人教版（新课程标准）九年级下学期学业水平考试全真模拟冲刺生物试题

人教版（新课程标准）九年级下学期学业水平考试全真模拟冲刺生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ）A腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称，有口无肛门B软体动物身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足C节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，腹部有用于呼吸的气门D线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形，由相似的体节组成2 . 构成人体的四大基本组织是（ ）保护组织上皮组织肌肉组织输导组织分生组织神经组织营养组织结缔组织ABCD3 . 昆虫的种类多样，牛有奶牛和耕牛之分，产生这些现象的原因是（ ）A都是长期自然选择的结果B分别是自然选择和人工选择的结果C是长期人工选择的结果D分别是人工选择和自然选择的结果4 . 下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是 （ ）A蘑菇属于生产者B蘑菇也是由菌丝集合而成的C菌丝可以萌发成孢子D蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢5 . 干炒花生可以说是很多人爱吃的“零食”，那么炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（ ）A缺少水分B缺少空气C温度不适宜D胚不是活的6 . 兰兰在吃荔枝时不小心将核也吞了下去，荔枝核在体内的“旅行”路线是A口腔食道咽大肠胃小肠肛门B口腔咽小肠胃食道大肠肛门C口腔咽食道胃小肠大肠肛门D口腔咽胃食道小肠大肠肛门7 . 下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）A哺乳动物牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力B野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应8 . 根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出的推测是（ ）A原始的生命可能来自其他星球B原始地球上存在着原始生命C原始地球上能产生构成生物体的有机物D以上三个选项都是9 . 下列对图叙述正确的是（ ）A某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线引起cd段快速下降的激素是甲状腺激素B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况，丙组织中呼吸作用最旺盛D若为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表葡萄糖的含量变化10 . 玉米是我国重要的粮食作物下面关于玉米的正确叙述是（ ）A玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的B种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根C在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚D玉米为雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉11 . 下列关于动物特征的叙述中，不正确的是（ ）A河蚌-身体表面有外套膜，用肺呼吸B蜥蜴-身体表面有鳞片，可减少水分散失C鲫鱼-身体呈流线型，生活在水中，用鳃呼吸D蚯蚓-身体有许多体节，湿润体壁能进行气体交换12 . 如图为神经调节的反射弧示意图，下列说法不正确的是（ ）A若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球视网膜上，效应器表示唾液腺B若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳的鼓膜C若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经冲动传导的方向是ABCDE，C位于脊髓D形成听觉和视觉的神经中枢C位于大脑皮层的相应部位13 . 神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在（ ）A脑干B小脑C大脑皮层D脊髓14 . 把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长；可是如果把两者放在一起培养，十几天后，其中的一种全部死亡，而另一种却生长正常，这种现象属于（ ）A合作B捕食C竞争D寄生15 . 警察通常用来确定犯罪嫌疑人身份的依据可以是（ ）A身高B指纹C体重D脸部特征16 . 人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ）骨绕关节转动 骨骼肌收缩 相应的骨受到牵拉 骨骼肌接受神经传来的刺激ABCD17 . 绘生物图时，图中较暗部位的正确画法是（ ）A用铅笔涂黑B用铅笔打细点C用钢笔画斜线D用钢笔打细点18 . 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）ABCD物质维生素A维生素B1钙铁缺乏症夜盲症脚癣病佝偻病贫血症AABBCCDD19 . 下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，正确的是（ ）A所有活的细胞都能进行光合作用B呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳C呼吸作用只在暗处（无光状态）进行D光合作用分解有机物，放出能量20 . 以下关于健康生活的叙述中，不正确的是（ ）A经常熬夜会影响身体健康B酗酒会导致肝脏和心脏病C儿童可将成人药物药片掰碎后服用D吸食毒品会严重损害人体神经系统21 . 对于绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？（ ）A光合作用B呼吸作用C运输作用D吸水作用22 . 蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是（ ）A肺B气管C气囊D外骨骼23 . 马铃薯块茎细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）A叶绿体和液泡B细胞壁和液泡C细胞壁、叶绿体和线粒体D细胞壁、液泡和叶绿体24 . 某演员多才多艺，虽已成年，但身高只有几十厘米，他可能患的病症是（ ）A地方性甲状腺肿B呆小症C肢端肥大症D侏儒症25 . 图为眼球结构示意图，其中视觉感受器是（ ）ABCD二、判断题26 . 从行为获得途径看“飞蛾扑火”“鹦鹉学舌”都属于先天性行为_三、综合题27 . 下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）该网食物有_条食物链。（2）写出图中最长的一条食物链：_。（3）图中鹰与蛇是_关系，如果鹰突然灭绝，蛇的数量将会_。（4）图中的生产者是_，消费者是_。（5）如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是_。28 . 植物的呼吸作用会分解有机物。图1为有关植物呼吸作用影响因素的示意图，请据图1回答：（1）A点和C点二氧化碳释放量不同，说明_会影响植物的呼吸作用。（2）B点和C点二氧化碳释放量不同，说明_也会影响植物的呼吸作用。（3）请描述，氧气浓度如何影响植物的呼吸作用。_（4）据图可否得出，温度越高，植物的呼吸作用越强？_（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆盖塑料薄膜。说说这样处理的理由是？_。29 . 冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使_增强，降低温度可使_减弱,从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是_。(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的_。(4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如图所示。试分析：曲线bc大幅度下降的原因是_，曲线cd的成因是_。检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线_区段相对应的时间内进行。30 . 下图是绿色植物大豆的生长过程，请据图回答问题：（1）上图表示的是（单或双）_子叶植物种子结构，该种子的营养物质主要储存在_中（填结构名称）。（2）该种子的主要结构是_和_，前者起到_作用，后者作为新植物的幼体。（3）该种子在萌发过程中，最先突破种皮的是_。图中4将来发育成_。（4）该植物呼吸作用释放出的_气体能使澄清的石灰水变浑浊。（5）该植物进行呼吸作用时吸收的是_气体。31 . 如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其示意图，请根据图示回答：（1）表示生理过程是指营养物质的_（2）A系统的主要器官是_（3）过程中进入B系统的气体是_（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中，_氧化分解，并释放能量（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过_和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤（滤过）作用和肾小管的重吸作用，形成尿液，最终排出体外32 . 从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请回答（1）在妈妈的_内卵细胞与精子结合形成_我的生命便开始了。出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_里，每时每刻，都能通过脐带和_从妈妈那获得营养。（2）母体怀孕_左右，发育成熟的胎儿从母体的阴道产出称为_。（3）我出生后，妈妈开始泌乳。刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种_（填“简单”/“复杂”）反射。_可使胚胎得到母体的有效保护，_有利于婴儿的健康发育。（4）人们说我长得像妈妈，这是一种_现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是_。（5）青春期的我开始长胡子了，这是我的_性征，这和性器官中的_分泌的雄性激素有密切的关系。33 . 如图是脑的侧面半球，据图填空：（1）是_，它的表层叫做_，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区又可称为_。人和动物的本质区别是：动物的大脑皮层上没有_中枢。（2）当图中 _受损，可引起呼吸、循环障碍而立即死亡；当图中 _受损，可表现出运动不协调。（3）“中风”病人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状，这是因为_。（4）有人患了“脑血栓”，失去了说话能力，这是由于血栓压迫了大脑皮层的_四、实验探究题34 . 为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。大家设计了三种实验方案如下表：方案实验前的准备甲组乙组方案一甲、乙两组均未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下（暴露在空气中）方案二甲组进行灭菌处理乙组未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下（暴露在空气中）方案三甲、乙两组都进行灭菌处理放在无菌条