南宁市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题

南宁市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列典故中，主要体现化学变化的是（ ）A滴水成冰B刻舟求剑C火烧赤壁D铁杵磨成针2 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D红磷在氧气中燃烧，生成大量的白色烟雾3 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX26212下列说法中，不正确的是（ ）A反应后物质甲的质量为15gB物质丙可能是该反应的催化剂C参加反应中甲和丁的质量比为1：4D乙是生成物4 . 物质的下列性质中，属于化学性质的是A颜色B状态C气味D还原性5 . 如图是用来测定空气中氧气含量的装置。下列有关说法正确的是（ ）A红磷燃烧时产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷不可换成细铁丝C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D本实验还可以证明空气中含有、CO和稀有气体6 . 一个氧分子、一个二氧化碳分子和一个过氧化氢分子中都含有（ ）A2个氧原子B1个氧分子C氧元素D氧气7 . 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）A读液体体积B倾倒液体C过滤D浓硫酸稀释8 . 下列说法中正确的是（ ）分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子缓慢氧化是进行的很缓慢，不会发光、放热的氧化反应凡是两种或两种以上物质发生的反应都是化合反应氧化反应不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应ABCD9 . “改善环境质量，建设强富美高新无锡”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A过量使用农药化肥提高农作物产量B提倡自备可重复使用的购物袋进超市C工业污水处理达标后再排放D推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧10 . 下列叙述错误的是（ ）A发光、发热不一定是化学变化B化学变化的特征是有其他物质生成C我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器D观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生11 . 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是A石灰水食醋B空气甲烷C钢铁氢气D冰水共存物石灰石二、填空题12 . 下列结构示意图所表示的粒子中，属于稀有气体元素的是_；属于阳离子的是_；达到相对稳定结构的是_。（填序号）三、实验题13 . 利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有_（填字母）。写出发生反应的文字表达式_。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_的优点。（2）科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：实验次数1234H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克气泡产生的速率+该实验研究的问题是，过氧化氢分解的速度与_的关系。（3）某同学探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：（4）他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快；将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量；用称量后的固体重复步骤的实验，现象与步骤的完全相同。（5）试回答：步骤中他除了选用试管外，还应用到的仪器有_（填字母）步骤的实验目的_该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_（6）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验方法_.（7）如图是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的_或D（填序列号）用D装置收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，_在桌上。用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是_. 实验室制取二氧化碳组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻热管口_然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（8）该小组设计了如图所示实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。当打开K1，关闭K2时，利用、装置，可进行的实验是_（填字母）。a.石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.块状锌粒与稀硫酸反应制取氢气当打开K2，关闭K1时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的文字表达式是_；若要证明二氧化碳与水反应，应向烧杯中加入_。14 . 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下三种装置，均取得了良好的实验效果。请你对比分析下面的实验，回答下列有关问题：（1）甲小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量。图中观察到的红磷燃烧的现象是_，该反应的化学方程式为_。下表是图I实验中记录的数据：集气瓶的容积（mL）实验开始时量筒内水体积（mL）实验结束时量筒内水体积（mL） 150 80 57.5根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为_。按图实验，实验前量筒内装水80mL（足量），你认为下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是_（填序号）。A弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小B燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小D点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大E实验开始时，俯视量筒读数，实验后视线与凹液面最低处相平，会导致实验结果偏大（2）乙小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计（生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去）。烧杯中氧化钙与水反应的化学方程式为_，利用该反应引燃白磷，说明该反应_（填“吸热”或“放热”）。图实验过程中，注射器的活塞将_（填序号）移动。A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左若白磷的量充足，反应后冷却至室温，最终活塞会停留在_mL刻度处。（3）对比图和图，下列分析正确的是_（填序号）。A图和图都能粗略的测出空气中氧气的质量分数B图实验中，没有白烟逸出，更环保C图实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确D实验中红磷的用量越多，实验测量结果越准确（4）丙小组利用如图III装置可测定空气中氧气含量（两玻璃管内径相同），实验前K1、K2、K3均已关闭。实验前，关闭K1、K3，打开K2，向右管中加水，若_（填现象）,则装置气密性良好。左管燃烧匙装有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄灭，_，打开K2，右管液面下降，原因是_，至液面不再下降，右管液面高度为h1。计算空气中氧气体积分数的表达式为_（用h0、h1表示）。四、流程题15 . 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好等。以钛铁矿(主要成分为FeTiO3，同时含有少量的Fe2O3、FeO等)为原料制TiO2，再由TiO2制金属Ti的工艺流程如图所示。查阅资料钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。（1）硫酸氧钛（TiOSO4）中钛元素的化合价_。（2）操作2的名称是_；（3）工艺流程中，水解属于_（填“物理变化”或“化学变化”）；（4）工业上常在高温和氩气氛围中，用金属镁和TiCl4反应的方法制备Ti,同时生成MgCl2，该反应的基本类型属于_；（5）TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应，该反应中氯气和碳的质量按71：12的比例参加反应，反应的化学方程式为_。五、科学探究题16 . 科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_理由是_。（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_不起催化作用；在实验中加入_后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用_。（3）检验实验产生的气体的方法是_。（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_；六、计算题17 . 屠哟哟是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，她受中国典籍肘后备急方启发，创适性地研制出新药青蒿素和双氢青蒿素。有关双氢青蒿素的信息如图所示。（1