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文档简介
程门立雪,程门立雪,程颐老师,站立在雪地里,我能读:尊敬等候默默地争论请教慈祥大雪纷飞心疼惊动面容急忙休息,学习要求,、读准字音，读通课文。2、自学生字，用你喜欢的方式同桌交流，识记生字。3、思考：杨时是个怎样的人？,杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习也非常尊敬老师。,，,很爱学习,非常尊敬老师,练习用“既又”的句式介绍杨时,因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。,他们到达程颐家的时候，雪下得很大.,他们发现程颐老师正在午睡。,为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。,程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？,过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他,们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”,心疼怜惜，怜爱，疼惜，关切,“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”,他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。,“老师,您在休息，我们怎么能惊动您呢！”,狂风暴雪大雪纷飞大雪封门大雪盈尺瑞雪丰年漫天雪花满天飞扬满天飞舞纷纷扬扬铺天盖地,还有这样的大雪：,程老师听了杨时的话，此时他会想些什么？,智慧屋,说话练习：理解”程门立雪“的具体含义,程门（谁）和（谁）立雪。程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。（为了），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。,这个成语比喻,程门立雪这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育,“程门立雪”讲了杨时在一个大雪天站在程颐老师
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