物的哪些特点进行详细调查（ ）种类数量形态特征生活环境生活习性生理特征ABCD20 . 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）A运动产生的过程是：神经传来的刺激骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动B只要运动系统完好，动物就能正常运动C先天性行为是学习行为的基础D具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织21 . 用浮土把蚂蚁洞穴遮住,再观察远处蚂蚁群如何把食物搬回洞中,这种研究方法属于A对比法B测量法C观察和实验法相结合D调查法22 . 如图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野。下列描述错误的是（ ）A由视野到视野的操作是将玻片标本向左移动B由视野到视野的操作是转动转换器，将高倍物镜对准通光孔C由视野到视野的操作是调节粗准焦螺旋D看不到细胞壁和液泡23 . 生物既能适应环境，又能影响环境，下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）A仙人掌叶特化为刺B骆驼刺有非常发达的根系C蚯蚓改良土壤D竹节虫与竹的枝叶相似24 . 在一个生态系统中,要想使生产者数量保持相对稳定,则必须存在（ ）A肉食动物B植食动物C分解者D寄生生物25 . 生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（ ）A仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存B枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现C龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色二、连线题26 . 请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来温度A、万物生长靠太阳阳光 B、初冬，大雁往南方迁徒水分C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达空气D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上27 . 下面是生物的特征，请选出以下成语所描述的是生物的哪个特征A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能排出身体内产生的废物D生物能对外界刺激作出反应E生物能生长和繁殖（1）汗流浃背（填序号,下同）（2）舐犊情深（3）气喘吁吁（4）饿虎扑食难度：较易使用：70次题型：连线题更新：2019/11/29纠错智能换题收藏详情三、综合题28 . 分析下面生态系统简图，请回答：（1）在此生态系统中，生产者是_。（2）请写出图中最长的一条食物链_。（3）兔与鼠的关系是_。（4）生态系统中的_和_是沿着食物链和食物网流动的。难度：较易使用：14次题型：综合题更新：2019/11/18纠错智能换题收藏详情29 . 海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料（1）珊瑚是_（选填“生物”或者“非生物”）（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在_（选填“贮存”或“释放”）能量难度：一般使用：80次题型：综合题更新：2018/5/28纠错智能换题收藏详情30 . 请根据你所学的生物学知识，回答下列问题：（1）风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地，“东方珍品”大洲燕窝就产于此。从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于_生态系统。大洲岛上物种丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦破坏将难以恢复，这说明生态系统的_能力是有限的。（2）随着科学技术的飞速发展、人类已经增进了对宇宙的了解，目前观测的结果是地球是我们唯一的家园。地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范围仅限于大气圈的下部、水圈的大部分和岩石圈表面，有生物生存的这个圈层我们称之为_。潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要非生物因素是_，潜水员发现深海中的鱼都能够很自在的生活，说明生物对环境的_。（3）纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表面现象可以找到它们的共同点。除_外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的_。难度：一般使用：0次题型：综合题更新：2020/4/13纠错智能换题收藏详情四、资料分析题31 . 请阅读下文，并分析回答：河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。（1）下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）_（2）请根据以上生物之间的关系写出一条食物链。_（3）河流生态系统与许多生态系统（如_生态系统）有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统_，这是所有生物共有的家园！（4）请你以“保护生态系统，爱护我们共同的家园”为题，写一句公益广告词吧。_难度：一般使用：37次题型：资料分析题更新：2019/7/25纠错智能换题收藏详情五、实验探究题32 . 蝗虫是对农业危害较大的一种昆虫。蝗虫的若虫要经过 5 次蜕皮才能发育成有翅能飞翔的成虫。请分析蝗虫的发育过程，回答：（1）与家蚕相比，蝗虫的发育不经过_期，若虫与成虫的本质区别是_。（2）小强是个爱动脑筋的学生，他发现水多的年份蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫则特别多，于是想通过实验探究土壤湿度与这种现象产生的关系。为此，小强设计了如下实验：取 2 个相同的花盆，分别装满同样干燥的土壤，并分别编号为甲、乙。做如下处理后将两个花盆实验编号甲乙处理定期加水，使土壤始终保持湿润不作处理放入大小相同的雌雄蝗虫各5只，并用铁丝网罩住放入大小相同的雌雄蝗虫各5只，并用铁丝网罩住请根据以上资料回答问题：你提出的问题：_？该探究实验的变量是_。一段时间后，乙花盆内出现了大量跳蝻，而甲花盆中没有或很少。由此可以得出的结论是：_。难度：一般使用：12次题型：实验探究题更新：2019/12/25纠错智能换题收藏详情33 . 生物课上，老师组织同学们对“非生物因素对鼠妇生活的影响”进行了探究：（1）他们提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？情景问题作出的假设是_（2）探究过程中，实验变量是_A水 B温度A光（3）为使该探究实验结论更准确，应该计算多次实验数据的_（4）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？_A明亮 B阴暗（5）实验完毕，应该如何处理鼠妇？_难度：一般使用：40次题型：实验探究题更新：2018/1/20纠错智能换题收藏详情三、综合题28 . 分析下面生态系统简图，请回答：（1）在此生态系统中，生产者是_。（2）请写出图中最长的一条食物链_。（3）兔与鼠的关系是_。（4）生态系统中的_和_是沿着食物链和食物网流动的。29 . 海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料（1）珊瑚是_（选填“生物”或者“非生物”）（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在_（选填“贮存”或“释放”）能量30 . 请根据你所学的生物学知识，回答下列问题：（1）风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地，“东方珍品”大洲燕窝就产于此。从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于_生态系统。大洲岛上物种丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦破坏将难以恢复，这说明生态系统的_能力是有限的。（2）随着科学技术的飞速发展、人类已经增进了对宇宙的了解，目前观测的结果是地球是我们唯一的家园。地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范围仅限于大气圈的下部、水圈的大部分和岩石圈表面，有生物生存的这个圈层我们称之为_。潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要非生物因素是_，潜水员发现深海中的鱼都能够很自在的生活，说明生物对环境的_。（3）纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表面现象可以找到它们的共同点。除_外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的_。四、资料分析题31 . 请阅读下文，并分析回答：河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。（1）下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）_（2）请根据以上生物之间的关系写出一条食物链。_（3）河流生态系统与许多生态系统（如_生态系统）有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统_，这是所有生物共有的家园！（4）请你以“保护生态系统，爱护我们共同的家园”为题，写一句公益广告词吧。_五、实验探究题32 . 蝗虫是对农业危害较大的一种昆虫。蝗虫的若虫要经过 5 次蜕皮才能发育成有翅能飞翔的成虫。请分析蝗虫的发育过程，回答：（1）与家蚕相比，蝗虫的发育不经过_期，若虫与成虫的本质区别是_。（2）小强是个爱动脑筋的学生，他发现水多的年份蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫则特别多，于是想通过实验探究土壤湿度与这种现象产生的关系。为此，小强设计了如下实验：取 2 个相同的花盆，分别装满同样干燥的土壤，并分别编号为甲、乙。做如下处理后将两个花盆实验编号甲乙处理定期加水，使土壤始终保持湿润不作处理放入大小相同的雌雄蝗虫各5只，并