鲁教版八年级下学期期中语文试题(模拟)

鲁教版八年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A累赘牵累劳累积累B翘楚翘望翘首连翘C分散散心散养散漫D看护看押看轻看茶2 . 下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。B这时我的耳边传来一句撕心裂肺的的嘶喊：“别走！妈妈。”C北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果等的花期比1960年迟了五六天。D神曲江南style风靡全球，其热度已波及旅游业。3 . 下列说法正确的是（ ）A鲁迅，原名周作人，伟大的思想家、文学家、革命家。B王安石，唐代，著有临川先生文集。C自由颂是俄国诗人普希金的著名诗作。D丑小鸭是法国童话作家安徒生的代表作。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。C博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。D继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。5 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）“为什么我们的学校总是培养不出杰出入才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同。董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。正是由于基础薄弱、违法违规生产、监营不利等原因，了矿难事故接连不断发生的严重后果。A解答演绎造就B破解演示造就C解答演示导致D破解演绎导致6 . 下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）A“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路行驶的小船，也行到绿水前面去了。B全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写， 表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。C“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽， 一轮红日已从海上升起；江上春早， 旧年未过新春已来。D“乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的 “客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳 。二、现代文阅读说明文阅读石墨烯：未来材料宠儿孙爱民想在一秒钟内下载一部高清电影吗？石墨烯调制器的问世或许能让这个愿望得以实现。美国华裔科学家张翔教授的研究团队用石墨烯研制出一款调制器，这个只有头发丝四百分之一细的光学调制器具备的高速信号传输能力，有望将互联网传输速度提高一万倍。2004年，英国物理学家安德烈海姆和康斯坦丁诺沃肖洛夫成功地从石墨中分离出石墨烯，凭借“在二维石墨烯材料的开创性实验”，这两位科学家共同获得了2010年的诺贝尔物理学奖。石墨烯的发现，之所以意义重大，是因为它创造了诸多“纪录”。石墨烯是世上最薄的材料，只有0.34纳米厚，十万层石墨烯叠加起来的厚度大概等于一根头发丝的直径，它比钻石还坚硬，强度比世界上最好的钢铁还要高上100倍，每100纳米距离上可承受的最大压力竟然达到了2.9微牛左右，这意味着，如果制成包装袋，那么它将能承受大约两吨重的物品。在石墨烯中，电子能够极为高效地迁移，迁移速率仅为光速的三百分之一，远远高出其在硅、铜等传统半导体和导体中的速率。石墨烯优异的导电性能可以提升电极材料的电导率，从而大幅度增加电池的容量。让材料学家更为惊喜的是，石墨烯几乎完全透光，透光率在97%以上。它在透明电极方面的应用会大幅降低电子设备的成本，并使其更省电、更清晰。同时，石墨烯太阳能技术的光电转换效率高达60%，是现有多晶硅太阳能技术的2倍，这使太阳能产业的升级成为可能。超轻防弹表，超薄超轻型飞机、超薄能折叠的手机、高强度航空材料，高性能储能和传感器、超级电容器，甚至更富想象力的太空电梯，石墨烯众多的优越特性，使越来越多基于石墨烯材料的未来设备进入科学家的研究视野。可以说，石墨烯是过去十年，乃至未来几十年，所有材料“明星”中最耀眼的一颗。7 . 阅读选文第段，说说文章主要介绍了石墨烯的哪三方面内容？8 . 阅读下面材料，借助上文相关知识，简要分析如何解决锂电池的容量提升遇到的技术瓶颈问题。【链接材料】当前，锂电池被广泛应用在手机、平板电脑、笔记本电脑、可穿戴电子设备、电动汽车等众多产品中。正常使用下，一个毫安时的锂电池往往撑不过一天，因此业界一直在努力实现电池容量的突破，但锂电池的容量提升在目前已经遇到技术瓶颈。应有格物致知精神（节选）在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。这样，格物致知的真正意义便被淹没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生是把探察外界误以为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点经验告诉我们是不能适用于现在的世界的。在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。9 . 根据内容，用原文填空。（1）第段中，大学里说到的“格物致知”是指：_（2）第段中“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”的原因是：_10 . 选文采用了哪些论证方法？ 答：_11 . 在这篇演讲词中，作者叙述了自己在美国读书的经历，这样写有什么作用？ 答:_12 . 请写出能证明“应有格物致知精神”这一观点的一句名言。答:_三、句子默写13 . 根据默写填空。（1）田家少闲月,_。（2）_，衡阳雁去无留意。（3）了却君王天下事，_。（4）_，只有香如故。（5）望江南中作者用拟人手法写斜晖、流水、暗示思妇对丈夫的思念之深的词句是：_, _。（6）小草柔弱，却是春的使者，它也点缀并净化着我们的生活环境，请写出含有“草”字的古诗连续两句：_，_。四、课内阅读阅读文段，回答问题见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。14 . 下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是A见渔人乃大惊/乃不知有汉B不足为外人道也/全石以为底C停数日，辞去/一狼径去D问今是何世/是故学然后知不足15 . 翻译文中画线的句子。16 . 渔人离开桃花源时“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？作者借桃花源寄托了怎样的社会理想？五、诗歌鉴赏17 . 品读下面的诗歌，按要求回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然(唐)八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。清代刘邦彦评论此诗“气势在蒸撼 二字”，试从炼字角度任选一字分析其妙处。六、名著阅读18 . 阅读下面的名著选段，回答问题。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(1)选段出自_，是作者写给儿子的一封信。(2)在这封家信中，作者为次提到莫扎特的原因是：_七、综合性学习19 . 请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。示例：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？采访对象：采访问题：（1）（2）八、作文20 . 下面两题中任选一题作文题目一：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。要求：1用词准确，标点正