浙教版八年级下册同步练习_第1章 电与磁 单元自测科学试卷

浙教版八年级下册同步练习_第1章 电与磁 单元自测科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示，闭合开关，先将导体 ab 水平向右移动，导体cd 也随之运动起来。下列说法错误的是（ ）A实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是发电机B实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是电动机C假如与开关串联一个电流表，我们能看到开关闭合后，不管导体 ab 如何移动，电流表的示数将保持不变D如果回路均为超导材料制成，且导体 ab 与 cd 之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失2 . 如图所示是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转线圈中电流越大，指针偏转角度就越大关于该现象，下列说法正确的是A该电流表工作原理与电动机工作原理相同B线圈中有电流通过时，把机械能转化为电能C改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向不会改变D线圈中电流越大，其所受磁场力就越小3 . 关于如图所示的四幅图的分析,正确的是（ ）A根据图(a)装置所示原理可制造电动机B根据图(b)装置所示原理可制造发电机C图(c)说明电流具有磁效应D图(d)中大拇指所指的方向是电流方向4 . 如图所示，要使流过灵敏电流计的电流反向，下列措施中可行的是只将磁场反向只将线圈的运动方向反向同时将磁场和线圈的运动方向反向增加磁铁的磁性和线圈匝数ABCD5 . 如图所示是磁现象的四幅示意图，其中关于小磁针指向或磁感线方向不正确的是（ ）ABCD6 . 如图是家庭电路示意图下列说法正确的是（ ）A电能表示数的单位是千瓦B与开关S直接相连的导线a是零线C若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联D若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患7 . 如图所示为条形磁铁和通电螺线管，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）AS、N、S、SBN、N、S、NCS、S、N、NDN、S、N、N8 . 在地下停车场，驾驶员常常根据车位入口上方的红、规打判断是否有车位。小周设计一种自动控制方案，将光控开关S（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红、绿灯装在车位入口上方，当车位未停车时，绿灯亮。当车位已停车时，红灯亮。如图中的电路符合要求的是（ ）ABCD9 . 小俞买了一个磁悬浮玩具如图所示，其中上面的玩偶部分用磁铁做成，下面有一个带铁芯的电磁铁，下列叙述正确的是A由图可判断，该电源为直流电源，a端为负极B将可变电阻的滑片向下移动，可使玩偶悬得更高C断开电路后，玩偶会落在软铁上，但玩偶依然受到磁力D增加环绕的线圈匝数，可使玩偶悬得更高，玩偶在更高处静止时受到的磁力更大10 . 如图所示是强强和爸爸在家休息的情景，其中涉及到许多科学知识，以下说法不正确的是（ ）A强强吹电风扇感觉凉快，与蒸发吸热有关B爸爸戴近视眼镜，利用了凹透镜对光的发散原理C落地电扇底座上装有小轮子，是为了减小移动时的摩擦D电风扇是利用电磁感应现象制成的11 . 对教材中四幅插图的说明，不正确的是（ ）A甲图：家用电器要装接地线是为了用电安全B乙图：直线电流周围的磁场方向的判定方法C丙图：电铃是利用电磁铁工作D丁图：导体按图示方向运动时不会产生感应电流12 . 关于下列四个实验的认识中，正确的是（ ）A实验现象说明电流周围存在磁场B通电螺线管右端为S极C实验研究的是电流的磁效应D实验研究的是电磁感应现象13 . 以下有关家庭电路和安全用电的说法正确的是（ ）A家庭电路中的插座与用电器是串联的B为了安全，保险丝应尽可能较粗C有金属外壳的用电器应使用三孔插座D发生触电事故，应尽快将人拉开14 . 将如图所示的劣质接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则（ ）A该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B台灯与指示灯串联，并受开关S控制C将洗衣机的插头插入插座，洗衣机的金属外壳接地D该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光15 . 如图，AB和CD两段用同一材料做成的粗细不同的金属导体，现把它们串联在一段电路中，设通过AB段的电流为IAB，通过CD段的电流为ICD，则AIABICDBIABICDCIABICDD条件不足16 . 如图所示是一种新式路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。有关这种新式路灯说法正确的是（ ）A小风扇是美化城市的时尚装饰B小风扇是用来给太阳能电池散热的C小风扇是小型风力发电机D太阳能电池同时向小风扇和路灯供电17 . 如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（ ）A甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光二、填空题18 . 尼古拉特斯拉（Nikola Tesla）的崛起却引发了一场“电流战争”以特斯拉为代表的交流电和以爱迪生为代表的直流电，这场争斗的最后结果是爱迪生落败了，最终使得电力能够在20世纪大规模普及和应用，带领人类走入崭新的时代。（1）交流电不同于直流电的特点是_。（2）埃隆马斯克（Elon Musk）创立的电动汽车品牌特斯拉就是为了纪念这位伟大的发明家和工程师，电动汽车的动力来源于电动机，运用了下列哪一实验原理_，电动机工作时发生的主要的能量转化是_。（3）面对国外汽车品牌的竞争，我国自主汽车品牌逆流而上，取得长足进步，某自主品牌电动汽车采用磷酸铁锂（LiFePO4）电池，磷酸铁锂的式量为_，其中铁元素与氧元素的质量比为_。19 . 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明了：（1）_；（2）_。20 . 某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图（a）、（b）的方法，探究了条形磁铁周围的磁场及方向。