3.《爬天都峰》PPT课件(1)

3.登上天道峰，天道峰是黄山的“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶约1.5公里。地位等，首都峰最危险的地方是地位等。长约10多米(10英尺)、宽仅1米(10英尺)的长而光滑的石头山脊，两侧有万丈深渊。地位等，地位等，地位等，会读，急链爬鲫鱼，d跳，ulinchnpnjh，笔陡的铁链颤抖着鲫鱼笑，生蛋！读，1 .陡峭的直径u () 2。链lin()3。颤抖的chn()4。鲫鱼j()5。哈克行t()连云港shn()，即j()号()，我写，爬山就像我们编辫子一样。pf舒，pf钟46ng，znfnbiny！爬(爬)峰(山) (峰塔) (山顶)一样(像那样) (像那样) (仰望天空) (抬头)我们(我们)奋发向上我们终于编了白发的头发，鼓起勇气抬起脸笑了笑，然后通读了决心，s，chn，j，j，课文，思考了以下问题。1.本文主要写了什么？用一两句话概括一下。2.本文是按什么顺序写这件事的？(叙述顺序)3。作者写了登上天道峰，为什么写了“攀登”而不是藤条。1.本文主要写了什么？用一两句话概括一下。本文主要是在休息日，爸爸带“我”上千道峰，和不认识的爷爷，互相鼓励，一起登千道峰的事。写作指南：写作的开始通常是事情发生的时间、地点、人物。2 .本文是按什么顺序写这件事的？(叙述顺序)，叙述顺序：登上天道峰3354天道峰中天道峰后，3 .作者登上了天道峰，为什么用“攀登”代替“登”？天道峰高陡，爬山时手脚并用，“攀登”困难的情况可以更好地反映出来。读课文的第一段自然，告诉我这段坦白了什么？暑假里，爸爸带我去黄山爬了千头峰。时间是()地点()。角色为()和()。爸爸，我，在假日里，故事发生的时间，地点，人物，千斗峰，我站在千斗峰脚下，头3360啊，山峰，云上的英里！我能上去吗？陡峭的石头，放在石头上的铁链好像从天而降，真的很颤抖！第二自然段，天都峰的特点是什么？在哪里可以看到？为什么作者要写千头峰的高陡？又高又陡，又害怕，又高，又陡，笔在云上，笔在陡峭的石头上，铁链好像挂在石头水平的边上，看着高又陡的天斗峰，“我觉得”怎么样？在哪里可以实施？能上去吗？真的很颤抖！晚期语“啊”、“英里”、“我”缺乏自信，害怕撤退，摘要：作者写道，千头峰的高陡。其目的在于突出陈斗峰的困难。攀登这样高而陡的山峰暗示需要勇气和力量。分角色情感阅读3，4，5自然段。他们说的话中有“度”一词，这个“度”是什么意思呢？他们互相怀疑吗？表现出他们的什么精神？孩子，你也上千道峰吗？爷爷，你来千道峰吗？是啊，一起上吧！他们说的话中有“度”一词，这个“度”是什么意思呢？他们互相怀疑吗？表现出他们的什么精神？互相羡慕，互相尊重，这种老小都不怕困难，表现出勇于攀登的精神。读6，7号自然港，看看“我”和爷爷是如何登上天斗峰的。我为了登上顶峰而奋斗，暂时上铁链，手脚一起爬，像小猴子一样.爬，我和爷爷，还有爸爸，终于登上了天道峰。登上天道峰的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的勇气和力量同时显露出来。不怕困难，为什么用“终于”这个词？“最后”两个字母是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。艰难攀登，山后喜悦，句子比较，1，我爬到山顶。我奋力爬上了山顶。第二，爬，爷爷和爸爸都登上了天道峰。爬起来，爷爷和爸爸终于登上了天道峰。你从他们的话中学到了什么？谢谢你，小朋友。要不是你的勇气鼓舞了我，我还不会做出决断！现在真的上来了！为什么要互相感谢？不，爷爷，我也要爬到天上才能鼓起勇气！我应该感谢你！提示：两个人的话中提到了什么？人能克服决断力、勇气和任何困难。喂，你们这个老家伙真有意思，大家会从别人那里得到力量的！，拉出来是什么意思？我和爷爷是怎么互相获得力量的？学习力量：攀登千头峰的力量。奋发的勇气。你从“爸爸”的话