高中政治 7.1世界是普遍联系的教案 新人教版必修4

第七课唯物辩证法的关系一、教育目标:1、知识目标知识：(1)联系的含义(2)接触的特点和方法要求理解：(1)连接的普遍性，客观性分析：(1)使用关联的观点分析人与自然的关系联系自己学习的实际。说明如何用联系的角度看待问题2、能力目标：(1)阅读资料归纳基本观点的能力(2)结合同学的理论和实际，培养观察和说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题和解决问题的能力3、感情、态度、价值目标：通过本课的学习，学习了解联系的普遍性、客观性、多样性，用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学二、重点，困难:1、世界普遍连接；2、学会用接触的角度看问题。三、整体认识:通过本课的学习，学生们了解联系的相关知识和要求，了解联系的普遍性、客观性、多样性，学会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。四、方法点进:(1)阅读教材，总结接触观点的原理内容。(2)结合连接的三个特点，深刻理解接触观点的方法学要求，学习用接触观点分析、解决问题。3)搜集具体的事例，说明怎样继续掌握有关的要点。(。五、文本指南:世界上的一切不是孤立存在的，而是与周围的其他事物联系在一起的。所有事物都是普遍连接的在线部分或环节，整个世界是普遍连接的有机整体。连接的观点是物质主义辩证法的一般特征。只有掌握联系的普遍性、客观性、多样性，学会用联系的观点看问题，才能有意识地坚持唯物辩证法，反对形而上学。第一个箱子世界普遍相连第一，世界不是普遍连接的(a)，连接的普遍性课程探索：在现实生活中，你能说出事物相互联系的例子吗？导航提示：例如，我们的身体健康和学习之间的联系等。学生可以结合自己的例子回答。)，以获取详细信息1、连接的含义和连接是事物之间和事物内部元素之间的相互作用、相互限制和相互作用。2、连接的普遍性连接是普遍的。(1)世界上的一切事物和周围的其他事物有这样或那样的联系。(2)一切都有联系。各事物内的各部分，各要素相互联系。(3)世界是普遍连接的有机整体，没有一个是孤立的。补充：关联性是普遍的，并不意味着任何两个事物之间有联系。还必须明确事物之间的联系是有条件的。课堂练习：印度洋地震和海啸的爆发，东南亚、南亚和非洲等多个国家发生严重的灾难，世界各地的人的心也受到影响。2020年1月6日，东盟地震和海啸灾害领导人特别会议在印度尼西亚首都雅加达会议中心举行。东盟10个国家、中国、韩、日、美、世界卫生组织等20多个国家和国际组织的领导人参加了为期一天的会议。此说明()A.事物普遍相连B.部分影响整体物质决定意识，要求现实中的一切。D.意识可以促进客观事物的发展。答案：a分析：数据表明20多个国家的关心，表明世界因东盟地震和海啸的发生而普遍相关，因此选择a。资料中，虽然受灾国是世界的一部分，但参加会议的国家不是包括整个受灾国，所以不能选择b项目。项目c与标题不匹配，项目d无效。(b)，连接的客观性1、接触具有客观性和要求。(1)联系是客观的连接是事物本身固有的，不会转化为人类的意志。人们不能否认事物和周围事物的客观联系，也不能切断对事物的昨天和今天、今天和明天的关系。(2)关系客观，实质上是因为事物的客观性决定了事物关系的客观性。特别是事物之间的联系，在与实践的关系上，可以分为与自由事物的联系和人类事物之间的联系。自由事物的连接存在于人类产生之前，当然不会转移到人类的意志上。人工事物之间的连接是人类实践的产物，虽然表现出“人性化”的特征，但这种连接仍然不沦为人类的意志。因为只有人为的事物连接才能反映客观连接，才有真实性，只有实践这一客观物质活动才能成为现实。因此，人类社会创造的一切的联系本质上并没有转移到人类的意志上。(3)接触的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，主观武断是绝对不行的。离开事物的真正联系，捕捉事物的表面相似性，主观臆测不存在的联系是诡辩的重要特征。课程探索：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但为什么人不能破坏生态平衡呢？导航提示：事物的连接是客观的，但人可以根据事物的固有关系改变事物的状态，建立新的连接。同时，人们必须尊重生态平衡的规律。课堂练习：循环经济反映了现代的思维方式和活动方式，其哲学基础是普遍联系是客观世界的基本特征系统和要素之间有相互联系和相互作用的关系事物之间的联系是具体的、无条件的事物之间的联系可以被发现和利用a，B，C，D， 答案：b解决：作为组合式选择题，解决这个问题的关键是解决问题。因此，必须选择b。本题中主张错了。2、人与事物的关系事物的连接是客观的，独立存在于人的意识之外。人们不能否定事物的客观联系，但可以根据事物的内在联系改变事物的状态，建立新的具体联系。这充分体现了人的主观能动性。那就是使连接的具体形式更加多样化。课堂练习：我国目前正在建设的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将继续加强区域经济之间的联系，促进国家经济和社会发展。此资料的说明()A.一切都和周围的其他东西联系在一起B.事物之间的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系C.事物的连接是客观的，对人们事物的连接是不可改变的D.人们可以根据自己的意志改变事物的联系。答案：b分析：这个问题意味着在调查员联系你之前，你什么都做不了。b项与标题匹配。(c)，连接的多样性l，连接的多样性和成果(1)世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接和间接连接。内部连接和外部连接，本质连接和非本质连接，必然连接和偶然连接等。(2)了解关系的多样性对我们正确认识事物有很大的意义。不要只注重直接、肤浅、眼前的联系，忽视其间接本质和长期联系，忽视事物相互联系的中间环节。课程探讨：(1)废电池通过什么环节威胁人的健康？(？2)接触生活的真实情况，看看有什么例子显示这种联系的多样性。(。研究提示：(1)长效电池会污染耕地和水，影响跟人密切相关的动植物。(。破坏了人类的生活环境，最终危及了人类的健康。(2)今天提倡的生态经济循环经济等模式可以充分体现连接的普遍性和多样性。课堂练习：连接的表现形式多种多样。以下是接触表达的一部分()事物之间的直接连接和间接连接事物之间的内部连接和外部连接事物之间的本连接和非本质连接“8”和事业繁荣关系A.b .c .d .答案：a分析：这个问题是基础问题，主观臆测联系，应该排除，所以选择a。连接多样性的方法学要求。连接的多样性需要我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件和创造条件的活动也是有条件的。因此，我们在认识世界、改变世界的过程中，既要重视客观条件，也要适当地使用自己的主观条件，还要掌握事物的内部条件和事物的外部条件。要知道事物的有利条件，也要重视事物的不利条件。课程探索：恩格尔斯的这句话说明什么？结合所学的哲学原理谈谈你对这个问题的看法。导航提示：恩格尔斯的这句话说明，正确处理人与自然的关系，违反人与自然的客观关系，必将受到惩罚。辩证唯物主义认为自然的存在和发展是客观的，不会转移到人类的意志上。要正确处理人与自然的关系，首先要尊重自然的客观性。此外，联系认识多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，自然不仅为人类社会的发展提供了环境，也是人类生存和发展的报告。如果人们破坏自然的生态平衡，人们就要失去生存和发展的各种条件，人与自然和谐相处，成为自然的朋友。课堂练习：近年来，科学研究表明，世界上绝大多数不断发生的