接着他们又用相同的方法，探究通电螺线管周围的磁场及方向，实验操作及现象如图（c）、（d）、（e）所示。（1）分析比较图中的（d）与（e）小磁针偏转情况可得出的初步结论是：_；（2）分析比较图中的（b）和（d）可得出的初步结论是：_。三、探究题21 . 光敏电阻在各种自动化装置中有很多应用，小柯用它设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图甲所示（电磁继电器线圈的电阻不计）。（1）正确连接电路后，如果一个人不小心接触到B点，那么他_（填“会”或“不会”）触电。（2）小柯的设计要求是：“智能家具照明灯”在天暗时自动点亮，天亮时自动熄火。那么，他选择的光敏电阻（ ）阻值大小应随光照强度的增加而_。（3）保持光照强度不变，闭合开关S后，滑片P由a端向b端移动过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，请计算滑动变阻器的最大阻值。_（电源电压不变）22 . 为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体一、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是_联。（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为_造成的。（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了电流通过，此时_就相当于电路中的电源。（4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：有一个闭合的电路；电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？_（选填“”或“”）23 . 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置。（1）当闭合开关S后，小磁针_发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过_发生力的作用。（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与_磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断。（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极。24 . 阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如图所示1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是_A铜、银B铁、铜C铜、铝D铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.1nm时，这种复合膜电阻_（选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”（3）“新型读出磁头”可将微弱的_信息转化为电信息（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0_（选填“大”或“小”）得多（5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的_25 . 在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为_极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图b中的_。如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图d所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_。图线没有过坐标原点，是因为_。利用该磁敏电阻的RB特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度。将该磁敏电阻R放置在图a磁场中的位置1处。小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出。请你将实验电路连接完整。（_）正确接线后，测得的数据如上表所示。则磁敏电阻的测量值为_。根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为_T。在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0mA时，则滑动变阻器接入电路的阻值（电源电压为5.50 V）为_。26 . 在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。为验证奥斯特实验，小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方，并使直导线与缝衣针垂直放置，当用电池给它通电时，结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成两种不同的观点：观点A：这根通电导线周围不存在磁场，奥斯特的发现不全面。观点B：导线的位置不好，这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。所以缝衣针不会发生偏转。请你回答问题：（1）磁化后，这枚缝衣针的针尾是_( 选填“S”或“N”)极。（2）奥斯特实验表明：通电导线周围存在_。（3）课堂讨论形成的两种观点，请你利用已有器材，重新设计实验，否定观点A而证明观点B是正确的，写出你的实验方法：_。四、简答题27 . 如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来。这是为什么？_28 . 小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示将热敏电阻 R 安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响图甲中继电器的供电电压 U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻 R0为 30当线