太原市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题C卷

太原市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示：物质XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g021待测9已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M，下列推理中正确的是（ ）A反应后物质Z的质量为9gB反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1CZ可能是催化剂D该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：32 . 维生素C能增强人体对疾病的抵抗力下列食物中维生素C含量最多的是（ ）A辣椒B米饭C鸡蛋D鲫鱼3 . 下列化学用语表达正确的是A钠原子结构示意图：B两个氮分子：2NC氧化铝：Al2O3D硫离子：S-24 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD5 . 学习化学以后，我们对水有了更全面的认识、下列说法错误的是（ ）A天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水B用煮沸的方法可以降低水的硬度C用活性炭可除去水中的色素和异味D自来水厂净水可用氯气消毒6 . 发射火箭所用的燃料燃烧时的化学方程式为：A+2H2O2N2+4H2O，则A的化学式为AN2BNOCNO2DN2H47 . 2019年世界环境日，我国提出的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是A露天焚烧落叶B乘坐公共交通出行C减少燃煤发电D推广新能源汽车8 . 区分下列物质的方法中不可行的是（ ）A用火烧的方法区分黄铜（Cu、Zn）和黄金B用水区分面粉与蔗糖固体C用肥皂水鉴别硬水和软水D用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳9 . 从如图所示某反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是（ ）A中的物质属于氧化物B化学反应前后分子的种类发生了改变C该化学反应中，参加反应的两种分子的个数比为23D反应后无单质生成10 . 下列实验方案设计中，不能达到实验目的是（ ）A用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B用炭粉代替铜粉测定空气中氧气的含量C用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气D用紫色石蕊试液鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液11 . 下列图像与对应选项内容关系合理的是（ ）A向稀盐酸中滴加NaOH溶液至恰好完全反应B向一定量锌粒中滴加稀硫酸C一定质量的固体氯酸钾加热至完全分解D一定温度下，向硝酸钾的不饱和溶液中加溶质硝酸钾至溶液饱和12 . 下列措施或事故处理方法正确的是A电器着火时立即用水扑灭B天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡D被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生13 . 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）A证明NH4HCO3受热分解.B证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C探究温度对分子运动快慢的影响D证明二氧化碳密度比空气大14 . 下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）A原子是最小的粒子，不可再分B固体难压缩，说明固体分子间无间隔C分子比原子大D金属原子最外层电子小于4，容易失去电子，形成阳离子15 . 某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及的反应均为初中化学常见的反应，且各步均恰好完全反应)。下列说法中正确的是A溶液N中只含一种溶质B原固体粉末中一定含有碳酸钙C白色沉淀Y是碳酸钙，气体W是氢气D原固体粉末中一定没有氧化铜，一定含有碳酸钙16 . 下列说法中，正确的是A同种元素组成的物质性质一定相同B同一种元素可以组成不同种单质C含氧元素的物质一定是氧化物D只含有一种元素的物质一定是纯净物17 . 下列变化，遵循质量守恒定律的是（ ）A石墨制成金刚石B2g氢气和34g氧气完全燃烧生成36g水C水变成汽油D水的质量和受热变成水蒸气的质量相等18 . 除去下列各物质中的少量杂质，所选试剂及操作方法正确的是选项物质杂质除杂质的实际及操作方法ANaCl溶液Na2CO3适量稀硫酸，搅拌，蒸发BKClAgCl适量的水，搅拌，过滤，蒸发CCuOC（炭粉）适量盐酸，搅拌，过滤，蒸发DCuSO4FeSO4适量的铜粉，搅拌，过滤，蒸发AABBCCDD19 . 下列变化中，发生了化学变化的是（ ）A干冰气化B粮食酿酒C粉碎矿石D蔗糖溶解20 . 某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如图实验流程，依据流程设计，下面 对物质的选择合理的是A稀硫酸硫酸锌溶液B稀盐酸硝酸铜溶液C稀盐酸硫酸亚铁溶液D稀硫酸氯化镁溶液二、填空题21 . 大年三十，长辈们通常以酒庆祝团圆，打开瓶塞时，酒香四溢。请从微粒的角度解释酒香四溢的原因_。22 . 水是生命之源，而柴河水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某化学学习小组同学对柴河的水质状况进行有关检测:（1）取辽河水水样，除去水中难溶性固体杂质的操作是_（2）对水质检测，若要检测柴河水是软水还是硬水，可以加入_进行检测;（3）为了降低水的硬度，生活中常用的方法是._（4）节约用水从我做起，请写出家庭生活中节约用水的一种做法(任写一条)_。23 . 完成下列主要反应的符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：_；（2）高锰酸钾加热制取氧气：_，反应基本类型为_；（3）铁丝在氧气中燃烧：_，反应基本类型为_；（4）镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体：_；（5）过氧化钠与水反应的原理：Na2O2+H2ONaOH+O2。过氧化钙CaO2与过氧化钠Na2O2的化学性质非常相似，请写出CaO2与H2O反应的符号表达式_。24 . 写出下列反应的符号表达式，并回答相关问题：(1)电解水_，基本反应类型是_反应。(2)铁丝在氧气中燃烧_，实验时集气瓶中预先要放少量水或细沙，目的是_。(3) 加热碱式碳酸铜_，固体颜色的变化为_。(4) 双氧水和二氧化锰制氧气_，该反应_热量（填“吸收”或“释放”）。三、实验题25 . 探究燃烧条件的实验装置如图所示由该实验可知，可燃物燃料的条件是_、_实验中发生反应的化学方程式为_该实验中使用了铜片，是利用了铜的_26 . 氧气是人类无法离开的物质。在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。请根据下列信息及实验装置图回答有关问题。（1）工业上一般采用分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是_。(已知在1.01105Pa时，O2的沸点为-183，N2的沸点为-196)（2）实验室可用双氧水制氧气，发生反应的化学方程式为_（3）过氧化钠(Na2O2)能与CO2反应生成一种碳酸盐和氧气，常用作呼吸面具中的供氧剂。实验室要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应制氧气，选择装置组合顺序是A_DE (填装置编号) 。请写出你所选装置中发生反应的化学方程式:_。若要收集到纯净干燥的氧气还需将上述所得氧气先通装置B、D，最后用装置F来收集，其中装置B中反应的化学方程式为_。检验装置F中氧气已收集满的方法是_。27 . 在学生创新实验大赛中，某同学设计了如图气体制取与性质验证的综合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式_；（2）B中白磷不燃烧，原因是_。（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因_；（4）用F装置收集气体的依据是_；（5）若保证以上实验顺利进行，实验前必须_。四、推断题28 . A、D、E为氧化物，B、C为单质，C为紫红色金属。在一定条件下，他们的转化关系如下图所示。请回答下列问题：（1）反应属于（写基本反应类型）。（2）反应（填“放出”或“吸收”）热量。（3）写出反应的化学方程式。（4）如果反应为化合反应，其化学方程式为。五、科学探究题29 . 小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是_。（2）若实验比实验的“待测数据”更_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到黑色粉末，说明_。（4）再将黑色粉末放入试管中，加入_，若观察到_，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变。（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。六、计算题30 . 在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25克，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气某科学兴趣小组欲求所