南京市2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考化学试题B卷

南京市2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述中，错误的是A食物的腐败、金属的生锈都是氧化反应B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C动植物的呼吸作用也是地球上产生二氧化碳的原因之一D干燥空气中各组分气体体积分数约为:氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%2 . 若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体则下列说法不正确的是（ ）A反应前后MnO2的化学性质不变B该反应的化学方程式为2H2O2H2+O2C产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应D如果用如图装置收集该气体，则气体应从b端进入3 . 下列过程中的变化属于化学变化的是A石油分馏得到汽油等B酒精挥发C煤干馏得到煤焦油等D麦磨成面4 . 加热15.8g高锰酸钾，当产生1.6g氧气时，固体剩余物的是AK2MnO4和MnO2BKMnO4、K2MnO4和MnO2CKMnO4和MnO2DKMnO4和K2MnO45 . 下列关于混合物、单质、化合物、有机物、氧化物分类完全正确的是（ ）混合物单质化合物有机物氧化物A冰水混合物铁石灰水乙酸干冰B盐酸氦气高锰酸钾甲烷氧化汞C酚酞试液水碱式碳酸铜一氧化碳二氧化硫D不锈钢氧气氧化镁石墨硫酸AABBCCDD6 . 以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其它三种本质不同的是A电解水B分解过氧化氢C分离液态空气D加热高锰酸钾7 . 记录实验现象是科学探究中收集有关证据的过程，下面是几位同学在科学探究中记录的实验现象，其中描述不正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量B铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热C磷在空气中燃烧，产生大量的白烟D向硫酸铜溶液中加入铁丝，有红色固体生成8 . 下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题9 . 酒精是一种无色透明具有特殊气味的液体容易挥发能与水以任意比列溶解易燃烧常用作燃料，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边气化，一边燃烧生成水和二氧化碳。根据上边叙述用序号填空:（1）酒精的物理性质有：_酒精的化学性质有：_（2）酒精发生的物理变化是：_酒精发生的化学变化是：_（3）酒精的用途是:_.10 . 根据图回答问题;（1）装置A中也盛有少量的水，其作用与装置_中水的作用相等。（2）装置C中夹木炭的仪器名称是_，装置B中铁丝燃烧的现象_，铁丝底端火柴的作用_。（3）图中B、C、D三个反应的相同点是_（多选，填序号）A 都是化合反应B都是氧化反应C 生成物都是固体D 都需要点燃11 . (1) 实验室用如下图所示的装置制取氧气，回答下列问题：往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_A、试管 B、铁架台 C、酒精灯 D、木块为测定空气里氧气的含量，甲、乙两位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。集气瓶内发生的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量_，放出大量的热，待反应停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_。乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其可能原因是_。A、反应生成了固体 B、反应生成了液体 C、反应生成了气体三、实验题12 . 实验室可选用如图装置，制取气体和进行相关实验操作：（1）写出实验室用A 装置，加一团棉花，制取O2的符号表达式_；（2）仪器X 的名称：_；AD 装置中收集干燥的氧气可以选择_；（3）E 装置装入某液体，可以干燥CO 2，则气体应从_导管端（填“长”或“短”）通入。（4）用G 装置收集二氧化碳，则气体应从_端（填“a ”或“b ”）通入。（5）H 装置是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它做微型实验装置检验CO2，其中盛装的液体是_（填名称），气体应该从_（填“c ”或“d ”）端通入。13 . 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现集气瓶内的水面_，集气瓶内余下的气体主要是_。其性质是_请问：红磷燃烧的现象是_。该实验可得出关于空气成分的结论_。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，请分析可能的两种原因：_；_。上面的实验同时证明了氮气的一些物理性质和化学性质，请各写一点。_；_。某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_。14 . 利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）小明同学想探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下:他分别向两支试管中加入5m15%的过氧化氢溶液，再向其中一支试管中加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘千、称量。用称量后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。试回答：步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_（填字母）。步骤的实验目的是_。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_。四、推断题15 . 图中AG表示初中化学常见的物质，B、C、D、G为单质，其余为氧化物，其中A为相对分子质量最小的氧化物；D在常温下为银白色液体。图中